Fiche corrigée sur le récit au passé - Insuf-FLE...

3) Observez la formation de ses verbes et classez-les selon leur formation dans le tableausuivant :PASSÉ COMPOSÉ IMPARFAIT PLUS-QUE-PARFAITje faisais ; les trottoirs étaient ; ily avait ; je voulais ; je devaisje suis tombée ; t’est arrivé ;j’ai glissé ; je suis tombée ; je mesuis cassé ; je suis allée ;les docteurs m’ont mis ; je nesuis pas sortiRègle de formation :Règle de formation :il avait plu ; je m’étais dit ; mamère m’avait prévenue ; mamère m’avait ditRègle de formation :AVOIR ou ÊTRE au présent del’indicatif + participe passé duverbeRadical de la 1 ère personne dupluriel au présent de l’indicatif +Terminaisons ais ais ait ionsiez aientAVOIR ou ÊTRE à l’imparfait +participe passé du verbe4) Observez la phrase suivante et dites ce que vous remarquez et ce que vous pouvez endéduire pour le choix entre le passé composé et l’imparfait quand on raconte quelquechose.«…il y avait beaucoup d’eau partout et tout à coup, j’ai glissé… »On peut remarquer que la phrase à l’imparfait décrit une situation dans la durée et qu’elle est coupée,interrompue par « tout à coup », qui exprime une action subite, brève, à un moment précis.On peut donc utiliser le passé composé pour une action brève, située dans le temps, qui intervient commeun accident alors que l’imparfait peut décrire une situation dont on ne connaît pas la durée précise.5) Observez les phrases au plus-que-parfait et situez-les dans le temps par rapport àl’imparfait et au passé composé.PASSÉ Plus-que-parfait Passé Composé Imparfait PRESENTou Imparfaitou Passé ComposéLe plus-que-parfait est le binôme accompli de l’imparfait. Il s’emploie donc dans les mêmes situationsque ce dernier temps, mais pour exprimer un procès déjà fini alors que l’imparfait exprime un procèsen cours. Quand des actions sont inscrites dans le passé, certaines sont encore antérieures. Desmarqueurs temporels nous aident à utiliser ce temps, car ils montrent qu’une action ou un procès s’estdéroulé avant une autre action passée et peut ainsi l’expliquer.6) Racontez en utilisant le passé composé, l’imparfait et le plus-que-parfait.LE SENS DU DEVOIR1. C’était un dimanche d’été, au bord du lac. Il y a avait beaucoup de monde. Des gens pique-niquaient.Des enfants jouaient au ballon. Une jeune fille lisait. Un homme dormait. Un petit garçon jouait avec sonchien. Il envoyait un morceau de bois dans l’eau.2. Le chien ramenait le bout de bois.3. Le garçon le relançait dans l’eau.Blog Insuf-fle : http://insuf-fle.hautetfort.com/ 5