Guide des professeurs à temps partiel - Faculté des sciences de la ...
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6.5.2 Les responsabilités <strong><strong>de</strong>s</strong> professeures coordonnatrices <strong><strong>de</strong>s</strong> cours cliniques (voir l’appendice D)<br />
a. Revoir, avec <strong>la</strong> professeure <strong>de</strong> clinique, les comportements reflétant chez l’étudiante un<br />
ren<strong>de</strong>ment insatisfaisant et é<strong>la</strong>borer un p<strong>la</strong>n d’action pour lui fournir l’ai<strong>de</strong> dont elle a besoin.<br />
b. Réviser le dossier <strong>de</strong> l’étudiante pour i<strong>de</strong>ntifier, le cas échéant, un patron <strong>de</strong> ren<strong>de</strong>ment clinique<br />
et <strong>de</strong> sco<strong>la</strong>ire et communiquer toute information pertinente à <strong>la</strong> professeure <strong>de</strong> clinique.<br />
c. Maintenir <strong>la</strong> communication avec <strong>la</strong> professeure <strong>de</strong> clinique pour assurer le suivi <strong>de</strong> <strong>la</strong> mise en<br />
œuvre du p<strong>la</strong>n d’action, du contrat d’apprentissage et <strong>de</strong> <strong>la</strong> rédaction <strong><strong>de</strong>s</strong> notes d’évolution <strong>de</strong><br />
l’étudiante.<br />
d. Informer l’administratrice du programme <strong>de</strong> premier cycle, <strong><strong>de</strong>s</strong> difficultés <strong>de</strong> l’étudiante et du<br />
p<strong>la</strong>n d’action proposé.<br />
e. Revoir les notes anecdotiques et l’évaluation clinique écrite avant que <strong>la</strong> professeure <strong>de</strong> clinique<br />
n’attribue un échec à l’étudiante.<br />
f. Rencontrer l’étudiante qui est en voie d’obtenir un échec ou qui a échoué pour connaître sa<br />
perception. Expliquer les retombées d’un échec à un stage clinique et si l’étudiante compte<br />
loger un appel ou se retirer du cours, <strong>la</strong> référer à l’administratrice du programme <strong>de</strong> premier<br />
cycle ou <strong>la</strong> directrice associée. Noter que les étudiants ne peuvent pas abandonner un cours<br />
clinique.<br />
6.5.3 Les responsabilités <strong>de</strong> <strong>la</strong> directrice adjointe et/ou l‘administrateur(e) <strong><strong>de</strong>s</strong> programmes <strong>de</strong> premier<br />
cycle.<br />
a. Revoir avec <strong>la</strong> professeure coordonnatrice du cours :<br />
• Le ren<strong>de</strong>ment clinique <strong>de</strong> l’étudiante.<br />
• Les attentes re<strong>la</strong>tives à un ren<strong>de</strong>ment minimal pour réussir le stage.<br />
• L’ai<strong>de</strong> fournie par <strong>la</strong> professeure <strong>de</strong> clinique.<br />
• Les données re<strong>la</strong>tives à l’évolution <strong>de</strong> l’étudiante dans son dossier.<br />
b. Rencontrer l’étudiante pour discuter <strong><strong>de</strong>s</strong> retombées d’un échec à un stage clinique, <strong>la</strong> conseiller<br />
quant aux mesures à prendre et lui expliquer les modalités d’appel.<br />
c. Assurer le suivi du ren<strong>de</strong>ment <strong>de</strong> l’étudiante dans les cours repris.<br />
6.6 La politique vestimentaire<br />
La politique vestimentaire est présentement sous révision. Elle sera publiée le plus tôt possible sur <strong>la</strong><br />
page du site web <strong>de</strong> l’École <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>sciences</strong> infirmières.<br />
6.7 Les acci<strong>de</strong>nts <strong>de</strong> travail<br />
Une trousse d’information ainsi que les formu<strong>la</strong>ires à compléter dans le cas d’acci<strong>de</strong>nt/inci<strong>de</strong>nt sont<br />
déposés dans le casier postal <strong><strong>de</strong>s</strong> professeures <strong>de</strong> clinique au début <strong>de</strong> chaque session. (Voir mémo<br />
explicatif à l’appendice H).<br />
Un acci<strong>de</strong>nt <strong>de</strong> travail durant un p<strong>la</strong>cement clinique peut être :<br />
• Le fait <strong>de</strong> contracter une ma<strong>la</strong>die dans le milieu <strong>de</strong> stage (p.ex. : <strong>la</strong> rougeole) ou<br />
• S’infliger une blessure au dos ou se piquer avec une aiguille contaminée.<br />
Si un acci<strong>de</strong>nt ou un inci<strong>de</strong>nt survient, les <strong>professeurs</strong> <strong>de</strong> clinique doivent:<br />
• Suivre le protocole d’acci<strong>de</strong>nt/inci<strong>de</strong>nt du milieu <strong>de</strong> stage.<br />
Compléter et signer les formu<strong>la</strong>ires du milieu <strong>de</strong> stage et enlever le nom du client