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francs - ENDA Énergie- Environnement -Développement

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suivant une stratégie de proximité, intégrer les nouveaux<br />

canaux ouvert spécifiquement à la transmission<br />

de données et informations sur les changements<br />

climatiques. Par exemple, pour les décideurs<br />

(cadres techniques d’Etat, parlementaires<br />

etc.), il conviendrait de privilégier des contacts<br />

informationnels périodiques afin de leur assurer<br />

une meilleure compréhension sur la science et la<br />

politique des changements climatiques avant le<br />

vote des lois et autres décisions au niveau des<br />

directions techniques des ministères.<br />

La formation et le développement des connaissances<br />

de base<br />

Le constat est que les programmes éducatifs ont<br />

très peu intégré les questions relatives aux changements<br />

climatiques, á telle enseigne qu’on peut<br />

craindre que les gestionnaires de demain ne puissent<br />

être aussi sceptiques que certains d’aujourd’hui<br />

quant á la problématique des changements<br />

climatiques et a leurs effets pervers. Il y a<br />

donc urgence, si l’Afrique de l’ouest veut mieux<br />

s’investir dans le processus du développement<br />

durable, de créer des modules de formation á tous<br />

niveaux qui traitent des impacts potentiels des<br />

changements climatiques notamment sur la gestion<br />

d’eau. Il convient donc et dès aujourd’hui,<br />

dans les cursus académiques des universités,<br />

Ecoles techniques, et dans le cadre de stages professionnels,<br />

que soient introduits des modules<br />

relatifs á une meilleure connaissance de cette<br />

question afin de produire des gestionnaires et des<br />

décideurs plus avertis á la menace potentielle des<br />

changements climatiques. A titre indicatifs, quelques<br />

propositions sont formulées ci-après.<br />

Stages de 1 à 3 mois<br />

• Modélisation de ressources en eau sur les bassins<br />

versants<br />

• Gestion des bases de données<br />

• Harmonisation de la collecte et de l’archivage<br />

des données sur les ressources en eau<br />

• Vulnérabilité et adaptation des ressources en<br />

eau face aux changements climatiques<br />

• Aspects juridiques de la gestion de ressources<br />

en eau<br />

• Changements climatiques et développement<br />

durable<br />

• Transfert d’informations techniques aux communautés<br />

Curricula universitaires<br />

• Gestion intégrée des ressources en eau<br />

• Eau et développement local<br />

• Eau et assainissement<br />

• Modélisation numérique et SIG pour les<br />

ressources en eau<br />

Mémoire, thèses, études expérimentales<br />

• Technologie appropriée dans la gestion et<br />

conservation des eaux<br />

• Aménagement des bassins versants<br />

• Réhabilitation des bassins versants<br />

Les propositions ci-dessus sont loin d’être exhaustives<br />

et devront être adaptées selon les spécificités<br />

des cibles á renforcer et les objectifs spécifiques<br />

de la formation. Elles donnent, néanmoins un<br />

canevas pouvant servir de point de départ.<br />

Les équipements et outils techniques<br />

La bonne gestion des ressources en eau suppose,<br />

parmi outre, l’existence des données de base, des<br />

équipements d’observation, des outils d’analyse<br />

des équipements d’alerte rapide, et des ressources<br />

humaines qualifiées. Or, d’après plusieurs évaluations<br />

en Afrique de l’Ouest on peut constater :<br />

• Une obsolescence des équipements et réseaux<br />

d’observation ;<br />

• Un relâchement des réseaux dû á des stations<br />

en panne qui ne sont pas remplacées ;<br />

• Une absence et ou faiblesse de bases de<br />

données ;<br />

• Un mauvais archivage des données existantes ;<br />

• Une faible mise en valeur des données pour les<br />

analyses et la recherche<br />

• Un vieillissement du personnel d’observations<br />

climatiques ;<br />

Il est vrai que même si la question de la collecte et<br />

de l’archivage des données primaires est du ressort<br />

des Etats, des questions plus urgentes de<br />

réduction de la pauvreté et des catastrophes naturelles<br />

(sécheresse, inondation, crises alimentaires<br />

etc.) contraignent les gouvernements à ne pas<br />

considérer comme priorité la question importante<br />

des données hydrologiques et piézométriques,<br />

hypothéquant ainsi toutes analyses et projections.<br />

C’est pourquoi, il est capital de renforcer les capacités<br />

en équipements et outils techniques, aussi<br />

bien des services d’Etat que des universités, écoles<br />

techniques, ONG et entreprises privées. Lesdits<br />

équipements concernent essentiellement la<br />

météorologie, l’hydrologie, l’hydrogéologie et les<br />

moyens de calcul et d’archivage.<br />

Le cadre juridique et administratif<br />

Les négociations dans le cadre des différentes<br />

Conventions des Nations Unies, notamment celle<br />

sur les changements climatiques, se déroulent<br />

dans un certain contexte juridique bien défini. On<br />

s’aperçoit qu’á l’occasion des COP par exemple,<br />

les négociations internationales sont l’objet de préparation<br />

attentive de la part des pays du Nord qui<br />

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