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Le numérique, un défi pédagogiqueLes technologies de l’information et de la communication connaissentune telle évolution que toute la société vit une transformation aussiimportante que celle vécue jadis grâce à l’invention de l’écriture ou del’imprimerie.Inscrire l’école dans le XXIe siècle passe donc nécessairement par ledéveloppement du numérique à l’école. Il ne s’agit pas seulement dela diffusion de technologies ni même d’équipements, mais plutôt du développement d’unestratégie globale au service des apprentissages des élèves, de la réussite de tous et sur tous lesterritoires. L’école entend être actrice, et non pas spectatrice, du numérique.Fruit d’une large concertation et présentée par le ministre Vincent Peillon le 13 décembre 2012,l’ambition numérique pour la refondation de l’école vise à placer notre pays parmi les plusdynamiques dans le développement des usages pédagogiques, des ressources, des services etdes infrastructures nécessaires. Elle entend accompagner le mouvement par la formation desenseignants. Elle vise à l’introduction de démarches plus interactives et plus collaboratives dansl’espace classe qui s’entend aussi bien dans l’espace physique de l’établissement que dans la« classe augmentée » des espaces numériques de travail qui ouvrent l’univers des possibles.Permettre aux élèves d’apprendre, de produire, d’échanger grâce au numérique dans un mondeplus ouvert, telle est l’ambition.Pour ce faire, l’ensemble des acteurs du numérique éducatif doit être mobilisé : acteurs del’Education nationale, acteurs publics, acteurs privés pour la construction de services à destinationdes élèves, des enseignants et des parents. Sont notamment concernés les différentsministères, le Commissariat général aux investissements à travers les appels e-Education, laCaisse des Dépôts autour du très haut débit, les collectivités territoriales, les éditeurs de contenuset de services numériques. Au-delà de la mobilisation des enseignants, il convient de faciliterl’essor d’une filière numérique française compétitive dans le champ de l’éducation, au traversd’une démarche collective d’innovation technologique, économique, sociale et pédagogique.La création récente de l’AFINEF (Association Française des Industriels du Numérique del’Education et de la Formation) lors du salon Educatice-Educatec en octobre 2012, sa présencesur le salon du BETT (British Educational Training and Technology) de Londres, organisé par leBESA (British Educational Suppliers Association), fin janvier 2013, révèlent un élan encourageantpour fédérer la filière et pour affirmer sa présence à l’international. La rencontre de toutes lesénergies au service des élèves, de leurs parents et de leurs enseignants, doit s’inscrire dans ladurée et dans de nouveaux modes de gouvernance : les conditions sont établies pour releverle défi du numérique à l’école et pour l’école.Jean-Paul DelahayeDirecteur général de l’Enseignement scolaireMinistère de l’Education nationale