Mementos PSC1
Guide de formation de prévention secours civiques de niveau 1
Guide de formation de prévention secours civiques de niveau 1
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1 1
Directeur de publication : Daniel Renaud - Rédacteur en chef : François Defieux<br />
Chargée de communication : Fatiha Bogdanov - Édité par : l’UGSEL 2015 -<br />
Conception graphique, Illustration : Agence Duo - Impression : Goubault Imprimeur<br />
Goubault Imprimeur certifié ISO 14001 • imprimé avec des encres végétales<br />
10-32-3010 / Certifié PEFC / Ce produit est issu de forêts<br />
gérées durablement et de sources contrôlées. / pefc-france.org
Au service des élèves, l’UGSEL<br />
participe à leur éducation à :<br />
LA SANTÉ<br />
LA SÉCURITÉ<br />
LA CITOYENNETÉ<br />
LA RESPONSABILITÉ
Tu sais,<br />
c‛est important<br />
d‛être formé au<br />
secourisme, c‛est même<br />
obligatoire en primaire,<br />
collège et lycée<br />
maintenant !<br />
Oui, c‛est vrai !<br />
On m‛a expliqué que l‛on pourrait<br />
réduire considérablement le nombre<br />
de blessés ou de morts en France,<br />
si nous étions capables lors d‛un<br />
accident de protéger, d‛alerter les<br />
secours et réaliser les premiers<br />
gestes d‛urgence.<br />
ILLUSTRATION<br />
4
SOMMAIRE<br />
LA PROTECTION p.6<br />
LA PROTECTION DES POPULATIONS P.9<br />
L’ALERTE P.10<br />
L’OBSTRUCTION DES VOIES AÉRIENNES p.12<br />
LES HÉMORRAGIES EXTERNES p.18<br />
LES PLAIES p.22<br />
LES BRÛLURES p.27<br />
LE TRAUMATISME p.31<br />
LE MALAISE p.34<br />
LA PERTE DE CONNAISSANCE p.36<br />
L’ARRÊT CARDIAQUE p.42<br />
5
LA PROTECTION<br />
Lorsqu‛il y a danger,<br />
deux situations sont<br />
alors possibles :<br />
Qui doit être protégé<br />
et pourquoi ?<br />
Afin d’éviter tout « suraccident»,<br />
le secouriste doit d’abord<br />
assurer sa protection, puis celle<br />
des victimes et ensuite celle<br />
des témoins.<br />
1) Le danger est<br />
contrôlable.<br />
2) Le danger est<br />
non contrôlable<br />
Quelles sont<br />
les conduites à tenir ?<br />
1) S’approcher prudemment<br />
de la zone de l’accident.<br />
2) Se protéger en restant<br />
à distance pour évaluer<br />
le danger.<br />
3) Repérer et protéger<br />
les personnes qui sont<br />
exposées aux dangers afin<br />
d’éviter toute aggravation<br />
de la situation.<br />
4) Protéger la victime.<br />
5) Questionner les témoins.<br />
6
Les dangers<br />
1 Le danger est contrôlable<br />
Ce qu’il faut faire<br />
Si le danger est contrôlable, le secouriste<br />
doit le supprimer de façon permanente.<br />
1<br />
Le secouriste empêche<br />
que l’on s’approche<br />
de la victime.<br />
2<br />
Il débranche la machine.<br />
2 Le danger n’est pas contrôlable (mais réel, vital et immédiat)<br />
Ce qu’il faut faire<br />
Un dégagement de la victime visible doit<br />
être réalisé. Le balisage de la zone<br />
de danger est nécessaire.<br />
1<br />
2<br />
Le secouriste délimite la zone<br />
de danger et empêche toute<br />
personne d’y pénétrer.<br />
Il retient sa respiration durant<br />
toute la manœuvre de<br />
dégagement de la victime.<br />
Le dégagement d‛urgence est une manœuvre<br />
exceptionnelle car dangereuse pour<br />
une victime atteinte d‛un traumatisme.<br />
7
8<br />
Lorsque le danger<br />
est non contrôlable :<br />
Éloigner avec précaution<br />
la victime du danger<br />
le plus vite possible.<br />
Demander de l‛aide<br />
si besoin pour ne pas<br />
prendre de risque.
LA PROTECTION DES POPULATIONS<br />
2<br />
3<br />
4<br />
- Nuages toxiques, chimiques<br />
ou radioactifs.<br />
- Tornade.<br />
- Catastrophes climatiques<br />
et industrielles.<br />
- Terrorisme…<br />
Ce qu’il faut faire<br />
Se mettre à l’abri, de préférence<br />
dans un local clos.<br />
Se confiner :<br />
RISQUES<br />
- en fermant et en calfeutrant<br />
les portes, les fenêtres et les<br />
bouches d’aération.<br />
- en arrêtant les systèmes de<br />
ventilation ou de climatisation.<br />
S’informer en écoutant la radio<br />
ou en regardant la télévision.<br />
Ne pas téléphoner.<br />
Le Signal National d’Alerte<br />
(SNA)<br />
aux populations est émis<br />
par des sirènes.<br />
Son modulé<br />
(montant – descendant)<br />
Signal de fin d’alerte<br />
Son continu<br />
Et pour les aménagements<br />
hydrauliques, comme les<br />
barrages, c‛est une corne<br />
de brume qui alerte les<br />
populations.<br />
9
L’ALERTE<br />
LA CHAÎNE DES SECOURS ><br />
« Chaque citoyen<br />
peut être le premier<br />
maillon de la chaîne<br />
des secours »<br />
en protégeant et en donnant<br />
l’alerte le plus tôt possible.<br />
L’alerte doit être rapide,<br />
claire et précise pour<br />
éviter l’aggravation de<br />
l’état de la victime.<br />
Lorsque l’alerte est transmise<br />
par un témoin, il convient :<br />
- Avant l’alerte, de s’assurer qu’il<br />
connaîsse bien l’intégralité<br />
du message à transmettre.<br />
- Après l’alerte, de vérifier<br />
qu’il ait correctement transmis<br />
le message.<br />
10<br />
15<br />
18<br />
112<br />
QUI J’APPELLE ?<br />
C’est le SAMU, pour<br />
tout problème urgent<br />
de santé.<br />
Ce sont les pompiers<br />
pour tout problème<br />
de secours, accident,<br />
incendie…<br />
C’est le numéro<br />
d’urgence sur tout le<br />
territoire européen.<br />
Ces appels sont gratuits.
L‛alerte c‛est transmettre au service d‛urgence adapté,<br />
les informations nécessaires à son intervention.<br />
Pour cela, tu dois bien observer et évaluer la situation.<br />
QUE DOIS-JE DIRE ?<br />
1) Donner son n° de téléphone.<br />
2) Expliquer la situation : nature<br />
du problème, maladie, accident.<br />
3) Enoncer les risques : incendie,<br />
explosion, produits chimiques,<br />
autres dangers…<br />
4) Préciser le lieu de l’évènement<br />
(adresse exacte, n° du local …)<br />
5) Indiquer le nombre de personnes<br />
concernées.<br />
6) Décrire l’état des victimes.<br />
7) Décrire les premiers gestes effectués.<br />
8) Répondre aux questions et attendre<br />
l’ordre de raccrocher.<br />
11
d<br />
L’OBSTRUCTION DES VOIES AÉRIENNES<br />
PAR UN CORPS ETRANGER<br />
RISQUES<br />
L’obstruction des voies aériennes<br />
est la gêne ou l’empêchement<br />
brutal du passage de l’air entre<br />
l’extérieur et les poumons.<br />
Si ce passage est interrompu,<br />
la vie de la victime est menacée.<br />
Observe bien les signes<br />
pour distinguer<br />
l‛obstruction totale<br />
des voies aériennes,<br />
de l‛obstruction partielle.<br />
12
Obstruction partielle<br />
Ce qu’il faut faire<br />
Signes<br />
d’une obstruction<br />
partielle<br />
La victime :<br />
- Peut parler ou crier.<br />
- Peut tousser.<br />
- Respire parfois « bruyamment ».<br />
2<br />
3<br />
4<br />
Inviter la victime à trouver<br />
une position confortable,<br />
mais ne pratiquer aucune<br />
technique de désobstruction<br />
des voies aériennes.<br />
L’encourager à tousser.<br />
Demander un avis médical.<br />
Surveiller la victime.<br />
13
Obstruction totale chez l’adulte et l’enfant<br />
Dans le cas d‛une<br />
obstruction<br />
totale des voies<br />
aériennes, si rien<br />
n‛est réalisé,<br />
la victime devient<br />
bleue (cyanose) et<br />
perd connaissance.<br />
La victime :<br />
Signes d’une<br />
obstruction totale<br />
- Ne peut plus parler, crier,<br />
tousser ou émettre un son.<br />
- Garde la bouche ouverte.<br />
- S’agite, devient rapidement<br />
bleu puis perd connaissance.<br />
Technique des claques dans le dos<br />
1) Se placer sur le côté.<br />
2) Pencher la victime et la soutenir.<br />
3) Réaliser 1 à 5 claques<br />
vigoureuses dans le dos<br />
entre les omoplates avec<br />
le talon de la main ouverte.<br />
Le but des claques dans le dos<br />
est de provoquer un mouvement<br />
de toux afin de débloquer et<br />
d’expulser le corps étranger.<br />
14
Ce qu’il faut faire<br />
Laisser la victime dans sa position. Pour l’enfant, s’asseoir<br />
et basculer l’enfant sur sa cuisse, tête vers le bas.<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
Réaliser 1 à 5 claques vigoureuses dans le dos.<br />
Si les claques dans le dos sont inefficaces,<br />
réaliser 1 à 5 compressions abdominales.<br />
Si les compressions sont inefficaces,<br />
recommencer les claques dans le dos puis les compressions,<br />
si nécessaire, jusqu’à la libération des voies aériennes.<br />
Dès que la victime a repris sa respiration,<br />
demander un avis médical.<br />
Surveiller la victime.<br />
ATTENTION !<br />
Si la victime tousse, crache le corps étranger<br />
et reprend sa respiration, il faut arrêter les gestes.<br />
Technique des compressions abdominales<br />
1) Se placer derrière la victime.<br />
2) Mettre son poing au milieu de l’abdomen<br />
entre le nombril et le sternum.<br />
3) Tirer vers soi en réalisant un mouvement<br />
vers l’arrière et le haut.<br />
Le but des compressions<br />
abdominales est de comprimer l’air<br />
des poumons de la victime afin<br />
d’expulser le corps étranger.<br />
15
Obstruction totale des voies aériennes<br />
chez le nourrisson<br />
Ce qu’il faut faire<br />
Comme pour l’adulte, réaliser 1 à 5 claques dans le dos avec<br />
le talon de la main ouverte.<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
Si les claques dans le dos sont inefficaces,<br />
réaliser 1 à 5 compressions thoraciques.<br />
(les compressions abdominales risqueraient de le blesser)<br />
Si les compressions sont inefficaces,<br />
recommencer les claques dans le dos puis les compressions<br />
si nécessaire jusqu’à la libération des voies aériennes.<br />
Après avoir libéré les voies aériennes de la victime,<br />
demander un avis médical.<br />
Surveiller la victime.<br />
Placer le nourrisson<br />
à plat ventre sur<br />
l’avant-bras, tête<br />
penchée en avant.<br />
16<br />
2<br />
Placer le bébé<br />
entre les deux<br />
avant-bras.<br />
Bien maintenir<br />
la tête durant le<br />
retournement.<br />
Les compressions<br />
thoraciques sont<br />
profondes et<br />
successives.<br />
Bien relâcher entre<br />
chaque compression.
Obstruction totale des voies aériennes<br />
chez l’adulte obèse ou la femme enceinte<br />
Ce qu’il faut faire<br />
Après une série de<br />
5 claques dans le dos<br />
inefficaces, effectuer<br />
1 à 5 compressions<br />
thoraciques avec<br />
le poing au milieu<br />
du sternum.<br />
Dans le cas d‛une<br />
obstruction totale, après<br />
avoir réussi à désobstruer<br />
les voies aériennes,<br />
tu dois demander<br />
un avis médical puis<br />
surveiller et réconforter<br />
la victime.<br />
Rappelle-toi !<br />
17
L’HÉMORRAGIE EXTERNE<br />
Sais-tu<br />
comment reconnaître<br />
une hémorragie ?<br />
Eh bien, en quelques<br />
secondes, un mouchoir<br />
en papier est entièrement<br />
imbibé de sang.<br />
Une hémorragie est une perte<br />
de sang qui provient d’une plaie<br />
ou d’un orifice naturel et qui ne<br />
s’arrête pas spontanément.<br />
RISQUES<br />
18<br />
Une perte abondante ou<br />
prolongée de sang peut<br />
menacer à court terme la vie<br />
de la victime.
Ce qu’il faut faire<br />
Stopper l’hémorragie en comprimant<br />
l’endroit qui saigne avec la main,<br />
si possible, protégée par un gant<br />
ou un sac plastique.<br />
Si le sauveteur<br />
doit se libérer,<br />
il réalisera un<br />
pansement compressif<br />
avec une épaisseur<br />
de tissu propre<br />
recouvert par un lien<br />
large afin de stopper<br />
l‛hémorragie.<br />
19
2<br />
Allonger la victime.<br />
3<br />
4<br />
Alerter ou faire alerter les secours.<br />
Ne pas donner à boire.<br />
5<br />
Dans toute situation de détresse, il faut couvrir<br />
la victime, la rassurer et la surveiller.<br />
Et retiens<br />
ceci :<br />
La compression avec la main ou<br />
le pansement compressif doit<br />
absolument :<br />
- Recouvrir toute la plaie.<br />
- Être suffisante pour arrêter<br />
complètement le saignement.<br />
- Être permanente jusqu’à l’arrivée<br />
des secours.<br />
- Après, le secouriste doit penser à se<br />
désinfecter les mains (javel, dakin…)<br />
20
Cas particuliers<br />
Attention :<br />
SAIGNEMENT DE NEZ<br />
Indiquer à la victime de se moucher<br />
vigoureusement puis de maintenir<br />
sa tête penchée vers l’avant et de<br />
comprimer avec les doigts ses<br />
narines, pendant 10 minutes.<br />
Ne pas l’allonger. Si le saignement<br />
persiste, il faudra demander un avis<br />
médical.<br />
En cas de saignement après une chute ou un coup, alerter<br />
immédiatement les secours et surveiller la victime en lui<br />
parlant régulièrement.<br />
LA VICTIME VOMIT OU<br />
CRACHE DU SANG<br />
- Installer la victime dans la<br />
position où elle se sent le mieux.<br />
- Alerter le SAMU.<br />
- Conserver les vomissements.<br />
AUTRE SAIGNEMENT<br />
La victime perd du sang par un<br />
orifice naturel (sauf le nez) :<br />
- Allonger la victime.<br />
- Demander un avis médical.<br />
21
LES PLAIES<br />
UNE PLAIE EST UNE LÉSION<br />
DE LA PEAU DUE À :<br />
• Une coupure<br />
• Une éraflure<br />
• Une morsure<br />
• Une piqûre<br />
RISQUES<br />
L’état de la victime peut s’aggraver :<br />
- La plaie peut devenir hémorragique.<br />
- Elle peut entraîner une défaillance<br />
respiratoire.<br />
- Une maladie très grave, le tétanos,<br />
peut survenir à la suite d’une plaie.<br />
- La victime peut en mourir.<br />
22
LA GRAVITÉ DE LA PLAIE DÉPEND :<br />
1) De sa localisation : thorax, abdomen, œil, proche d’un orifice naturel.<br />
2) De son aspect : déchiqueté, écrasé.<br />
3) De son étendue : plusieurs plaies.<br />
4) De son mécanisme : objet tranchant ou perforant, morsures, projectiles…<br />
5) D’une hémorragie associée.<br />
Ce qu’il faut faire<br />
Observer et identifier<br />
la gravité de la plaie.<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
Installer la victime en<br />
position de repos.<br />
Appeler les secours (15)<br />
Protéger la victime du<br />
froid, de la chaleur ou<br />
des intempéries.<br />
La surveiller et la<br />
réconforter en lui<br />
parlant régulièrement.<br />
23
Les positions de repos<br />
1<br />
LA VICTIME PRÉSENTE<br />
UNE PLAIE AU THORAX<br />
La mettre en position assise<br />
pour faciliter la respiration.<br />
2<br />
LA VICTIME PRÉSENTE<br />
UNE PLAIE À L’ŒIL.<br />
Allonger la victime à plat dos,<br />
lui demander de fermer les yeux et de ne pas bouger.<br />
24
LA VICTIME PRÉSENTE<br />
UNE PLAIE À L’ABDOMEN<br />
3<br />
Allonger la victime sur le dos,<br />
jambes fléchies.<br />
4<br />
Il ne faut jamais chercher<br />
à retirer un corps<br />
étranger d‛une plaie grave,<br />
car son retrait pourrait<br />
aggraver la lésion et une<br />
hémorragie serait<br />
à craindre.<br />
POUR TOUT<br />
AUTRE PLAIE<br />
Allonger la victime sur le dos.<br />
25
Plaie simple<br />
Ce qu’il faut faire<br />
Se laver les mains.<br />
2<br />
Nettoyer la plaie à l’eau savonneuse.<br />
3<br />
Recouvrir la plaie d’un pansement pour<br />
la protéger.<br />
4<br />
Demander à la victime si elle est vaccinée<br />
contre le tétanos.<br />
5<br />
Si la plaie devient rouge, gonflée,<br />
douloureuse, il faut consulter<br />
un médecin.<br />
26
LES BRÛLURES<br />
RISQUES<br />
Suivant l’étendue, la<br />
profondeur et la localisation,<br />
la brûlure peut être à<br />
l’origine d’une défaillance<br />
circulatoire ou respiratoire.<br />
Comme les plaies, l’infection<br />
par le tétanos est aussi<br />
à craindre.<br />
Les brûlures sont des lésions :<br />
• De la peau.<br />
• Des voies respiratoires.<br />
• Des voies digestives.<br />
Elles sont provoquées par :<br />
• La chaleur.<br />
• Des substances chimiques.<br />
• Des radiations.<br />
• Le frottement.<br />
• L’ électricité.<br />
27
La brûlure simple<br />
Attention !<br />
Fais bien la<br />
différence entre<br />
la main d‛un adulte<br />
et celle d‛un<br />
nourrisson<br />
- Rougeur de la peau.<br />
- Cloque d’une surface inférieure<br />
à celle de la moitié de la paume<br />
de la main de la victime.<br />
La brûlure grave<br />
Une brûlure est<br />
considérée comme<br />
grave si elle présente<br />
une ou plusieurs cloques<br />
dont la surface est<br />
supérieure à la moitié de<br />
la paume de la main de<br />
la victime.<br />
28<br />
Autres signes d’une brûlure grave<br />
• Son aspect noirâtre ou blanchâtre qui indique<br />
une destruction plus profonde des tissus<br />
associés à des cloques ou rougeur étendue.<br />
• Les brûlures au visage (nez, bouche) qui<br />
peuvent engendrer des difficultés respiratoires.<br />
• Brûlures aux mains ou aux articulations.<br />
• Brûlures étendues chez l’enfant et le<br />
nourrisson.<br />
• Brûlures électriques ou radiologiques.
Ce qu’il faut faire<br />
Supprimer la cause ou soustraire la victime à la cause, tout en<br />
assurant sa propre protection et celle des témoins.<br />
2<br />
3<br />
Refroidir le plus tôt possible la surface brûlée par ruissellement d’eau<br />
du robinet tempérée (15° à 25°C).<br />
Retirer les vêtements de la victime sauf ceux qui adhèrent à la peau.<br />
ure<br />
me<br />
Les brûlures simples<br />
Les brûlures graves<br />
Arroser rapidement jusqu’à la<br />
4 4<br />
disparition de la douleur.<br />
5<br />
6<br />
Protéger la brûlure<br />
(pansement).<br />
Ne jamais percer les cloques.<br />
5<br />
Alerter les secours (15 ou 18)<br />
Après refroidissement de la<br />
brûlure, allonger la victime<br />
et la protéger si possible par<br />
un drap propre, sans recouvrir<br />
la partie brûlée.<br />
7<br />
Demander si la victime est<br />
vaccinée contre le tétanos.<br />
6<br />
Surveiller et réconforter<br />
la victime.<br />
ique<br />
ue.<br />
toires.<br />
8<br />
Demander l’avis d’un médecin.<br />
Toujours chez l’enfant et le<br />
nourrisson.<br />
Observe bien tous<br />
les signes de brûlure<br />
qui vont orienter ton<br />
action de secouriste.<br />
29
Cas particuliers<br />
Brûlures par<br />
produits chimiques<br />
Ce qu’il faut faire<br />
Projection sur la peau<br />
et les vêtements<br />
2<br />
Enlever les vêtements imbibés.<br />
Arroser la victime jusqu’à l’arrivée<br />
des secours.<br />
Projection dans l’œil<br />
2<br />
Rincer abondamment l’œil en<br />
protégeant l’autre des éclaboussures.<br />
Demander un avis médical.<br />
Par ingestion<br />
2<br />
3<br />
Ne pas faire vomir ni donner à boire.<br />
Garder l’emballage du produit avalé.<br />
Demander un avis médical.<br />
Brûlures électriques<br />
2<br />
3<br />
C’est une brûlure grave<br />
Supprimer le danger.<br />
Arroser la surface en apparence brûlée.<br />
Alerter les secours.<br />
Brûlures internes<br />
par inhalation<br />
2<br />
Inviter la victime à se mettre en<br />
position assise pour faciliter sa<br />
respiration.<br />
Contacter le 15.<br />
30
TRAUMATISME DES OS, DES ARTICULATIONS<br />
OU DES ORGANES<br />
RISQUES<br />
Sois très prudent<br />
lors de ton approche<br />
d‛une personne victime<br />
d‛un traumatisme car<br />
celui-ci n‛est pas<br />
toujours visible.<br />
Les atteintes traumatiques peuvent<br />
entraîner des douleurs vives,<br />
une impossibilité de bouger, une<br />
déformation de la zone concernée ou<br />
d’autres signes qui peuvent se révéler<br />
ultérieurement. Lorsque le traumatisme<br />
se situe au niveau de la colonne<br />
vertébrale, une lésion de la moelle<br />
épinière est possible.<br />
Il est donc<br />
important de se<br />
renseigner auprès de<br />
la victime pour savoir<br />
si elle a reçu un coup,<br />
si elle a chuté<br />
ou fait un faux<br />
mouvement.<br />
31
Les signes les plus fréquemment rencontrés<br />
La victime a fait une chute<br />
La victime a reçu<br />
un coup sur la tête,<br />
au thorax ou à l’abdomen<br />
- Elle se plaint d’une douleur<br />
vive à la tête, à la nuque ou<br />
au dos.<br />
- Elle présente une déformation<br />
ou gonflement de la partie<br />
traumatisée.<br />
- Elle peut saigner de l’oreille<br />
ou du cuir chevelu et avoir une<br />
difficulté ou une impossibilité<br />
de bouger.<br />
- Elle est énervée, agitée.<br />
- Elle vomit.<br />
- Elle a mal à la tête.<br />
- Elle ressent une faiblesse<br />
musculaire.<br />
- Elle ne sent plus une partie<br />
de son corps.<br />
L<br />
Ce qu’il faut faire<br />
Ce qu’il faut faire<br />
2<br />
3<br />
Conseiller fermement à la<br />
victime de ne faire aucun<br />
mouvement.<br />
Alerter ou faire alerter<br />
les secours.<br />
Surveiller, rassurer et<br />
protéger la victime.<br />
2<br />
3<br />
Demander à la victime de<br />
s’allonger.<br />
Alerter ou faire alerter<br />
les secours.<br />
Surveiller, rassurer<br />
et protéger la victime.<br />
32
La victime se plaint<br />
d’un traumatisme<br />
à un membre<br />
Ce qu’il faut faire<br />
Fais bien attention aux signes<br />
de traumatisme qui peuvent se<br />
révéler ultérieurement :<br />
Dans ce cas-là, il te faudra<br />
adopter la même conduite à tenir<br />
que pour un malaise.<br />
Si la victime perd connaissance,<br />
réalise les gestes adaptés à une<br />
perte de connaissance.<br />
de<br />
2<br />
3<br />
Ne pas mobiliser le membre.<br />
Alerter ou faire alerter<br />
les secours.<br />
Surveiller, rassurer et<br />
protéger la victime.<br />
33
LE MALAISE<br />
DÉFINITION :<br />
Un malaise est une sensation<br />
pénible, de survenue brutale<br />
ou progressive, parfois<br />
répétitive, traduisant un<br />
trouble de l’organisme.<br />
Cette sensation peut être<br />
fugace ou durable.<br />
RISQUES<br />
Certains malaises peuvent révéler<br />
une détresse vitale, c’est pourquoi<br />
une prise en charge immédiate par<br />
le SAMU (15) est nécessaire.<br />
Ex : une douleur à la poitrine peut<br />
précéder un arrêt cardiaque.<br />
Ce qu’il faut faire<br />
Mettre la victime en position de repos.<br />
34<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
Recueillir les informations nécessaires<br />
( signes, plaintes, témoignages)<br />
Exemples : douleurs, sueurs, pâleur,<br />
paralysie…<br />
Poser 4 questions :<br />
- Depuis combien de temps ressentez<br />
vous ce malaise ?<br />
- Avez-vous déjà ressenti ce type<br />
de malaise ?<br />
- Prenez-vous des médicaments ?<br />
- Avez-vous été hospitalisé, malade ou<br />
subi un traumatisme récemment ?<br />
Demander obligatoirement un avis<br />
médical ( SAMU ) et transmettre les<br />
informations données par la victime, en<br />
précisant son âge.<br />
Surveiller la victime et la réconforter.
Fais bien attention<br />
aux signes qui peuvent<br />
révéler un malaise chez<br />
une personne :<br />
• Douleur à la poitrine.<br />
• Faiblesse ou paralysie soudaine d’une partie du corps (bras, jambes).<br />
• Diminution ou perte de la vision, maux de tête, perte d’équilibre.<br />
• Difficultés respiratoires.<br />
• Sueurs abondantes, pâleur, sensation de froid.<br />
Les positions de repos<br />
OU<br />
Position allongée<br />
le plus souvent<br />
Position assise en cas<br />
de gêne respiratoire<br />
Cas particuliers<br />
Si la victime<br />
demande à prendre<br />
ses médicaments<br />
Il faut aider la personne à prendre<br />
son traitement en respectant les<br />
doses prescrites par le médecin.<br />
Information à transmettre au SAMU.<br />
Si la victime<br />
réclame du sucre<br />
Lui donner, de préférence<br />
en morceaux.<br />
35
LA PERTE DE CONNAISSANCE<br />
RISQUES<br />
Une victime qui ne répond pas<br />
aux questions et qui ne réagit pas,<br />
est inconsciente. Si elle se trouve<br />
sur le dos, son état de santé peut<br />
s’aggraver :<br />
La chute de la langue en arrière<br />
peut obstruer les voies aériennes.<br />
Des liquides (vomissements ou<br />
sang) présents dans la gorge<br />
peuvent s’écouler dans les voies<br />
respiratoires.<br />
Un arrêt respiratoire et circulatoire<br />
peut survenir.<br />
Libération des<br />
voies aériennes<br />
Tu dois basculer doucement la<br />
tête de la victime en arrière en<br />
élevant le menton avec 2 doigts<br />
d‛une main et en appuyant<br />
sur le front avec la paume de<br />
l‛autre main.<br />
36
Ce qu’il faut faire<br />
Protéger soi-même, la victime et les témoins.<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
7<br />
8<br />
9<br />
Vérifier si la victime est consciente. Poser les questions :<br />
- Comment ça va ?<br />
- Vous m’entendez ?<br />
- Serrez-moi la main ?<br />
Victime inconsciente : Appeler « à l’aide ».<br />
Libérer les voies aériennes.<br />
Apprécier la respiration pendant 10 secondes maximum.<br />
Mettre la victime en « PLS » (Position Latérale de Sécurité).<br />
Alerter ou faire alerter les secours.<br />
Surveiller et contrôler la respiration jusqu’à l’arrivée des secours.<br />
Protéger la victime contre le froid ou les intempéries.<br />
Appréciation de<br />
la respiration<br />
Avec la joue, tu essaies<br />
de sentir le souffle d‛une<br />
respiration. Avec l‛oreille, tu<br />
écoutes les bruits anormaux<br />
de respiration et avec les yeux,<br />
tu vérifies une éventuelle<br />
élévation du ventre ou<br />
de la poitrine.<br />
37
La Mise en PLS (Position Latérale de Sécurité)<br />
Après avoir retiré les<br />
lunettes de la victime si<br />
elle en porte et resserré<br />
ses jambes dans l‛axe du<br />
corps pour faciliter le<br />
retournement, place<br />
le 1 er bras de la victime.<br />
1<br />
Maintiens le dos<br />
de la main de la<br />
victime contre son<br />
oreille pour limiter<br />
les mouvements<br />
de la colonne<br />
vertébrale lors du<br />
retournement.<br />
2 3<br />
38
Saisis la jambe opposée de la victime, puis retourne-la sans brusquerie ni à-coups<br />
afin de respecter l‛axe de la colonne vertébrale durant la manœuvre.<br />
4<br />
5<br />
Retire ta main en douceur pour éviter toute mobilisation de la tête de la victime<br />
puis vérifie sa respiration.<br />
6<br />
7<br />
Ajuste la cuisse à 90° de l‛axe du corps afin de stabiliser la victime dans cette position.<br />
8<br />
9<br />
Cette position facilite l‛écoulement des liquides (vomissements)<br />
à l‛extérieur du corps.<br />
39
Rappelle-toi bien<br />
que la « PLS » assure<br />
la liberté des voies<br />
aériennes et permet<br />
l‛écoulement des liquides<br />
vers l‛extérieur.<br />
Vérifie bien la respiration<br />
de la victime jusqu‛à<br />
l‛arrivée des secours<br />
et pense à la protéger<br />
contre le froid ou les<br />
intempéries.<br />
40
Cas particuliers<br />
La femme enceinte<br />
« PLS » sur le côté gauche.<br />
L’enfant<br />
Agir comme pour un adulte.<br />
Le nourrisson<br />
Pour libérer les voies<br />
aériennes du nourrisson,<br />
il faut seulement amener<br />
doucement sa tête en<br />
position neutre et élever<br />
son menton.<br />
Pour la PLS, placer le<br />
nourrisson sur le côté, dans<br />
les bras du sauveteur.<br />
Le traumatisé<br />
« PLS » sur le côté blessé.<br />
FLASHEZ > VISIONNEZ LA VIDÉO<br />
POSITION LATÉRALE DE SÉCURITÉ<br />
Durée 2:50 minutes<br />
41
L’ARRÊT CARDIAQUE<br />
RISQUES<br />
La vie de la victime est menacée<br />
s’il n’y a pas d’apport d’oxygène au<br />
niveau du cerveau et du cœur.<br />
Le cœur s’arrête.<br />
Lors d’un arrêt cardiaque, des lésions<br />
au niveau du cerveau apparaissent<br />
dès la première minute en raison d’un<br />
manque d’oxygène. Si aucun apport<br />
d’oxygène n’est réalisé à partir d’une<br />
réanimation cardio-pulmonaire, la<br />
victime décède.<br />
Réanimation Cardio-Pulmonaire<br />
La réanimation cardio-pulmonaire<br />
( RCP), c’est la réalisation de<br />
compressions thoraciques<br />
associées à des insufflations.<br />
On apporte donc de l’oxygène<br />
à la victime (dans ses poumons).<br />
La mise en œuvre de<br />
la chaîne de survie<br />
(alerte, RCP précoce,<br />
défibrillation)<br />
fait passer les chances<br />
de survie de 4 à 40 %.<br />
Les compressions<br />
thoraciques permettent<br />
de rétablir artificiellement<br />
la circulation sanguine<br />
et apporter ainsi l’oxygène<br />
au cœur et au cerveau.<br />
42
Ce qu’il faut faire<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
Protéger soi-même, la victime et les témoins.<br />
Vérifier si la victime est consciente.<br />
Poser les questions :<br />
« Comment ça va ? »<br />
« Vous m’entendez ? »<br />
« Serrez-moi la main. »<br />
Victime inconsciente : Appeler « à l’aide »<br />
Libérer les voies aériennes.<br />
Apprécier la respiration pendant 10 secondes<br />
maximum.<br />
Absence de respiration<br />
Réaliser la RCP (Réanimation cardio-pulmonaire).<br />
L‛alerte doit<br />
être donnée<br />
immédiatement<br />
après avoir<br />
constaté l‛arrêt<br />
respiratoire.<br />
Mais une RCP seule, ça ne<br />
suffit pas si l’arrêt cardiaque<br />
est lié à une anomalie du<br />
fonctionnement électrique<br />
du cœur.<br />
Il faut donc utiliser un<br />
Défibrillateur Automatisé<br />
Externe (DAE) pour tenter<br />
d’arrêter le fonctionnement<br />
électrique anormal du cœur.<br />
43
Mise en oeuvre de la R.C.P.<br />
Ce qu’il faut faire<br />
Faire alerter si un témoin est présent, ou alerter<br />
s’il n’y a pas de témoin :<br />
Demander un DAE (Défibrillateur Automatisé Externe)<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
Commencer la RCP (Réanimation Cardio-Pulmonaire) :<br />
30 compressions thoraciques suivies de 2 insufflations.<br />
Continuer jusqu’à la mise en place du DAE le plus<br />
tôt possible.<br />
Suivre les instructions du DAE.<br />
Poursuivre la réanimation jusqu’au relais des services<br />
de secours ou la reprise d’une respiration.<br />
Et si la victime reprend<br />
sa respiration, il faut<br />
cesser les manœuvres<br />
de réanimation et<br />
adopter la conduite<br />
adaptée à une victime<br />
présentant une perte<br />
de connaissance.<br />
44
Les Techniques<br />
1 La ventilation artificielle<br />
Ce qu’il faut faire<br />
Insuffler progressivement<br />
jusqu’à ce que la poitrine de<br />
la victime commence à se<br />
soulever.<br />
2<br />
3<br />
4<br />
Se redresser légèrement pour<br />
reprendre son souffle.<br />
Regarder la poitrine de la<br />
victime s’abaisser.<br />
Les 2 insufflations doivent<br />
être réalisées en 5 secondes<br />
maximum.<br />
45
Bouche-à-bouche chez l’adulte et l’enfant<br />
Bouche-à-bouche-et-nez chez le nourrisson<br />
46
2 Les compressions thoraciques<br />
Ce qu’il faut faire<br />
Les compressions thoraciques doivent être effectuées<br />
sur une surface rigide.<br />
2<br />
3<br />
Comprimer fortement le sternum sur sa moitié inférieure,<br />
avec le talon de la main, à une fréquence de 100 à 120<br />
par minute. Les bras sont parfaitement verticaux.<br />
Entre chaque compression, laisser le thorax reprendre<br />
sa forme initiale sans décoller les mains.<br />
Les compressions chez l’adulte<br />
Les compressions sternales provoquent<br />
un abaissement de la cage thoracique<br />
d’environ 5 à 6 cm à chaque fois.<br />
Il y a 2 façons de positionner ses mains :<br />
47
Les compressions chez l’enfant<br />
Placer le talon d’une main, un doigt au-dessus<br />
d’un repère constitué par le bas du sternum à<br />
la jonction des dernières côtes.<br />
La compression du sternum est d’environ<br />
1/3 de l’épaisseur du thorax.<br />
48
Les compressions chez le nourrisson.<br />
Placer la pulpe de deux doigts d’une main,<br />
dans l’axe du sternum, un doigt au-dessus d’un<br />
repère constitué par le bas du sternum<br />
à la jonction des dernières côtes.<br />
49
En France, chaque année,<br />
50 000 personnes meurent prématurément<br />
d’un arrêt cardiaque.<br />
Sans intervention immédiate,<br />
90% des arrêts cardiaques sont fatals.<br />
70% de ces arrêts cardiaques ont lieu devant témoins,<br />
mais seulement 10% d’entre eux ont reçu une formation<br />
pour intervenir.<br />
Oui ! C‛est pour cela<br />
qu‛il y aura bientôt<br />
un défibrillateur<br />
dans tous les<br />
lieux publics.<br />
Sais-tu que chaque<br />
minute gagnée dans<br />
la mise en place d‛un<br />
DAE, augmente de<br />
10% les chances<br />
de survie de la<br />
victime ?<br />
50
3 Le Défibrillateur Automatisé Externe – DAE<br />
Attention !!!<br />
Ne jamais éteindre<br />
le DAE, ni retirer<br />
les électrodes.<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
7<br />
8<br />
Ce qu’il faut faire<br />
Mettre le défibrillateur en<br />
fonction en appuyant sur<br />
l’interrupteur.<br />
Mettre à nu le thorax de<br />
la victime.<br />
Essuyer ou raser la poitrine<br />
de la victime si besoin.<br />
Respecter rigoureusement<br />
les recommandations du DAE.<br />
Appliquer les électrodes<br />
conformément aux<br />
indications.<br />
Ne plus toucher la victime<br />
lorsque le DAE l’indique,<br />
durant l’analyse notamment.<br />
S’écarter de la victime<br />
et demander aux autres<br />
personnes de s’écarter lors du<br />
choc électrique.<br />
Reprendre les compressions<br />
thoraciques à l’annonce du<br />
DAE.<br />
51
Position des électrodes chez l’adulte<br />
Et retiens bien ceci !<br />
La mise en œuvre du<br />
défibrillateur doit être<br />
la plus précoce possible<br />
et lors de la RCP, il faut<br />
interrompre le moins<br />
possible les compressions<br />
thoraciques.<br />
52
Position des électrodes chez l’enfant et le nourrisson<br />
La défibrillation doit<br />
être effectuée avec<br />
des appareils adaptés<br />
(électrodes enfants,<br />
réducteur d’énergie)<br />
Mais en l’absence de<br />
DAE adapté, un DAE<br />
« adulte » peut être<br />
utilisé.<br />
Les électrodes adultes<br />
sont alors positionnées<br />
en avant au milieu du<br />
thorax pour l’une et<br />
au milieu du dos pour<br />
l’autre.<br />
53
Risques et contraintes<br />
Ce qu’il faut faire<br />
Si la poitrine ne se<br />
soulève pas lors<br />
des insufflations.<br />
1 S’assurer que la tête de<br />
la victime est en bonne<br />
position, menton élevé.<br />
1 4<br />
2 S’assurer qu’il n’y a pas<br />
de fuite d’air lors<br />
des insufflations.<br />
3 Rechercher la présence<br />
d’un corps étranger<br />
dans la bouche.<br />
2<br />
La victime<br />
a un timbre<br />
médicamenteux<br />
à l’endroit où<br />
l’on doit coller<br />
l’électrode.<br />
Retirer le timbre, essuyer la<br />
peau puis coller l’électrode.<br />
En informer les secours.<br />
3<br />
Le sauveteur<br />
perçoit un boitier<br />
sous la peau ainsi<br />
qu’une cicatrice à<br />
l’endroit où il doit<br />
coller l’électrode.<br />
Coller l’électrode à environ<br />
8 cm de la bosse perçue.<br />
54
Ce qu’il faut faire<br />
4<br />
La victime est<br />
allongée :<br />
- Sur un sol humide.<br />
- Sur une surface<br />
en métal.<br />
Afin d’augmenter l’efficacité<br />
du DAE :<br />
- Déplacer puis sécher la<br />
victime.<br />
- Déplacer la victime ou glisser<br />
un tissu sous elle.<br />
5<br />
Lors de l’analyse,<br />
le DAE détecte un<br />
mouvement.<br />
1 S’assurer de ne pas toucher<br />
la victime durant l’analyse.<br />
2 Vérifier sa respiration.<br />
6<br />
Après avoir collé<br />
et connecté les<br />
électrodes au<br />
DAE, l’appareil<br />
demande toujours<br />
de les connecter.<br />
Vérifier si les électrodes sont<br />
bien collées et connectées au<br />
DAE via l’adaptateur fourni.<br />
Voir également la date de<br />
péremption des électrodes.<br />
Les changer si besoin.<br />
55
FLASHEZ > VISIONNEZ LA VIDÉO<br />
DE LA FÉDÉRATION FRANÇAISE DE CARDIOLOGIE<br />
Durée 6 minutes<br />
QR Reader pour I-phone et QR Droid pour Android
Ce document est conforme à l’arrêté<br />
du 16 novembre 2011 fixant le référentiel national<br />
de compétences de sécurité civile.<br />
Il est destiné aux personnes qui ont suivi<br />
une formation, dispensée par un formateur en<br />
prévention et secours civiques, et satisfait aux<br />
exigences du certificat de compétences de citoyen<br />
de sécurité civile « PSC 1 »<br />
Il ne peut constituer à lui seul une formation<br />
aux gestes de premiers secours.<br />
AVERTISSEMENT<br />
Conformément à l’article L-122-4 du code de<br />
la propriété intellectuelle « toute représentation ou<br />
reproduction intégrale ou partielle faite sans<br />
le consentement de l’auteur ou de ses ayants droit<br />
ou ayant cause est illicite (…) »
Édité par<br />
L’UGSEL<br />
Réalisé sous la direction de<br />
François DEFIEUX<br />
Responsable national prévention et éducation à la santé<br />
Instructeur national UGSEL<br />
Avec la contribution de<br />
Frédéric BRUNEL<br />
Instructeur national UGSEL<br />
Alain DUPONT<br />
Instructeur national UGSEL<br />
Alexandre BIBLOCQUE<br />
Instructeur national UGSEL<br />
Stéphane PINDAT-LABORDE<br />
Instructeur national UGSEL<br />
Mathieu JENNY<br />
Instructeur national UGSEL<br />
David FAGUAYS<br />
Instructeur national UGSEL<br />
Conception graphique – Illustration<br />
www.agence-duo.com<br />
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