ERGOTHERAPIE EN SANTE MENTALE ENJEUX ET PERSPECTIVES

pluriprofessionnalité.
L’étudiant est ainsi formé à l’évaluation des déficits moteurs, sensoriels, psychiques et
cognitifs de chaque maladie. Il apprend à analyser l’interaction de ces déficits avec les
facteurs personnels et environnementaux qui vont influencer la capacité de participation
sociale de la personne.
Même si les compétences technologiques restent au cœur de la formation, l’accent est mis
en priorité sur le développement du raisonnement clinique, sur la communication et la
relation d’aide, sur l’animation de groupe et la conduite d’entretiens, ainsi que sur l’ouverture
indispensable au travail en équipe.
La durée totale de la formation est de 3 années soit 6 semestres de 20 semaines chacun.
L’organisation des études est construite par une alternance entre des temps
d’enseignements théoriques et pratiques à l’institut de formation, et des temps de stages
cliniques et situationnels (36 semaines).
La formation est constituée de 6 domaines :
Sciences humaines, sociales et droit.
Sciences médicales.
Fondements et processus de l’ergothérapie.
Méthodes, techniques et outils d’intervention de l’ergothérapeute.
Méthodes de travail.
Intégration des savoirs et posture professionnelle de l’ergothérapeute.
Les unités d’enseignement (U.E.) en santé mentale tiennent une place conséquente dans le
parcours de l’étudiant, par exemple :
- UE 2.5 : « Dysfonctionnent cognitif et psychique ». 90h en présentiel et 72h de travail
personnel.
- UE 3.3 : « Les modèles conceptuels ». 32h en présentiel et 22h de travail personnel.
- UE 3.6 : « Médiation, relation et cadre thérapeutique ». 38h en présentiel et 16h de travail
personnel.
- UE 4.2 : « Techniques et outils de relation et de communication ». 30h en présentiel et 24h
de travail personnel.
- UE 4.4 : « Techniques de rééducation et réadaptation ». 196h en présentiel et 74h de
travail personnel.
- UE 6.3 : « Conduite d’une intervention en ergothérapie ». 66h en présentiel autour de
vignettes cliniques.
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