10 Vollzeitschulformen
10 Vollzeitschulformen Neben der Fachkompetenz werden auch die Sozial-, Medien- und Methodenkompetenzen gefördert. Auf diese Weise sind die Schülerinnen und Schüler den Anforderungen in ihrem späteren Beruf gewachsen. Exemplarische Lernfelder: Unternehmen erkunden und präsentieren Beschaffungs- und Absatzprozesse planen und durchführen Geschäftsprozesse im Modellunternehmen abbilden und umsetzen/ Warenwirtschaftssysteme nutzen Berufsvorbereitungsjahr Im Berufsvorbereitungsjahr werden Schülerinnen und Schüler, die auf eine besondere individuelle Förderung angewiesen sind, für eine berufliche Tätigkeit oder eine Berufsausbildung vorbereitet. Ziele des Berufsvorbereitungsjahres sind die Integration in das Erwerbsleben und das Erlangen der Ausbildungsreife. Exemplarische Lernfelder: Allgemeine Wirtschaftslehre Volkswirtschaftslehre Mathematik Einjährige Berufsfachschule Wirtschaft für Hauptschulabsolventinnen und Hauptschulabsolventen Den Schülerinnen und Schülern der einjährigen Berufsfachschule Wirtschaft werden die Inhalte des ersten Ausbildungsjahres zum Beruf der Kauffrau bzw. des Kaufmanns im Einzelhandel vermittelt. Sie lernen an Praxisbeispielen, den Computer mit berufsbezogenen Programmen zu nutzen. Während des Schuljahres wird ein betriebliches Praktikum von mindestens 160 Stunden absolviert. Zweijährige Berufsfachschule Wirtschaft Schülerinnen und Schüler dieser Schulform streben den Sekundarabschluss I oder sogar den Erweiterten Sekundarabschluss I an. Selbstständiges Handeln steht bei dieser Schulform im Vordergrund. Handlungsprozesse werden eigenständig geplant, durchgeführt und beurteilt. Dabei ist die Einbindung sozialer Prozesse von wesentlicher Bedeutung. Die erworbenen Kompetenzen ermöglichen es, in zukünftigen Lernbereichen selbstständig zu agieren. Im Mittelpunkt stehen „Projekte planen, durchführen und auswerten“. Wesentliche Inhalte sind die theoretische Vermittlung von Projektmanagement-Methoden und die Durchführung von mindestens zwei praxisnahen Projekten. Exemplarische Lernfelder: Volkswirtschaftliche Zusammenhänge untersuchen und erklären Konsum aus privater und betrieblicher Sicht erklären Werteströme dokumentieren und auswerten Einjährige Berufsfachschule Wirtschaft für Realschulabsolventinnen und Realschulabsolventen Die Schülerinnen und Schüler erhalten eine qualifizierte kaufmännische Grundbildung, die dem ersten Ausbildungsjahr eines Büro- oder Handelsberufes entspricht. Dadurch ist es möglich, direkt in das zweite Jahr der dualen Ausbildung (Fachstufe I) einzutreten. Während des Schuljahres wird ein betriebliches Praktikum von mindestens 160 Stunden absolviert. Des Weiteren wird selbstständiges Arbeiten mithilfe von „Schülerfirmen“ gefördert. Schülerfirmen stellen besondere Unterrichtsprojekte dar, in denen die Schülerinnen und Schüler weitestgehend eigenständig agieren können und Verantwortung für unternehmerische Entscheidungen übernehmen lernen. Nebenbei erhalten die Schülerinnen und Schüler das grundlegende Rüstzeug für die Bewältigung diverser wirtschaftlicher Aufgaben in ihrem Privatbereich.
11 Exemplarische Lernfelder: Verkaufsgespräche und Werbung (nur Schwerpunkt Handel) Bürotechnik (nur Schwerpunkt Büro) Werteströme erfassen und auswerten Fachoberschule Wirtschaft und Verwaltung Schwerpunkt Wirtschaft – Klasse 11 und 12 In der Klasse 11 werden die Schülerinnen und Schüler mit kaufmännischen Grundkenntnissen (z. B. Betriebswirtschaftslehre, Buchführung) vertraut gemacht, um betriebswirtschaftliche Zusammenhänge verstehen und beurteilen zu können. In der Klasse 12 werden die Kenntnisse der Schülerinnen und Schüler vertieft, um betriebs- und volkswirtschaftliche Zusammenhänge besser erfassen und kritisch beurteilen zu können. Projekte erweitern die Fähigkeit, wirtschaftliche Prozesse selbstständig zu planen und auszuführen. Sowohl in Klasse 11 als auch in Klasse 12 werden zusätzlich die Kompetenzen in den Fächern Deutsch, Englisch, Mathematik und Politik etc. erweitert. Am Ende der Klasse 12 wird in den Fächern Deutsch, Englisch, Mathematik und in dem berufsbezogenen Lernbereich eine schriftliche Prüfung abgelegt. Exemplarische Lernfelder: Projekte planen, durchführen und auswerten Werte und Wertströme unter Einsatz einer integrierten ERP–Software erfassen, darstellen und auswerten Betriebliche Leistungen kundenorientiert erstellen und dokumentieren Fachoberschule Wirtschaft und Verwaltung Schwerpunkt Informatik – Klasse 11 und 12 In der Klasse 11 werden die Schülerinnen und Schüler mit kaufmännischen und informationstechnischen Grundkenntnissen (z. B. Betriebswirtschaftslehre, Buchführung, Excel, HTML) vertraut gemacht, um grundlegende unternehmerische Zusammenhänge und den geeigneten IT-Einsatz verstehen und beurteilen zu können. In der Klasse 12 werden insbesondere die informationstechnischen Kenntnisse vertieft, um ökonomische und IT-Zusammenhänge besser erfassen und kritisch beurteilen zu können sowie die Umsetzung geeigneter rechnergestützter Lösungen zu erlernen. Projekte erweitern die Fähigkeit, Handlungen im Bereich Wirtschaftsinformatik selbstständig zu planen und auszuführen. Sowohl in Klasse 11 als auch in Klasse 12 werden zusätzlich die Kompetenzen in den Fächern Deutsch, Englisch, Mathematik und Politik etc. erweitert. Am Ende der Klasse 12 wird in den Fächern Deutsch, Englisch, Mathematik und in dem berufsbezogenen Lernbereich eine schriftliche Prüfung abgelegt. Exemplarische Lernfelder: IT-Projekte planen, durchführen, dokumentieren und evaluieren Netzbasierte Datenbanken planen, entwickeln, modellieren und implementieren (MS Access, MySQL, SQL) Anwendungssysteme analysieren, dokumentieren und evaluieren (VBA, HTML, PHP)
