information &
information & entwicklung Ein großer Schritt: Viele Menschen träumen davon HEIMAT IST, WO WIR UNSEREN LEBENSFADEN FESTGEMACHT HABEN Alexandra Würfler Lehrerin der German School Campus in Newport Beach, CA USA www.germanschoolcampus.com Wir sind im Juli 2019 mit unseren beiden Kindern, damals 13 und 10 Jahre, von Österreich nach Kalifornien in den USA ausgewandert. Der Große hatte schon 2 Jahre Englisch in der Schule (5. und 6. Klasse), was ihm sehr bei seinem Einstieg in das amerikanische Schulsystem geholfen hat. Bei unserem jüngeren Sohn haben wir über die Volksschule eine extra Englisch Stunde gebucht, die aber leider nur 1x wöchentlich stattfand und ihm nicht viel gebracht hat. Die Kinder begannen im August mit der Middle School in der 7. Klasse und Elementary School 4. Klasse. Was ich als Mutter beobachten konnte war, dass das Integrationsprogramm der Elementary School anders ist als das Integrationsprogramm der Middle School. Während der Große sofort in ein EL (English Learner) Programm kam wurde in der Elementary School wenig Wert daraufgelegt. Die Lehrerin wurde nicht informiert, dass ein ausländisches Kind in ihrer Klasse sitzt. Und erst nach 3 Wochen fiel auf, dass mein Sohn kaum ein Wort Englisch verstand. Kein Wunder, wenn in der Klasse 33 Kinder auf 40m2 sitzen. Die Überforderung der Lehrerin und der Schüler war kaum zu übersehen, hier gibt es nur mitkommen oder zurückbleiben. Wer sich da nicht durchsetzt geht in der Masse unter. In Österreich waren wir kleine Klassen gewohnt und die Aufmerksamkeit der LehrerInnen war mehr gegeben. Sie gingen auch mehr auf die Bedürfnisse der Kinder ein. Nach 6 Monaten im neuen Schulsystem hat auch uns COVID-19 überrascht und wir befanden uns im März 2020 in Quarantäne. Was in der USA ein Pluspunkt war oder ist, es wurde sofort auf Google Classroom/ Distanz Lernen umgestellt. Alle SchülerInnen haben sofort einen Laptop/ Chromebook zur Verfügung gestellt bekommen, denn diese wurden im Schnellverfahren bestellt. Allen Kindern wurden die Aufgaben und Lernprogramme zur Verfügung gestellt und von einem Tag auf den anderen lief alles nur mehr online. Für die Lehrkräfte gab es eine Blitzeinschulung in Sachen Online-Unterricht. Vorerst war das Problem gelöst. 12 Monate später immer noch im Distanz Learning oder teilweise im Teilzeitunterricht, sind die Kinder, Eltern und Lehrer müde geworden. Man spürt mittlerweile, wie die SchülerInnen die Schule und die Zusammenkunft vermissen. Aufstehen vom Bett zum Schreibtisch/ 6 Stunden Online- Unterricht/ Hausaufgaben/ lernen...die Lust und die Freude ist allen vergangen. Soziale Kontakte sind auf das Mindeste reduziert und das wirkt sich natürlich auf das Gemüt aller Beteiligten aus. Fotos © germanschoolcampus 8 | MÄRZ 2021
Um die deutsche Sprache und Kultur aufrecht zu erhalten, sind die Kinder nun in der German School Campus, New Port Beach. Hier sind sie von deutschsprachigen Kindern und Lehrern umgeben was ihnen das Gefühl von Vertrautheit und ein bisschen Heimatgefühl gibt. 2019 haben wir noch Fasching, das Oktoberfest, St. Martin sowie Weihnachten in der Schule feiern können. Im Jahr 2020 wurde nur noch mit einer kleinen Schülergruppe St. Martin im Freien gefeiert. Alle anderen Veranstaltungen wurden abgesagt. Wir müssen alle noch bis Juni durchhalten. Es ist traurig zu sehen, wie das Engagement und der Elan der SchülerInnen nachlassen. Wir, die LehrerInnen, sind bis dahin mehr denn je gefordert, den Sprachunterricht so zu gestalten, dass die Aufmerksamkeit der Schüler nicht noch mehr nachlässt. Wir geben ihnen jegliche Unterstützung, damit sie ihre Prüfungen zum „Deutschen Sprachdiplom“ schaffen. Wir alle hoffen sehr, dass 2021/2022 der Unterricht in den Klassenräumen wieder stattfinden kann und die Kinder den sozialen Kontakt mit ihren Klassenkameraden wieder pflegen können. Und dass handlungsorientierter Unterricht wieder im Vordergrund steht. 9 | MÄRZ 2021
