Televisie voor dik en dun - Wageningen UR

Recommendations

Info

Voorwoord Het rapport dat voor u ligt past in een nieuwe ontwikkeling in de gezondheidscommunicatie, waarbij medische wenselijkheden (hier: afvallen) worden verbonden met sociale omstandigheden. Het laatste betekent twee dingen. Ten eerste accepteren we hiermee dat veel mensen zelf niet actief op zoek gaan naar, en vaak ook niet zitten te wachten op, gezondheidsinformatie. De boodschap moet dus in een aantrekkelijke vorm en op een toegankelijke manier naar hen toe gebracht worden, waardoor deze toch (eventueel terloops) wordt meegenomen. Ten tweede accepteren we ook dat, in tegenstelling tot wat vaak wordt verondersteld, veel mensen niet leren en veranderen door een toename in kennis van het gezondheidskundige probleem en het gewenste gedrag. Een dergelijke leerroute is wel mogelijk, maar het alternatief gaat veeleer uit van de alledaagse praktijk, waarin mensen (soms) proberen gezonder te leven, in een bepaalde sociale omgeving, in relatie met anderen, waarin heel diverse zaken meespelen en motieven voor gezond gedrag botsen met verschillende concurrerende motieven (zoals bijvoorbeeld gemak, gewoonte, en geld). Hoe je in zo’n context dan van a naar b moet, hoe je je leven dan anders moet inrichten, dat is de inzet van die alternatieve leerroute. Een van de meest opvallende varianten van dit nieuwe denken is de Entertainment- Education (E&E) Strategy, waarbij educatieve boodschappen worden verweven met amusement. Dat is in Nederland geprobeerd in de TV-serie ‘Voor dik & dun’. Deze serie is volgens de E&E formule ontwikkeld. De vraag was of dit werkt (zowel in de praktijk als met betrekking tot het effect). Om die vraag te beantwoorden hebben we - en dit wordt nog weinig gedaan - een opzet gekozen waarin meerdere perspectieven zijn geïntegreerd: het perspectief van de programmamakers, dat van gezondheidsprofessionals en (uiteraard) dat van de kijkers zelf. Bij de laatsten hebben we zowel een kwalitatieve als kwantitatieve onderzoekslijn gevolgd. We willen graag degenen bedanken die ons bij dit onderzoek hebben geholpen. ZonMw die de relevantie van dit onderzoek heeft onderkend en het onderzoek mogelijk heeft gemaakt. IDTv-Dits die ons inzicht gaf in de keuzes van de programmamakers en de veronderstellingen daarbij. Maar ook de gezondheidsprofessionals die aan het programma hebben meegewerkt. Verder een groep van wetenschappers met kennis van zaken op het gebied van de E&E-strategie, voor hun kritische reflectie op het programma. En tenslotte de kijkers die misschien heel wat meer gezondheidsboodschappen hebben gezien dan waar ze spontaan voor gekozen zouden 3
hebben maar ons daarmee wel veel hebben geleerd over wat ‘Voor dik & dun’ kan opleveren. Het resultaat vindt u in dit rapport. We hopen daarmee bij te kunnen dragen aan de wetenschappelijke ondersteuning van de beslissing of de E&E-strategie een heilzame ontwikkeling vormt en hoe je dan in de praktijk het beste kunt opereren. Karen Mutsaers Cees van Woerkum Reint Jan Renes 4
Page 2 and 3: Televisie voor dik en dun Onderzoek
Page 6 and 7: Inhoudsopgave Voorwoord Samenvattin
Page 8 and 9: Samenvatting Tussen 24 november en
Page 10 and 11: aantrekkelijk zijn voor kijkers, da
Page 12 and 13: Het derde perspectief is het kijker
Page 14 and 15: ten ontstaan. De serie weet hen tot
Page 16 and 17: ‘Voor dik & dun’: middel in de
Page 18: het effect ervan. Hoe spelen de eig
Page 21 and 22: modellen’ hun opgang. Al deze mod
Page 23 and 24: over wat ‘belangrijke’ anderen
Page 25 and 26: Beperkingen aan de sociaal cognitie
Page 27 and 28: Gewoonten (habits) zijn hier een go
Page 29 and 30: oepen. De rol van formatief onderzo
Page 31 and 32: dan ook meer gebaat bij een communi
Page 33 and 34: Anderzijds bestaat echter het gevaa
Page 35 and 36: life’s struggles - unemployment,
Page 37 and 38: om de kijker geïnteresseerd te mak
Page 40 and 41: 2 Methodologische verantwoording Om
Page 42 and 43: titatief onderzoeksinstrument te cr
Page 44 and 45: gelegd en explorerend onderzoek ged
Page 46 and 47: • Vrije Universiteit van Amsterda
Page 48 and 49: ten te bepalen. Als voornaamste ach
Page 50 and 51: gevonden verbanden en geconstrueerd
Page 52 and 53: mogelijke verschillen tussen respon
Page 54 and 55:
oplopend van (1) helemaal mee oneen
Page 56 and 57:
met een aantal meer specifieke item
Page 58 and 59:
In aflevering 6 werd een schaal opg
Page 60 and 61:
3 Visies uit de praktijk In dit hoo
Page 62 and 63:
spectaculaire afvalrace moest worde
Page 64 and 65:
Het vinden van geschikte gezinnen E
Page 66 and 67:
‘Het belangrijkste voor mij is ge
Page 68 and 69:
en uiteindelijk toch een soort gest
Page 70 and 71:
uit de verf komt. Bewegingsprofessi
Page 72 and 73:
De vorm van het programma In overee
Page 74:
programmabetrokkenen in beperkte ma
Page 77 and 78:
dichtheid, maar de informatie die g
Page 79 and 80:
‘Mensen die te dik zijn willen oo
Page 81 and 82:
4.4 De communicatieve context Verge
Page 83 and 84:
oproepen van zowel teveel als te we
Page 86 and 87:
5 Het perspectief van de kijker In
Page 88 and 89:
publiek van de EO (de laag opgeleid
Page 90 and 91:
gemaakt in agendasettende rol van h
Page 92 and 93:
‘Betuttelend over die snoepjes ge
Page 94 and 95:
• De gegeven tips zijn open deure
Page 96 and 97:
en zijn) zien we verbazing over hoe
Page 98 and 99:
‘Ik wil wel één gezin zien dat
Page 100 and 101:
leven. Men spreekt zelfs over een
Page 102 and 103:
Analyse De gezondheidsboodschap Het
Page 104 and 105:
groot aantal, voor de kijker belang
Page 106 and 107:
espondenten die E&E programma’s i
Page 108 and 109:
hoofdpersoon Marita en het item ron
Page 110 and 111:
zaamheid. Zowel uit de gesloten als
Page 112 and 113:
voelen bij het thema overgewicht, v
Page 114 and 115:
Tabel 4. Gemiddelden hele serie m.b
Page 116 and 117:
espondenten en respondenten die beh
Page 118 and 119:
der of geen behoefte aan informatie
Page 120 and 121:
positiever ten opzichte van de info
Page 122 and 123:
tuiging tot het veranderen van het
Page 124 and 125:
evenals informatiever beschouwen. K
Page 126 and 127:
6 Conclusie, discussie In de voorga
Page 128 and 129:
De geïnterviewde gezondheidswetens
Page 130 and 131:
gevoelens van (positieve) identific
Page 132 and 133:
ken, de structuur wel degelijk als
Page 134:
Het hier geschetste voorbeeld is ee
Page 137 and 138:
perceived efficacy and message fram
Page 139 and 140:
Amsterdam: Boom, 78-104 Maso, I. (1
Page 141 and 142:
Psychology, 29: 591-604 Verplanken,
Page 144 and 145:
Appendix 1: Korte schetsen van de a
Page 146:
complimenten over de regelmaat waar
Page 149 and 150:
der leuk om naar te kijken (geherco
Page 151 and 152:
Vorm (aansprekendheid/herkenbaarhei
Page 153 and 154:
G. Informatie verwarrend 1. De info
Page 155 and 156:
3. Ik vond de aflevering …. Onint
Page 157 and 158:
L. Moeilijk op gewicht te blijven 1
Page 159 and 160:
1. De aflevering heeft mij laten zi
Page 161 and 162:
Gedrag A. Overtuigingskracht inform
Page 163 and 164:
6. De aflevering was meeslepend; 7.
Page 165 and 166:
F. Oppervlakkig 1. Ik vond de infor
Page 167 and 168:
D. Sociale interactie (α = .79) 1.
Page 169 and 170:
Tabel 2. Gemiddelden en standaardde
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175:
Tabel 8. Verschillen tussen de eers
show all

Televisie voor dik en dun - Wageningen UR

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?