Revista Pedro Velarde 2022-23

Nº 14. Curso 2022/23

Antes y Ahora
“Todas las personas mayores fueron al principio niños”
Antoine de Saint-Exuéry

Editorial. Año 2023.
La Standar nos facilitaba espacios
para el recreo. Año 1969.
Bienvenidos,
velardenses:
Un curso más que
sumar a la historia del
Velarde, de nuestro
colegio. Y como en el
cine, la música o la
literatura, nos damos
cuenta de que todo está
inventado.
Podrán
Clase de Don Jesús, año 1975.
Recreo en el año 2023.
cambiar las metodologías, los
contenidos, las tecnologías con más
y mejores ordenadores, tablets,
aplicaciones, planes y programas,
pero, la esencia -el alumnado
siempre-, con esa mirada del niño
que atiende o ríe -según tenga el
día-, o con la de la niña que escucha
a su maestro y se evade un ratito a
sus mundos, no ha cambiado.
Clase de Dña. Amaya, año 2023.

Seguimos en lo mismo porque la “esencia” de los niños permanece
imperturbable, a pesar de los nuevos tiempos.
Niños y niñas siguen aprendiendo como antes, si bien ahora
sabemos que cada uno aprende de distinta forma y a distinto ritmo
y somos nosotros los que tenemos que adaptarnos y formarnos para
que puedan evolucionar.
Niños y niñas son y eran ingeniosos, si bien ahora sabemos que
hay varios tipos de inteligencia, que todas son importantes y que
todas hay que fomentarlas para un desarrollo integral.
Niños y niñas siguen disfrutando de los juegos, de los recreos,
de los amigos, de las travesuras, de las salidas...Y niños y niñas de
entonces y de ahora, siguen teniendo esa mirada inocente y limpia
que tenemos el deber de conservar como adultos, hasta que la edad
u otras circunstancias de la vida ajenas a ellos, se apodere de ella.
The exam (1957)
Pero, si bien todo está inventado, y nuestros colegiales son los
mismos que nosotros fuimos antaño, todo puede mejorarse. En eso
estamos: en conseguir la mejor enseñanza – aprendizaje con todos
los medios y la ilusión posible, a pesar de los vaivenes de las leyes
educativas y otras cortinas de humo que no merece la pena ni
mencionar. ¡Seguimos!
Feliz verano, verlardenses.

PROYECTO
WARNER BROS
WARNER BROS
Este año se conmemora el centenario
de WARNER BROS PRODUCTORA y han
sido muchas las películas, programas y
personajes con los que hemos podido
disfrutar desde que Warner estrenara
su primera producción en 1923; Harry
Potter, Space Jam, Lego, Looney
Tunes...y un larguísimo etcétera
forman parte de este completísimo
catálogo.
AULA 2 AÑOS
AULA 2 AÑOS
Por este motivo, éste ha sido el tema
principal que nos ha llevado el segundo
trimestre del curso protagonizando además
el eje central del carnaval. Nuestros alumnos
han sido los encargados de dar vida a uno
de los personajes más populares de la
productora, Bugs Bunny, convirtiendo el
aula en una simpática madriguera de
pequeños conejitos.

Llenamos el aula de los principales elementos
cinematográficos: cinta de película, claqueta,
bocina de director... Recreamos el pasillo de la
fama con nuestras verdaderas estrellas de cine
siendo todos ellos protagonistas y grandes
merecedores de la famosa estatuilla de oro. Hubo
reconocimiento y premios para todos: actores,
directores, productores, técnicos y escritores.
Siguiendo con la temática y una vez
finalizado el carnaval nos sumergimos
de lleno en la productora como tal y
poco a poco transformamos nuestras
instalaciones en un auténtico cine:
"CINE VELARDE" con sus salas y su
cartelera anunciando los próximos
estrenos junto a sus protagonistas:
Sala 2 años: Bugs Bunny
Sala 3 años: Harry Potter
Sala 4 años: Space Jam
Sala 5 años: Lego

Como colofón y cierre
de proyecto
disfrutamos de una
mini-sesión de cine apto
para todos los públicos
amenizado con unas
sabrosísimas palomitas.

Clases de 3 años
CEIP Pedro Velarde
PATIOS DINÁMICOS
Las aulas de 3 años nos hemos acercado de una
manera dinámica a nuestro entorno local,
fortaleciendo así nuestra identidad cultural y
favoreciendo la creación de herramientas que nos
permitan aproximarnos a nuestras familias y
compartir momentos de juego con ellas.
Para ello, los jueves de cada semana hemos
dedicado un ratito a aprender un juego tradicional
y así hacer nuestros patios un poco más
dinámicos.
¿Sabéis todos los juegos que hemos aprendido?
-Aros musicales.
-Escondite inglés.
-Pase Misí.
-La zapatilla por detrás.
-El pañuelito.
-La cadena.
-Ratón y gato.
-Congelado.
-La gallinita ciega.
1

Clases de 3 años
CEIP Pedro Velarde
PATIOS DINÁMICOS
Como en el cole,
aprendemos muchas
cosas, hemos pensado
que para que no se nos
olviden los juegos y poder
enseñárselos a nuestros
amigos/as, hermanos/as y
familiares, hemos dado
una segunda vuelta por
todos los juegos,
recordando y escribiendo
su título, cómo se juega y,
muy importante, las
normas y así hemos
creado nuestro propio
dossier de juegos.
¿Queréis ver cómo hemos
puesto en práctica los
juegos?
2

Clases de 3 años
CEIP Pedro Velarde
PATIOS DINÁMICOS
¡Mirad!
A ver si adivináis a
qué juego
estamos jugando
en cada imagen…
3

Clases de 3 años
CEIP Pedro Velarde
PATIOS DINÁMICOS
Nos ha gustado mucho aprender estos juegos y,
sobre todo, ponerlos en práctica. Así, en los
momentos de juego libre en el patio los hemos
podido usar.
Estamos convencidos de que podremos aprender
muchísimos juegos más y añadirlos a nuestro
dossier. Seguro que nuestras familias conocen
muchos más juegos y pueden enseñarnos. Además,
creemos que os hará ilusión ver juegos a los que
vosotros también jugabais cuando erais pequeños y,
si hay alguno que no conocéis, nosotros encantados
os enseñaremos.
Ahora, os
queremos hacer
una pregunta:
¿Cuál era vuestro
juego favorito de
la infancia?
4

Clases de 3 años
CEIP Pedro Velarde
¡SOMOS VIDA!
¡Somos vida! y no hay mejor plan que poner en
marcha nuestro cuerpo y nuestros sentidos para
explorar y descubrir nuestro entorno más cercano.
Y, es por ello, que hemos dedicado todas las
semanas a conocer muchos de los rincones que
tenemos en Maliaño. Y, como no, lo hemos hecho
a pie.
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Clases de 3 años
CEIP Pedro Velarde
¡SOMOS VIDA!
Hemos podio descubrir con nuestros sentidos
nuevos olores, texturas, formas, colores...y
siempre en la mejor compañía.
¡Todo es mejor si lo hacemos juntos!
6

Clases de 3 años
CEIP Pedro Velarde
DAMOS VIDA AL PATIO
Si veis por el
colegio unas
macetas grandes y
pequeñas es
porque hemos
plantado tres
manzanos, un
acebo y un
madroño.
"Enseñar a cuidar
el medio ambiente
es enseñar a
valorar la vida"
Nos estamos
encargando de
regarlas cada
semana haciendo
"Equipos de riego".
También hemos
aprovechado para
hablar de la labor
que hacen las
abejas y hemos
sembrado flores
polinizadoras.
¡Enséñame a
cuidar y sabré
respetar!
7

8

¡LA PLAZA DE TODOS!
La conquista del espacio: cómo transformamos los
pasillos en un lugar de juego, experimentación y
colaboración con las familias
INCIAMOS
NUESTRO
PROYECTO DE
CABÁRCENO
Clases de 4 años

LLEVAMOS A
CABO TALLERES
CON
LAS FAMILIAS
Clases de 4 años

Clases de 4 años
SUFRIMOS LA
VISITA
DE INVITADOS UN
POCO EXTRAÑOS...

Clases de 4 años
¡INCLUSO
EXPERIMENTAMOS CON
DIFERENTES MASAS!

LOS CAMBIOS EN
EL ENTORNO
En nuestras salidas al
entorno abrimos bien los
ojos para poder
observar cómo cambian
los distintos elementos
del mismo. Un vivo
ejemplo de ello son los
distintos murales y
graffitis pintados
recientemente en el
barrio
GRAFFITI DEL PUENTE
DE LA CROSS - 30.03.2023
Estas pinturas han
suscitado nuestro interés
y curiosidad, y a lo largo
de nuestras salidas
hemos ido viendo su
evolución, y podido
apreciar los diferentes
cambios que en ellos se
iban realizando.
Además, esto nos ha
dado pie a llevar a cabo
juegos de atención y
observación.
Clases de 4 años
MURAL DE LA VIDRIERA

GRAFFITI DEL PUENTE
DE LA CROSS - 27.04.2023
Hemos aprendido un
montón de cosas sobre
los colores, las formas...
¡E incluso ahora
sabemos que los
grafiteros tienen que
llevar una máscara para
pintar y no respirar los
gases tóxicos que
emiten este tipo de
sprays!
MURAL DEL PUENTE
DE LA CROSS - 27.04.2023
También hemos tenido
la oportunidad de
hablar con los diferentes
artistas de estas obras y
preguntarles más cosas
sobre su oficio y sus
pinturas ¡Nos encanta
que nos cuenten estas
cosas!
Clases de 4 años

Clases de 4 años
PARQUE DE LA
CROS

5 AÑOS A
ESTE CURSO, ¡HA SIDO GENIAL! LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DE 5 AÑOS
A NOS HEMOS CONVERTIDO EN VERDADEROS EXPLORADORES Y
EXPLORADORAS EN…
LA RÍA DEL CARMEN

HEMOS VISTADO
EL MUSEO ETNOGRÁFICO DE CANTABRIA. AHÍ EL ABUELO
CHOLO NOS HA ENSEÑADO UN MONTÓN DE OBJETOS QUE SE USABAN
HACE MUCHOS AÑOS Y LAS DIFERENTES PARTES DE LA CASA DE PEDRO
VELARDE.

NUESTRA PROFE CARMEN NOS HA PREPARADO
UNAS INSTALACIONES MUY DIVERTIDAS
¡¡Y HEMOS CREADO SOLOS OTRAS!!

HEMOS TENIDO DÍAS…
…PERO SOBRE TODO
DÍAS ¡¡MÁGICOS!!

NOS ENCANTAN LAS AVENTURAS, UN DÍA FUIMOS A LA
ESTACIÓN Y COGIMOS EL TREN PARA IR A SANTANDER. QUE
EMOCIÓN, ¡ALGUNOS NUNCA HABÍAMOS SUBIDO A UN TREN!
CUANDO LLEGAMOS A SANTANDER
FUIMOS ¡¡AL CINE LOS ANGELES!!

NUESTRO COLE ES GENIAL, NOS REIMOS SIN PARAR.
NOS ENCANTAN:

C U R S O 2 0 2 2 – 2 0 2 3
I N F A N T I L 5 A Ñ O S B
TRABAJAMOS Y JUGAMOS EN EL AULA
OLIVIA, YAIZA Y ALEJANDRA
DAVID Y LARA
DURANTE EL CURSO HEMOS COMPARTIDO TRABAJOS, JUGUETES Y MATERIALES
HODEI, ERIC, AINA,
NEREA, DANIELA, TRIANA

C U R S O 2 0 2 2 – 2 0 2 3
I N F A N T I L 5 A Ñ O S B
BIBLIOTECA
HEMOS DISFRUTADO CON LOS CUENTOS EN LA BIBLIOTECA, PARTICIPANDO TODOS
VISITA A LA CASA MUSEO DE PEDRO VELARDE
CONOCIMOS LA CASA MUSEO
Y NOS SORPRENDIÓ QUE FUERA EL
NOMBRE DE NUESTRO COLE…

C U R S O 2 0 2 2 – 2 0 2 3
I N F A N T I L 5 A Ñ O S B
CELEBRAMOS HALOWEEN Y CARNAVAL
LAS FIESTAS Y DISFRAZARNOS NOS ENCANTAN…
ASÍ COMO LA COLABORACIÓN DE NUESTRAS
FAMILIAS

C U R S O 2 0 2 2 – 2 0 2 3
I N F A N T I L 5 A Ñ O S B
VIAJAMOS AL CINE
RAYAN, TRIANA Y ERIC
LIAM, NEREA Y THIAGO
¡¡¡¡ A TODO TREN!!!!!
DAVID
OLIVIA Y DANIELA
ANJANA
LARA Y ALEJANDRA ERIC
YAIZA Y NEREA THIAGO
AINA Y HODEI VICTORIA
DEVA Y LIAM DIEGO
TRIANA
LA EXPERIENCIA DE VIAJAR EN TREN E IR AL CINE HA SIDO FABULOSA…

C U R S O 2 0 2 2 – 2 0 2 3
I N F A N T I L 5 A Ñ O S B
SALIDAS A LA RIA DEL CARMEN Y BOSQUES DE CAMARGO
LA SALIDA DE LOS VIERNES A LA RIA Y LA ACTIVIDAD DE LOS BOSQUES DE CAMARGO, NOS HAN
GUSTADO MUCHO Y EN ELLA HEMOS APRENDIDO A OBSERVAR Y RESPETAR LA NATURALEZA…

C U R S O 2 0 2 2 – 2 0 2 3
I N F A N T I L 5 A Ñ O S B
TALLERES DE EXPERIMENTACIÓN
HEMOS REALIZADO A LO LARGO DEL CURSO DIVERSOS TALLERES DE EXPERIMENTACIÓN, EN
LOS QUE COMPARTIMOS JUEGOS Y EXPERIENCIAS CON OTROS COMPAÑEROS…

“HACIENDO MALABARES
EN PRIMERO”
Patri
Noah
Ángel
Mario
Chen Emma Claudia Claudia
Paula
Yohangel
Marta Clara Abigail Lucía Iris
Vera
Neco
Marcos
Esme
Adrián Mathias Neco Borja Daniel Leo
Claudia
Lucía
Ainhoa
Carmen
P.
Yadhira Marcos
Mireya
Alba
Mateo Valeria Kardiatou Carmen
C.
Pasen y disfruten de
nuestro curso...¡Ha
sido de espectáculo!

Presten atención,
que va a comenzar la función.
En primer lugar
les queremos presentar,
a los hermanos Chispas,
Estrella y Nube nos acompañan
en este curso tan genial.
Nube
1ºA
Estrella
1ºB
Con nuestros libros viajeros
practicamos la escritura
y compartimos con nuestros compañeros
mil y un aventuras.

Asamblea
rincón de juego
rincón de mate
El primer trimestre comenzó
con nervios, incertidumbre e ilusión.
nuestras clases eran geniales
hacíamos muchas actividades.
rincón de arte
rincón de lecto
rincón de lectura

A leer y escribir aprendimos
y las puertas de un nuevo mundo abrimos,
lleno de personajes fascinantes
y lugares emocionantes.
Un verso y una flor (Día del Libro)
Escuchamos cuentos
Dictado explosivo
Lectura compartida
Trazo letras
Presento mis trabajos
Un acróstico con mi nombre

¡Bingo!
¿Cuánto peso?
Cada número a su casita
Mi primera rejilla
Dictado colorido
Manejo dinero
¿Qué número es?
Casitas de descomposición Viajo por la tabla del 100
Los Amigos del 10
Sumamos con policubos
Rodeados de palillos,
aprendimos a contar,
la tabla del cien,
a sumar y restar.
No hay problema que se nos resista,
somos grandes artistas.

Nos hemos hecho expertos en animales,
adivinanzas, esquemas,
retos y manualidades.

También tenemos tiempo para disfrutar
porque jugar es una necesidad.
Experimentar, imaginar, crear...
son nuestra prioridad.

Huertos Ecológicos de Camargo
Ruta Vías Verdes
Cada vez que salimos de excursión
sacamos nuestra mejor versión.
Nos encanta explorar
y mil lugares visitar.
Biblioteca Municipal
Madera de Ser
Piscifactoría

Halloween
Ha habido días especiales,
hemos celebrado diferentes festividades.
Actividades complementarias hemos realizado
y como enanos de circo hemos disfrutado.
Navidad

Carnaval
8 M (Juguetes Igualitarios)
Las Marzas

Y hasta aquí llegó nuestro show
el curso que viene más y mejor.
Para que tengáis un poco de entretenimiento
os dejamos este pasatiempo.
¿Cuántas palabras eres capaz de encontrar utilizando estas letras?

Fuimos de convivencia
con los compañeros de
1º lo pasamos muy
bien, fuimos en tren
hasta Astillero y caminamos
por la vía verde
hasta unos columpios
donde tomamos el aperitivo.
En Halloween nos
disfrazamos, vimos
la película
de Hotel Transilvania
3. Comimos
palomitas y chuches
y fuimos al
patio.
En Navidad
En las olimpiadas hemos hecho diferentes
pruebas: resistencia, velocidad, jabalina
y flexibilidad en el pabellón. Ganamos
en resistencia y empatamos en
velocidad con 2º B.
En navidad fuimos a echar al buzón real la
carta de los reyes magos, hicimos una obra
de teatro llamada “Navidad en la granja”
para todo el colegio y para los padres.

Hemos ido a Santander a las naves de
Gamazo a ver una exposición de aviones,
hicimos un taller en el que soplábamos
y pintábamos en el papel.
Las marzas fueron muy chulas, cantamos una canción
en la plaza, en el parque de la Iglesia, en la
frutería y nos dieron mandarinas, chocolate, piruletas
y galletas que luego comimos en el colegio.
Nos vieron los padres, los abuelos y más gente.
Visitamos diferentes sitios de
nuestra localidad: el ayuntamiento,
la casa de Pedro
Velarde… y lo que más me
gustó fue sentarme en el
sillón donde se sienta la alcaldesa
y hablar por el
micrófono.

Visitamos a los bomberos, vimos un camión
de bomberos que tenía ruedas todo
terreno y nos montamos en el camión, nos
pusieron un casco que se veía raro. Nos
dejaron echar agua con la manguera.
En la biblioteca nos
visitaron unas piratas
muy graciosas y
después hicimos juegos.
Fuimos a Liérganes en tren y visitamos el
Fluviarium. Había nutrias que las dimos de
comer, tortu gas, peces, caballitos de mar
y peces extraños.
Vimos también unas montañas que se llaman
las tetas de Liérganes. Vimos la estatua
del hombre Pez que es una leyenda
y almorzamos jugando un poco.
En carnaval nos disfrazamos de los picapiedras, dimos una vuelta por Maliaño
y se disfrazaron todo el colegio y todos los profesores. Bailamos en el
pabellón el baile del cuadrado y bebimos chocolate caliente, hacia 18ºC. Teníamos
porras y había un chico disfrazado de batman.

Algunos
trabajos
Digicraf y
trabajo con
las tablets
Lecturas compartidas
con 6ª A y B.
ALBERGUE LA INCE-
RA EN SAN MARTÍN DE
SOBA
Carrera solidaria
Hemos ido a un albergue en Soba nos quedamos a dormir una
noche, nos gustó conocer dónde dormíamos, subimos las maletas
a la habitación, hicimos juegos con las monitoras. Celebramos
el cumpleaños de Mario.
Después jugamos una yincana por el pueblo y teníamos que
buscar pistas en grupo. Visitamos una vaquería con muchas
vacas y fuimos por un bosque. Por la noche, tuvimos discoteca
y queríamos hacer fiesta a la una.
Al día siguiente, hicimos una ruta, vimos el nacimiento del
río Gándara y jugamos en un parque. A Rubén se le cayó un
diente. Nos lo hemos pasado muy bien y queremos volver.

Los niños y niñas de 3ªA os
contamos los que más nos
ha gustado de este curso
Digicraf es un programa educativo para niños y
Juegos para aprender
niñas de Vodafone y robótica para aprender
realidad virtual. Casi siempre lo hacemos con
Nayara en grupos pequeños de dos porque
necesitamos una tablet. Son juegos muy
interesantes y divertidos. En Digicraf se
escanea un código para jugar al juego que
queremos. En un juego Maite lanzaba virus para
perder colores, taparnos el ojo…
¡NOS DIVERTIMOS MUCHO!
Alba y Nadia
título

ARTISTAS CADA MIÉRCOLES
Este año tenemos dos horas de plástica, y nos da
mucho tiempo a hacer muchas cosas divertidas.
Hemos necesitado muchos materiales como, por ejemplo:
acuarelas, folios, rotuladores, cartulinas etc. Hemos
hecho muchas cosas como: Bolas de Navidad, el
calendario de adviento, la amapola, Tulipanes con una
poesía, Papa Noel etc. Lo que más nos ha gustado ha
sido el calendario de adviento, lo hicimos en
Navidad. Lo hicimos para el 1 de diciembre,
utilizamos cartón de rollos de papel, temperas cartón
etc. Cada día un compañero habría un número.
Valeria y Elia
EXPOSICIÓN FUNDACIÓN BOTÍN
Visitamos el Centro Botín para ver la exposición de
Damián Ortega que se llamaba “Visión Expandida”. En
ella vimos un abecedario de hierro proyectado en el
suelo, una gran nube llena de gotas de agua y un coche
desmontado colgado del techo. Fuimos en tren y nos dio
tiempo a jugar un rato en el parque. ¡lo pasamos
genial!
Elia y Valeria

HOY VAMOS A LA CASA DE NUESTROS ANTEPASADOS
¿Cómo han hecho nuestros antepasados estos dibujos con óxido de
hierro? Fuimos a Escobedo y hemos hecho una caminata por un
bosque y dentro de la cueva, en la pared del fondo, había
grafitis y dibujaron con óxido de hierro ciervas y caballos. En
la cueva había un gran agujero con mucha caída. La cueva estaba
rodeada de vallas. Las rocas estaban húmedas y había un puente
para pasar y al salir nos explicaron qué son los fósiles y cómo
se forman. Haciendo la caminata por el bosque cogimos muchos
palos, piedras y eucaliptos.
ENZO y MIGUEL

EL SENDERO DE LOS PORQUÈS
Fuimos por las marismas y caminamos por una plataforma
flotante. Cuando llegamos al Montezuco nos dividimos en dos
grupos. Mientras un grupo recorría el monte, el otro hacía
juegos como: buscar huellas de animales, hacer obras de arte
con objetos de la naturaleza o clasificar basura en sus
contenedores. Caminamos mucho y aprendimos un montón sobre
plantas, animales y ecosistemas.
Mateo y Jairo
Las olimpiadas del Pedro Velarde
Las olimpiadas del 2022 fueron en noviembre. Fueron en el pabellón del
Pedro V nos entrenaron en el pabellón y en el gimnasio y practicamos
jabalina, relevos, corrimos, cogíamos un balón pesado y saltamos,
jugaron 3ª y b 6 a b los padres podían vernos, podían hacernos fotos.
Desde la grada nos hicimos fotos. Un rato después nos dieron los
diplomas. Nosotros ganamos 2 diplomas. También vimos a todos los
cursos. Ganamos los diplomas de jabalina y velocidad a medias.
Jacob y Álvaro

A todo gas
Este año en febrero nos disfrazamos de los autos locos en
carnaval. Salían en dibujos animados, y el coche que más nos
gustó fue el del espanto móvil. Lo hicimos en el colegio en
plástica. Necesitamos cartón, ceras, cinta, tijeras y pinturas
para desfilar por las calles. Lo construimos todos los de 3ºA y
los de 3ºB y nos costó mucho, lo preparamos en varias semanas.
LARO Y MATEO
LAS NAVES DE GAMAZO
Cuando fuimos a Las
Naves de Gamazo llovía
mucho y el autobús nos
dejó en la puerta. Allí
vimos una exposición de
aviones antiguos y
maquetas, también había
fotos de chicos y chicas
que pilotaban aviones.
Luego, creamos una obra
de arte pintando con
canicas.
Vera

¿Cuántas aves y especies hay en Alday?
Este curso hemos ido a las marismas de ALDAY,
están cerca de Valle Real. Fuimos desde clase
hasta la casa de la naturaleza andando porque
queríamos ver animales y hemos ido con toda la
clase. Hemos visto águilas, pájaros cuchara,
gorriones, patos, ranas y lo que más nos ha
gustado son las aves y especies. En la casa de
la naturaleza nos recibió Juan y nos dejaron
prismáticos. JAIRO Y SAÚL
LOS MEJORES POETAS
Una vez Maite nos dio un poema. Al siguiente día nos volvió
poetas y Maite se quedó con la boca abierta. Y empezamos a grabar
las poesías. Al día siguiente nos dió otra, fuimos a la
biblioteca y Maite lo grababa de dos en dos en el rincón de las
poesías. Y luego nos volvimos “súper poetas” y también creamos
nuestras propias poesías las escribimos y ahora Maite no es tan
poeta como nosotros.
CANDELA, MANUEL Y VERA

3ºB

ENTREVISTA A LA
PRESIDENTE DEL AMPA:
CRISTINA SANTANDER.
Los alumnos de 4ºA hemos realizado una entrevista a Cristina.
Esperamos que os guste.
1.¿Qué es el AMPA?
(Vega).
2.¿Cuántas personas
colaboran y trabajan
en el AMPA? ( Santi,
Dani y Nicolás).
El AMPA es una Asociación de Madres y Padres de Alumnos en un cole.
En el AMPA estoy yo, que soy la presidenta y está mi compañera Isabel
que es mi mano izquierda y mi mano derecha porque me ayuda en
todo y luego están algunos papás que nos echan una mano en ciertas
cosas, pero, fijas, Isabel y yo.
3.¿Cuántos años llevas
en el AMPA? (Nerea y
Luca).
4.¿Te gusta estar en el
AMPA?
(Santiago Sánchez).
5.¿Cada cuánto tiempo
suele haber
actividades? (Marina).
6.¿Qué fiestas o
actividades se han
hecho este
curso?(Daniela).
7.¿Por qué te
presentaste al AMPA?
(Ander).
8.¿Qué te gusta hacer
en tu tiempo libre?
(Lucas).
Uno, de hecho, ni uno porque este es el primer año.
Me gusta es una experiencia nueva y la estoy disfrutando mucho.
Como es el primer año ha sido un poco “de prueba”, uno por trimestre
de media.
Hemos hecho un taller de calabazas de Halloween, hicimos una
fiesta de Navidad, colaboramos en Carnavales y queremos hacer algo para
fin de curso pero todavía no sabemos el qué.
Porque tengo dos hijos que estudian en este cole y queria implicarme un
poco más en su educacion.
Tiempos libres tengo pocos pero cuando tengo tiempo tirarme en el sofá
y leer un poco.
9.¿Cuál es la siguiente
actividad del AMPA?
(Helena).
10.¿Te quita mucho
tiempo el AMPA?
(Marcos).
Queremos hacer algo para fin de curso pero todavía lo estamos preparando
y no sabemos lo que vamos ha hacer… ¿Alguna sugerencia?
Quita tiempo. Necesitas un tiempo para hacerlo bien.

11.¿Cuántas familias
hay apuntadas en el
AMPA?(Hugo).
Somos aproximadamente 90 familias.
Taller de calabazas realizada por el Ampa este curso.
12.¿Cuál es tu profesión?
(Lucas).
13.¿Cúal era tu asignatura
preferida cuando ibas al
cole? (Cristian).
14.¿Cuál es tu deporte
favorito? (Manuel).
15.¿Cuál era tu libro
preferido?(Nicole).
16.¿Tienes mascotas?
(Luciana).
17.¿Te gusta leer? ¿qué
tipo de libros? (Javier).
18.¿A qué colegio ibas de
pequeña? (Asier).
Yo trabajo en un taller en el departamento de calidad.
A ver…favorita, favorita… Sobre todo inglés porque se me daba
bien.
Me gustan muchos pero sobra todo me gusta practicar pilates.
Me gusta mucho leer. No tengo un libro específico favorito.
Ahora mismo no. Tengo dos hijos y con eso…pero bueno hace muchos
años tuve un perro.
Sí, de todo tipo: de misterio, de amor, de aventuras…
Yo iba a un colegio de Santander pero ya no existe se llamaba
Nuestra Señora De Los Milagros.
19. ¿Te gusta el fútbol?
(Helena).
20. ¿Te gustaba ir al cole de
pequeña? (Verónica).
21.¿De pequeña te gustaba
jugar a la videoconsola?
(Manuel).
Estoy aprendiendo a disfrutarlo, es decir, no me gustaba nada,
pero como ahora tengo un hijo al que le encanta, pues estoy
aprendiendo a disfrutar con él.
Sí, mucho.
Es que en mi época no se estilaba tanto lo de la videoconsola. La
Game Boy empezó a ser famosa cuando yo ya era mayor.
¡ MUCHAS GRACIAS, CRISTINA!

OLIMPIADAS
Hicimos unas
olimpiadas y
participamos en
puntería, en fuerza y
en resistencia. Y lo
pasamos muy bien.
PROYECTO DE LECTURA
Este año Emilio nos ha propuesto
leernos un libro por trimestre, hacíamos
una ficha, la exponíamos a la clase y nos
poníamos una nota.
Hacíamos un resumen del libro con
nuestra opinión personal, valoración del
libro, un dibujo y la recomendación.

CARNAVAL
En carnaval nos
disfrazamos de Looney
tunes (Pato Lucas,
Coyote Y
Correcaminos). También
hicimos un baile con la
canción “LIMBO”, lo
practicamos muchas
veces y no siempre salía
bien. Llego el día,
estábamos muy
nerviosas pero todo
salió muy bien.
TEATRO
Este año en 4ºB hemos
preparado una obra de teatro
“Cuento de locos”. Hemos
decorado, puesto música,
disfraces y hemos practicado
mucho para que nos salga bien.

PONTE EN MI LUGAR
Realizamos unos talleres
para darnos cuenta los
problemas que tienen
que salvar las personas
con discapacidad.
Talleres en silla de rueda,
para poder desplazarse,
para realizar juegos y
otros talleres
PROYECTO DIGICRAFT
Hemos hecho un
proyecto de realidad
aumentada y de
inteligencia artificial.
Realizamos muchas
actividades utilizando
tablets, robots… juegos
audiovisuales,
manualidades, hasta
un holograma

EL PENDO
Hemos ido al Pendo y lo hemos
pasado muy bien, el camino ha sido
chulísimo y largo, vimos muchas
cosas y nos explicaron las pinturas,
como las hicieron, de donde cogieron
las pinturas.
COSTA QUEBRADA
El autobús nos llevó a la Maruca de
Santander, fue un camino demasiado
largo, era todo precioso, llegamos a la
Virgen del Mar y almorzamos, jugamos
beisbol 5 y después regresamos al cole,
para terminar jugando un partido de
fútbol en el patio.
CABUERNIGA AVENTURA
Y acabamos el año con una salida muy divertida.
Hasta el próximo curso…

NUESTRAS ACTIVIDADES ESTRELLA
UP
Hemos visto la película de Up, que nos ha
gustado a tod@s. después cada uno hemos
hecho nuestra propia casa de Up y con un
globo dónde expresábamos emociones que
sentíamos y que nos ha transmitido la
película y nos ha hecho pensar, sentir
empatía, lo más importante de la
amistad, la solidaridad…
PUERTAS DECORADAS
Todo el curso hemos ido decorando las puertas de
diferentes cosas: Halloween, navidades, Carvanal…Y
ahora hemos puesto cosas bonitas para así alegrarte un
poco el día pensando en esas cosas bonitas cuando lo
ves y lo lees te sientes muy bien. Algunas de esas
palabras son: valios@, artista, especial, querid@,
respetad@, importante. Es muy bonito y especial.

Esta actividad consiste en hacerte fotos con una
aplicación llamada Yawcam con tus compañeros, profes,
amig@s. Después buscabas imágenes por google de cosas
que te gustaran mucho. Cuando ya tenías varias fotos
ibas a una aplicación que se llamaba Ipiccy que sirve para
crear collage. Elegías las fotos que querías y las ponías
en el lugar que quisieses. Podías hacerte fotos con tus
amigos, buscar fotos relacionadas con tu personalidad,
en la aplicación podías elegir color de marco, el número
de fotos que querías poner, podías redondear las fotos,
etc. Se podía poner en blanco y negro y a color, casi
todos elegimos a color. También podías poner las fotos
que más te han gustado. Esto nos ha servido para
conocer más a nuestros compañer@s. Luego las profes
lo imprimieron y plastificaron y los hemos pegado todos
juntos en la pared. Nos ha parecido muy guay, bonito y
chuli, aunque ha costado mucho trabajo.

NUESTRO PASO
er
POR el 3 ciclo
ACABAMOS EL MES DE OCTUBRE CON
UN HALLOWEEN TERRORÍFICO...

...Y EN FEBRERO UN CARNAVAL
DIVERTIDO
Este carnaval fue muy
chulo

Pero también excursiones
muy divertidas
Fuimos a un camión y
nos enseñaron a
hacer pan...
Concierto de piano
en el Centro Botín
También fuimos a hacer
una ruta a Santoña

Nuestras fiestas

limpiadas escolares
Empezamos el año 2022- 23
haciendo ejercicio
Y un compañero
nuestro quedó 2º en
velocidad

POESÍA
EL COLE
En un pueblo de Cantabria,
entre la peña y la bahía,
en ese valle de historia,
mi colegio nació un día.
El nombre que le engalana,
es el de un héroe de guerra.
Ese niño que crecía,
en lo que hoy es nuestra
tierra.
El tiempo pasa rápido,
y lo quiero disfrutar.
Porque en casa siempre
dicen,
que esto no volverá.
Nuestras risas entre clases,
nuestros juegos divertidos.
Nuestras disputas pequeñas,
que resolvimos con guiños.

Cada uno de vosotros,
con los que yo he crecido.
Aprendiendo siempre
juntos,
Lo perdido y lo vencido.
Cada momento atesoró,
en un pequeño rincón.
En el que volveré a verlos,
cuando sea mayor.
Al aire lanzaré un día,
sonrisas a la distancia.
Serán para la señorita
Toñi,
que me enseñó la
constancia. ¡Disfrutemos de
la infancia!
Con la inocencia por guía.
Que es la mejor etapa,
que nos regala la vida.
Y mañana en el futuro,
siempre presumiré
que tuve los mejores
compis.
que nadie pueda tener.
NOIVE R.
OBREGÓN

MERCADILLO
El día 17 de mayo hicimos un
mercadillo los alumnos de 6º como
ayuda para la salida del surf.
Resultó un día precioso y todo el
colegio disfrutó muchísimo, (nos lo
pasamos genial).

LAS MEJORES TUTORAS
¡HOLA,
SOY TOÑI!
HOLA,
SOY FÁTIMA
¡Gracias por todo!

Religión
Este curso ha sido diferente, ya que hemos
cambiado a un aula más grande y nos ha facilitado
mucho a la hora de trabajar.
"Es una clase muy guay".
A la mayoría nos
gusta mucho los
trabajos, en los que
participamos todo el
alumnado del cole
que da Religión.
Nosotros siempre nos
ilusionamos mucho
cada vez que nuestra
profesora de religión,
nos presenta un
proyecto, nuestra
intención es hacer algo
sencillo, pero siempre
nos pasa lo mismo, nos
motivamos y al final
vemos que nos queda
tan bonito...
Cuando terminamos nos
sentimos orgullosos de
nuestro trabajo...

Navidad
El aula de Religión es mágica, tan pronto es una
clase normal como un Belén viviente.
Vamos a hacer un resumen sobre nuestro
trabajo de Navidad. Hemos trabajado durante
semanas y hemos hecho un gran esfuerzo,
junto a Mari Carmen, sin su ayuda no hubiera
sido posible. Todo el alumnado, que va a
Religión, ha aportado su granito de arena,
evidentemente las tareas más complicadas las
hemos realizado los del 3º ciclo.
F
E
L
I
Z
N
A
V
I
D
A
D

Semana Santa
Este año hemos celebrado, por primera vez Semana
Santa, compartiendo el pan y el vino (galletas y
mosto rojo), la entrada triunfal de Jesús en
Jerusalén, el lavatorio de los pies etc. Pero como
dicen que una imagen vale más que mil palabras, os
vamos a mostrar algunas fotografías .

Otras actividades
divertidas
Os vamos a mostrar, algunas fotos, de otras
actividades que hemos realizado.
Infantil 5 años, visita al Belén
2º, visita a la Iglesia del
Santo Cristo
Buscando huevos de Pascua
En pijama

LUNA
Igual que casi todas las tardes soleadas, estábamos sentados en las
escaleras que daban acceso a alguno de los portales o pequeños negocios de
esa parte de la calle que nosotros llamábamos “nuestro barrio”. Esas
reuniones se alargaban durante horas, si el tiempo lo permitía, y a eso de
media tarde nuestras madres nos llamaban desde las ventanas o los portales
para que fuésemos a merendar, hacer un recado, o los deberes. Así
pasábamos el tiempo, a veces intercalando juegos de todo tipo hasta que
anochecía que era el momento de las llamadas, esta vez casi siempre desde
las ventanas a Luis, Miguel, José, Felipe…. A esta última llamada nos
hacíamos los remolones, intentando alargar el tiempo para continuar en la
calle un rato más, además siempre nos parecía que teníamos que ir a casa
justo cuando las conversaciones se ponían más interesantes.
Casi siempre las charlas versaban sobre los mismos temas: el partido
que habíamos jugado poco antes en la “pista”, como llamábamos al pedazo
de cemento que habían hecho en el patio del colegio y que se quería parecer
a un campo de balonmano; hablábamos de la escuela, de los juguetes que
nos gustaban, las pelis, los superhéroes, o los comics, que casi siempre
llamábamos tebeos. Teníamos entre diez y doce años la mayoría, aunque
alguno de esa abultada pandilla, que a veces contaba con más de docena y
media de miembros, podía llegar a los trece.
Una de esas tardes, a la hora en que la luz del sol no era más luminosa
que el rescoldo de un carbón y la luz ya la proporcionaban los portales y
escaparates de la calle, apareció una perrita blanca con manchas negras.
Desde una distancia que ella consideró prudencial, nos miraba a los cinco o
seis que en ese momento estábamos allí sentados, con tristeza y esperanza al
mismo tiempo. Uno de nosotros comenzó a llamarla:
- “Ven, ven, acércate, much, much”. Al mismo tiempo que alargaba

la mano.
La perrita comenzó a acercarse lentamente, casi arrastrándose, meneando el
rabo con cierta timidez y con mirada un poco miedosa. Después de este
acercamiento y ya más confiada gracias a nuestras caricias, estuvo un rato con
nosotros, aunque sin dejar de mirar a derecha e izquierda, atenta y temerosa,
como si por esos lados de la calle pudiera llegar algún demonio
perseguidor.
Nuestra conversación empezó a girar en torno a la perra y nos preguntábamos si
se habría perdido, si la habían abandonado, de qué raza era, aunque eso lo
tuvimos claro enseguida, era una “ratonero”. Así llamábamos a los perros de
pequeño tamaño, pelo corto, mil razas y casi siempre callejeros o espíritus
libres que se escapaban constantemente de sus dueños durante horas, o días
hasta que el hambre, la sed, o las heridas infligidas por otros perros o personas
les obligaban a volver a su hogar hasta
la siguiente escapada.
A alguno de nosotros se le ocurrió llamarla “Luna”, tal vez por aquella
mancha que lucía en la cara y cuello, que recordaba a una luna menguante
o creciente, pues todavía no distingo bien una de la otra. Ponerle nombre a
la perra era muy importante pues era la manera de hacerla un poco nuestra
e incluso de humanizarla, aunque Luna no fue nuestra nunca. Lo mismo
aparecía dos o tres días seguidos con mirada triste y siempre
aproximadamente a la misma hora, que estaba otros tantos sin venir y nos
hacía preguntarnos dónde podía estar.
Un día de verano en el que llevaba Luna más días de lo habitual viniendo
puntual junto a nosotros, se nos acercó uno de los “mayores”. Los mayores
eran otros chicos del barrio que formaban pandilla diferente pues ya tenían
todos más de catorce años, aunque como máximo diecisiete o dieciocho años.
Raras veces jugaban con nosotros, o mejor dicho nosotros con ellos pues sus
juegos solían tornarse más violentos e incluso alguna vez acababan en peleas,
eso sí, cortas y en general sin ir más allá de un par de puñetazos o
un fuerte apretón del cuello.
El chico se nos acercó, estaba solo y supongo que por eso se dignó a venir
hasta donde nos encontrábamos y en cuanto vio a la perra preguntó:

- ¡Y ese perro! ¿De quién es?
- No sabemos, respondió alguno, viene a veces.
- ¿Y cómo se llama? - Preguntó.
- “Luna” - dijimos.
Y la llamó, primero amablemente:
- “Luna, ven, ven”-, pero Luna no le hacía caso, sólo lo miraba
desconfiadamente. El insistió ya más imperativamente:
- Luna, ven, ¡qué vengas! –
Pero Luna no solo no se acercó, sino que más desconfiada aún se acurrucó entre
nuestras piernas buscando protección, el chico ya enfadado
se acercó más y la gritó:
- ¡Qué vengas! - al tiempo que alargaba la mano para tocarla, a lo
cual Luna respondió con un pobre y miedoso gruñido. El “mayor” apartó la
mano y con rabia dijo:
-Tiene pulgas y puede que hasta esté sarnosa. No la toquéis -.
Inocentes como éramos, por un momento le creímos a pesar de que
hasta entonces no habíamos notado nada en Luna que nos hiciera sospechar una
cosa o la otra, de hecho, la perrita parecía siempre bastante limpia y bien
alimentada, aunque la palabra “pulgas y sarna” hizo su labor durante unos
minutos, al chico no le hicimos caso y Luna siguió viniendo de vez en cuando y
nosotros seguíamos con ella como antes del encuentro, incluso nos habíamos
acostumbrado a bajarle algo de comida que quitábamos de nuestra merienda, o
cogíamos de la nevera para ella, y comía con gran alegría. Casi siempre eran
dulces con lo que la obsequiábamos.
Pero desde aquel día algo cambió. Ya eran vacaciones de verano y los mayores
estaban más tiempo por el barrio. Luna seguía viniendo ajena a las estaciones y
se nos pegaba como siempre; era ya una más de la pandilla, pero si la veían los
mayores se nos acercaban intentando asustarla y de paso
también a nosotros.
- Ya está el chucho aquí- decía uno.
- Tiene pulgas, no veis que no deja de rascarse- decía otro.
Y hacían todo lo posible para molestarla y que se marchase con el
rabo entre las patas, mirando hacia atrás con temor y tristeza. Si la veían

antes de que llegará donde nosotros le tiraban piedras o palos para impedirla
acercarse, o la arrinconaban para asustarla e incluso golpearla hasta que
alguna madre o vecina del barrio que pasaba por allí, o se asomaba a la
ventana por el griterío, los decía en voz alta y seriamente:
– ¡Niños dejad al perro!, que como baje yo- Y se acababa el
tormento de Luna que salía disparada por donde había venido alejándose de
nosotros.
Cada vez se iban haciendo más esporádicas las visitas de la perra, hasta
que un día, a principio de septiembre, ya de noche, vino con nosotros y
comenzó a jugar inusitadamente alegre e inusualmente gorda y cuando más
felices éramos todos aparecieron “los mayores” y entre ellos el rechazado del
primer día, muy agresivo y envalentonado quién, se adelantó a hablar
rápidamente:
- ¡Ahí está la H. de P. esa de la perra! ¡Vamos a por ella!
Y se abalanzaron rápidamente hacia donde nos encontrábamos.
- ¡Dárnosla!- dijo otro.
- ¿Qué os ha hecho?- Preguntó uno de nosotros. A lo que el primero
respondió:
- A mi me ha mordido. La fui a dar algo de comer y me mordió.
Dicho esto, se abalanzaron hacia nosotros y Luna salió corriendo con el
rabo entre las patas. Entonces comenzó una persecución con los atacantes,
como si de una jauría predadora que ha olido sangre caliente se tratase
lanzando a Luna piedras y nosotros detrás, cada vez más lejos, debido a la
diferencia de edad y de instinto cazador. Luna aullaba de terror cuando
alguna piedra la rozaba y más aún cuando veía que iba perdiendo terreno y la
jauría se acercaba cada vez más. En su espanto terminó encerrándose en un
pequeño callejón sin salida y para cuando llegamos nosotros ya estaba el
pobre animal tumbado, totalmente rodeada y recibiendo patadas.
Se salvó, porque vimos a un hombre, no tenía más de 25 años pero
para nosotros ya era un señor, que corría hacia donde estábamos gritando:
-¡Dejad al perro, que lo dejéis!-
Al verle salimos disparados aunque él siguió persiguiéndonos hasta
que cogió a uno de nosotros, de los más pequeños y por tanto más lento y

dándole la vuelta le arreo un sonoro bofetón mientras le preguntaba:
-¿Por qué hacéis esto, qué os ha hecho el perro?-
Nunca más volvimos a ver a Luna, no sabemos qué fue de ella y aunque a veces
nos preguntábamos por ella, pasó a ser un vago recuerdo porque vinieron otros
perros que, estos sí tenían dueño, éramos sus dueños.
EL TELE
Ese era su mote en el barrio. Cuando se hablaba de él o se le nombraba
siempre era “El Tele” o “Telediario”, de hecho, muchos de los más pequeños
ni tan siquiera sabíamos cómo se llamaba. Alguna vez preguntamos a los que
tenían unos años más que nosotros, o los que tenían hermanos mayores, el
porqué del apodo y la respuesta era siempre la misma:
- Porque tiene la cabeza más gorda que la bola del mundo del
Telediario. Ja, ja, ja-.
En realidad al “Tele” nosotros no le veíamos la cabeza
especialmente grande, tampoco tenía ningún rasgo distintivo que pudiera
causar aquella aversión que a otros les causaba, pero el caso es que si quería
jugar con los de su edad, eran tres o cuatro años mayor que nosotros, no le
dejaban participar en los juegos; no le escogían nunca para los partidos, o si
le dejaban participar era para ser el blanco de las mofas, llevarse algún que
otro empujón y si se quejaba, un golpe o una patada. Si llevaba algún cromo
se lo quitaban o le cambiaban diez por uno; si traía alguna canica se la
robaban, si jugaban a policías y ladrones siempre le tocaba ser ladrón, si a
vaqueros e indios era el indio. Siempre era el primeo al que cogían y era
torturado con cualquier pretexto, con más dureza que a los otros que eran
arrestados. Todo valía para humillarle y hacer que se marchase con la cabeza
baja.
No podía hacer nada, era una lucha desigual, era un todos contra él
y cada vez se juntaba menos con nosotros y era más difícil ver al “Tele” fuera
del horario del colegio.
Una mañana, posiblemente sábado, había llovido por la noche y aún
estaban las calles mojadas. Había obras por las calles transversales y alguna

zona estaba embarrada pues estaban levantando las aceras. Nosotros
estábamos jugando en la calle a unos metros de distancia de los “mayores”
que estaban a los suyo, cuando de repente uno de ellos grito:
–“¡Mirad, El Tele!” “¡A por él! -
Como si de una orden se tratase salieron corriendo en masa hacía la
presa, que para cuando quiso reaccionar ya los tenía prácticamente encima,
tan encima que sólo le dio tiempo a dar la vuelta a la esquina y recorrer unos
pocos metros.
Para cuando llegamos nosotros para ver lo que pasaba, El Tele ya
estaba en el suelo, tal vez resbaló en el barrizal allí formado, en posición fetal
rodeado de chicos que le gritaban insultos, le escupían y golpeaban.
Nadie de los que pasaban o miraban hicieron nada por ayudar al chico que allí
estaba tirado. Luna tuvo más suerte, tal vez por ser una perrita.
Mientras tanto, El Tele tirado en el suelo y hecho un ovillo, sólo podía repetir
entre lágrimas, mocos, sollozos y barro:
- ¿Por qué a mí? ¿Qué os he hecho yo? –
Su pregunta no tenía ninguna respuesta porque en realidad no la
hay. Los acosados, los que son maltratados, los que son humillados;
lo son por ser rubias o pelirrojos, por ser altas o bajos, con buenas
notas o por tenerlas malas, por ser amanerados o “machirulas”;
puede ser por el color de piel, o por sus orejas, por una pequeña
discapacidad que no es suficiente para dar lástima. En realidad, es
inútil buscar una razón, le tocó al Tele como le podía haber tocado a
otro cualquiera.
El abusón o la abusona siempre encuentra algún motivo para hacer de
alguien una víctima en quién descargar su maldad.
Algo debió de pasar de todas formas, porque durante una temporada
el barrio estaba muy tranquilo y había un silencio sospechoso sobre lo
sucedido. Más tarde supimos que los padres del Tele estuvieron hablando con
los padres y maestros de alguno de los abusones, que cómo no,

mayoritariamente apoyaron y defendieron a sus hijos, negando que sus hijos
estuvieran metidos en aquello e incluso culpabilizando al agredido.
Demasiadas veces ocurre lo mismo, se defiende al maltratador, o se culpa a la
sociedad y las circunstancias, cuando los que humillan y maltratan tienen
nombre y apellidos.
Pasaron unos cuantos años y no volvimos a ver al Tele, hasta que un día
cualquiera a eso de media tarde vimos venir a dos chichos muy altos, de unos
dieciocho o veinte años, nosotros rondábamos los 15 por aquél entonces. Uno
de aproximadamente dos metros y el otro un poco, sólo un poco más bajo,
pero más corpulento. Caminaban rápidamente y charlaban entre ellos
animadamente y al pasar junto a nosotros el más alto nos dedicó una
inexpresiva mirada de reojo, sin dejar de marchar a paso rápido, altivo y
orgulloso. Fue la última vez que le vimos.
Espero que Luna esté en el mismo lugar que “El Perro Cojo” que también
canta Rafael Amor y sirva de compañía a todos aquellos y aquellas que
pasaron y siguen pasando por lo mismo que sufrió El Tele.
AUTOR TERIO
SUPERVISADO Y CORREGIDO POR SANDRA
UNIDAD DE ORIENTACIÓN.

2023