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Bulletin de janvier 2012 - site mairie Tignieu-Jameyzieu

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Commission<br />

PETITE ENFANCE<br />

Structure multi accueil<br />

UNE JOURNEE POUR BIEN GRANDIR<br />

Il est 8 heures et dans ce matin gris et froid un petit<br />

bonhomme pas plus haut que trois pommes<br />

s’avance, bien emmitouflé, tenant fermement<br />

la main chau<strong>de</strong> <strong>de</strong> son papa. Ils se ren<strong>de</strong>nt à<br />

la structure multi accueil Pom’ <strong>de</strong> Reinette (SMA)<br />

où Louis va passer la journée.<br />

Parmi les premiers arrivés, Louis se dirige d’emblée<br />

vers le petit bateau bleu qui lui servira <strong>de</strong> repère<br />

tout au long <strong>de</strong> la journée ; comme c’est rassurant<br />

<strong>de</strong> savoir où accrocher ses affaires, où s’asseoir<br />

pour le repas <strong>de</strong> midi, et aussi où est le lit qui lui<br />

permettra <strong>de</strong> faire la sieste. C’est lui qui a choisi<br />

ce « logo* » car il lui rappelle ses vacances au bord<br />

<strong>de</strong> la mer avec papy et mamie.<br />

Louis entreprend <strong>de</strong> se déshabiller, mais la fermeture<br />

du blouson est un peu difficile à ouvrir,<br />

une <strong>de</strong> ses moufles tombe et son écharpe n’y met<br />

pas du sien, alors papa vient à son secours. Ca<br />

y est les chaussons sont mis, voyons voir à travers<br />

la vitre si les copains sont déjà là : Noémie et<br />

Arthur jouent aux voitures tandis que Sofian lit<br />

tranquillement auprès <strong>de</strong>s <strong>de</strong>ux auxiliaires, Louis<br />

a hâte <strong>de</strong> les rejoindre.<br />

Son doudou bien calé sous le bras, son papa et lui<br />

se dirigent enfin vers la salle d’activité. Louis est un<br />

habitué <strong>de</strong>s lieux (il fait quand même maintenant<br />

partie <strong>de</strong>s grands). Il va vers « la poche à doudous »<br />

et dépose son lapin. Il sait qu’il peut venir le chercher<br />

à n’importe quel moment <strong>de</strong> la journée pour<br />

un gros câlin, au moment <strong>de</strong> la sieste par exemple,<br />

mais pour l’instant il choisit <strong>de</strong> le laisser.<br />

Une <strong>de</strong>s auxiliaires s’avance vers eux pour les accueillir,<br />

elle a toujours le sourire et un mot gentil pour<br />

Louis. Louis sait qu’il est alors temps <strong>de</strong> dire au<br />

revoir à son papa mais il est tellement pressé<br />

<strong>de</strong> jouer qu’il tourne les talons et se dirige immédiatement<br />

vers son garage préféré. L’auxiliaire et<br />

papa échangent : « comment s’est passé le weekend<br />

<strong>de</strong> Louis ? A-t-il passé une bonne nuit ? ».<br />

C’est la transmission du matin. Elle va permettre<br />

<strong>de</strong> faire le lien, et <strong>de</strong> créer une continuité entre<br />

la maison et « Pom’ <strong>de</strong> Reinette ». Papa raconte<br />

que cette nuit Louis a fait plusieurs cauchemars<br />

et que la nuit a été un peu courte pour toute<br />

la famille. Après avoir donné toutes ces informations,<br />

papa fait un bisou à son fils qui est très<br />

occupé a essayé <strong>de</strong> faire rouler <strong>de</strong>s voitures sur<br />

la rampe du garage : c’est important <strong>de</strong> se dire au<br />

revoir. Papa part rassuré, ils sont terribles ces<br />

parents à toujours s’inquiéter !<br />

Petit à petit, les copains arrivent et la structure se<br />

remplit. L’éducatrice vient <strong>de</strong> rejoindre l’équipe,<br />

il est 8h45 : elles seront maintenant trois professionnelles<br />

pour s’occuper <strong>de</strong>s 18 enfants présents<br />

comme au temps forts <strong>de</strong> l’après-midi.<br />

Louis a délaissé le garage et joue maintenant<br />

à la dînette quand Agathe s’approche, elle aussi<br />

veut cuisiner sur la jolie cuisinière en bois. Au<br />

début Louis ne l’entend pas <strong>de</strong> cette oreille et<br />

le fait savoir à Agathe. Celle-ci insiste. Finalement<br />

Louis déci<strong>de</strong> que la cuisine, à <strong>de</strong>ux, c’est mieux !<br />

Cette scène se déroule sous le regard <strong>de</strong>s professionnelles<br />

qui observent afin <strong>de</strong> s’assurer que<br />

les enfants soient capables <strong>de</strong> trouver en eux<br />

les ressources nécessaires pour résoudre seuls leur<br />

conflit : c’est le début <strong>de</strong> l’autonomie.<br />

9h30, Il est déjà temps <strong>de</strong> partager la collation <strong>de</strong><br />

fruits du matin : Louis a apporté une clémentine<br />

qu’il a déposée à son arrivée dans la corbeille<br />

prévue à cet effet. Les enfants vont d’abord aux<br />

toilettes puis c’est le lavage <strong>de</strong>s mains. Louis<br />

s’installe autour <strong>de</strong> la table avec les copains.<br />

Dépenser son énergie<br />

en extérieur<br />

8 | TIGNIEU-JAMEYZIEU

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