STUDI IMPLEMENTASI KURIKULUM BERBASIS ... - Jurnal UPI

Di sisi lain banyak bidang-bidang yang bergerak dalam sektor
industri, peternakan, pertanian dan sektor riil lainnya yang dapat
diakses oleh sekolah dalam upaya menigkatkan pengalaman belajar
siswa melalui real learning. Pengalaman empirik yang diperoleh
siswa akan sangat berharga untuk mempersiapkn diri kelak ketika
suatu saat mereka harus terjun menghadapi dunia nyata yang penuh
tantangan. Pada pengembangan hubungan sinergis antara sekolah dan
masyarakat, prinsip dasar yang perlu dikembangkan adalah adanya
hubungan timbal balik (take and give) .
III. METODE PENELITIAN
Berdasarkan rumusan masalah dan tujuan penelitian yang telah
dipaparkan sebelumnya, maka metode penelitian yang akan digunakan
adalah metode penelitian deskriptif. Metode penelitian ini dipilih untuk
memperoleh gambaran secara jelas dan nyata tentang pelaksanaan kurikulum
berbasis life skill ini.
Subjek penelitian ini adalah guru dan kepala sekolah pada jenjang
sekolah dasar. Instrumen penelitian yang akan digunakan dalam penelitian
ini adalah kuesioner dan daftar wawancara. Sedangkan beberapa teknik
pengumpulan data dilakukan dengan tujuan sebagai berikut teknik
wawancara dan penyebaran kuesioner digunakan untuk memperoleh data
baik dari guru maupun siswa tentang kesulitan-kesulitan yang dihadapi,
sumber-sumber belajar yang digunakan, dan hasil yang dirasakan serta
segala hal yang terkait dengan implementasi kurikulum.
Data yang telah terkumpul dalam penelitian dianalisis melalui kegiatan
reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Dari hasil sajian data yang lengkap, maka dilakukan penafsiran data
dan penarikan kesimpulan. Tahap akhir dari analisis data ini adalah
melakukan pemeriksaan keabsahan data dengan melakukan verifikasi
terhadap hasil temuan. Kegiatan verifikasi data dilakukan melalui kegiatan
triangulasi data.
Data yang diperoleh pada penelitian ini dilakukan dengan cara
kuantitatif. Data yang berasal dari dokumentasi diolah dengan cara analisis
dokumentasi. Data atau informasi dari lapangan yang diperoleh melalui
kuisioner dan observasi dideskripsikan dengan menggunakan analisis
kuantitatif melalui statistika deskriptif untuk kemudian diseleksi dan
diklasifikasikan berdasarkan kepentingannya.
Jurnal Penelitian Vol.10 No.2
Oktober 2009
8