DÃ©finition des objectifs d'Ã©valuation en mÃ©decine familiale

More documents

Recommendations

Info

Table des matièresPréface ............................................................................................................................................ 3Remerciements ............................................................................................................................... 4Résumé............................................................................................................................................ 5Partie I — Les objectifs d’évaluation : leur définition, leur origine et comment les utiliser .......... 9Partie II—Les objectifs d’évaluation pour utilisation quotidienne : niveau opérationnel pourévaluer la compétence .................................................................................................................. 34Bibliographie : ............................................................................................................................. 170
PréfaceLes objectifs d’évaluation présentés ici guideront le Comité des examens du Collège dans le choixdes critères pour mesurer et certifier la compétence en médecine familiale, autant pendantl’évaluation en cours de formation que pendant l’examen de certification en médecine familiale. Ilspermettront de s’assurer que les décisions entourant la certification maintiennent une validité etune fiabilité acceptables. Pour ce faire, les objectifs d’évaluation ont été conçus pour décrireclairement le domaine de compétence, ainsi que les habiletés et les comportements à évaluer pourchacun des thèmes et dans chaque dimension de la compétence.Les sujets et les dimensions essentielles de la compétence en termes d’habiletés ont initialementété identifiés par des sondages réalisés auprès de médecins de famille exerçant dans différentscontextes de pratique et dans diverses collectivités du Canada. Une série de groupes de discussionont approfondi la définition des objectifs d’évaluation par différentes méthodes et approchesstructurées, autant qualitatives que quantitatives. Le présent document offre une descriptiondétaillée de ce processus.Ce document sera davantage élaboré et bonifié au fil du temps; le document de travail le plusrécent sera toujours affiché et accessible sur le site Web du Collège pour consultation par lesenseignants et les candidats. Vous pouvez consulter les différents éléments des objectifsd’évaluation en suivant les liens indiqués sur cette page.Nous avons affiché une base de données consultable des sujets prioritaires et des éléments clés,avec références croisées à l’habileté et aux dimensions de la phase de la rencontre clinique. Unebase de données plus conviviale est en préparation, mais, dans l’intervalle, le présent documentvous permettra de rechercher et de sélectionner les éléments clés selon les dimensions del’habileté et la dimension de la phase clinique — ceci est particulièrement utile lorsque vousdésirez vous concentrer sur certaines habiletés ou phases. Si vous souhaitez voir clairement leséléments clés, individuellement ou par sujet, allez directement aux éléments clés et aux sujetsprioritaires utilisés pour l’évaluation en médecine familiale.3 | P age
Page 1: Définir la compétenceaux fins de
Page 5 and 6: RésuméEn 1998, le Bureau des exam
Page 7 and 8: Résumée) Professionnalisme : Cett
Page 9 and 10: Les nouveaux objectifs d’évaluat
Page 11 and 12: Partie I — Les objectifs d’éva
Page 35 and 36: Partie II — Les objectifs d’év
Page 53 and 54:
Partie II — Les objectifs d’év
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Hamilton, Ontario, MacMaster Univer
Page 173 and 174:
Grant, J. and P. Marsden (1987). "T
Page 175 and 176:
Peterson, M. C., J. H. Holbrook, et
Page 177 and 178:
Le Collège des médecins de famill
show all

DÃ©finition des objectifs d'Ã©valuation en mÃ©decine familiale

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?