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S2 CONFORT S2 CONFORT S2.2.1 - Confort thermique Lycée Polyvalent Sadi Carnot Jean Bertin LES ENJEUX DU CONFORT THERMIQUE Au-delà des économies d’énergie et des préoccupations environnementales, le confort thermique dépasse les seules préoccupations individuelles de température en répondant à d’autres préoccupations. Le confort thermique procure plus, et bien plus que le confort, lorsque la conception d’un bâtiment le favorise. Néanmoins, l’hiver, en passant d’une température extérieure de ..…………………………………………………………….……………, tout le monde éprouve une « ..………………………...…» et, l’été, en passant d’une température extérieure de 35 °C à une température intérieure de 20 °C, une réelle « ..………………………...…». Le confort thermique concerne ..…………………………………………………………….……………, sa répartition harmonieuse dans l’espace et la qualité de l’air ambiant (taux d’humidité, propreté, salubrité). Une différence de température de quelques degrés entre la température ambiante et celle d’un mur ou d’une fenêtre fait frissonner et cela même si la température ambiante est de .. ……...…. Le sentiment de gêne apparaît dès qu’il y a plus de .. ……...… d’écart entre la température de l’air intérieur et la température des murs, c’est ce que l’on appelle « ..………………………...…».
S2 CONFORT S2 CONFORT S2.2.1 - Confort thermique Lycée Polyvalent Sadi Carnot Jean Bertin L’EFFICACITÉ ÉNERGÉTIQUE DES BÂTIMENTS Lutter contre le réchauffement climatique, économiser l’énergie, construire des bâtiments à énergie positive, adopter des démarches « ..………………………...…», valoriser le confort d’été par des techniques d’énergie passives «..………………………...… », introduire les énergies renouvelables là où cela est possible et entreprendre des projets de constructions selon la démarche de haute qualité environnementale (HQE ® ..…………………………………………...…) sont à la portée du secteur du bâtiment pour répondre à l’efficacité énergétique des bâtiments.
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