Vilniaus lietuvių namai Darbas su tekstu diferencijuojant užduotis

More documents

Recommendations

Info

Užduočių diferencijavimo galimybės: • I žinių lygis: Veiksmažodžio kartojimas, rasti ir išrašyti veiksmažodžius iš teksto: slenka, bėga... • II žinių lygis: Asmenavimo pratybos. • III žinių lygis: Veiksmažodžių laikai, klausimai, rašyba. Bendras rezultatas: <strong>su</strong>kurti sakinių <strong>su</strong> iš teksto išrašytais veiksmažodžiais, sakinius užrašyti skirtingais laikais.
VI pamoka:„Jie prisiekė” Tikslas: Pamatyti, kaip skirtingai žmonės mato situaciją. • Žodyno pratybos (10 min.) • Aptariama nuotaika ir nuojautos, cituojama ( 5 min.); • Mitologinė detalė - skaičius devyni...( 5min.) • Kokia Eglės pozicija? Cituojame. Charakterizuojame.(10 min.) • Kokia Žilvino pozicija? Cituojame. Charakterizuojame.(10 min.) • Inscenizuojame (5 min.)
Page 1 and 2: Vilniaus lietuvių namai Darbas su
Page 3 and 4: Ką galime veikti su tekstu ? •
Page 5 and 6: Pavyzdžiui : • R. Antinis „Egl
Page 7 and 8: Kas yra diferencijacija? Kas yra in
Page 9 and 10: I pamoka: „ Eglė duoda žodį”
Page 11 and 12: II pamoka: „Pagrobta” Tikslas :
Page 13 and 14: III pamoka: „Pagrobta” Tikslas:
Page 15 and 16: IV pamoka:„Baltijos dvasia” Tik
Page 17: V pamoka: „Žemės ilgesys” Tik
Page 21 and 22: VI pamoka „Grįžimas tėviškėn
Page 23 and 24: VIII pamoka: „Išdavimas” Tiksl
Page 25 and 26: IX pamoka: „Kur namučiai namai?
Page 27 and 28: X pamoka. S.Nėries poemos ženklai
Page 29: Informaciniai šaltiniai pamokų ci

Vilniaus lietuvių namai Darbas su tekstu diferencijuojant užduotis

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?