- Page 1 and 2: Natuurwetenskappe en Tegnologie Gra
- Page 3 and 4: LYS VAN OUTEURS Hierdie boek is deu
- Page 5 and 6: Welkom by Graad 6 Natuurwetenskappe
- Page 7 and 8: Hi! My naam is Tom. Daar is twee pl
- Page 9 and 10: Hallo! My naam is Sophie. Een van m
- Page 11: Inhoudsopgawe Lewe en Lewenswyse en
- Page 14 and 15: 1 Fotosintese 4 SLEUTELVRAE • Waa
- Page 16 and 17: HET JY GEWEET? Hierdie gaatjies laa
- Page 18 and 19: AKTIWITEIT: Dramatiseer die proses
- Page 20 and 21: 1 Kool Tamaties Aartappels Broccoli
- Page 24 and 25: • sluit ook ander kossoorte soos
- Page 26 and 27: Net soos enige ander lewende wese,
- Page 28 and 29: 7. Hoekom sê ons dat suurstof en k
- Page 30 and 31: 3. Die saailinge wat in die koerant
- Page 32 and 33: 2 Voedingstowwe in kos NUWE WOORDE
- Page 34 and 35: 2. Proteïene: Brood Rys Pasta Aart
- Page 36 and 37: Gemengde neute Kookolie Grondboontj
- Page 38 and 39: AKTIWITEIT: Klassifikasie van voeds
- Page 40 and 41: 11. Watter preserveermiddels word d
- Page 42 and 43: VRAAG 1. Watter maaltyd dink jy is
- Page 44 and 45: HERSIENING 1. Skryf die sin volledi
- Page 46 and 47: 3 Voeding NUWE WOORDE • dieet •
- Page 48 and 49: Mmm... Ek dink ek hou by 'n baie ge
- Page 50 and 51: VRAE 1. Deur net hierdie tabel met
- Page 52 and 53: 9. Watter raad sal jy vir Farrah ge
- Page 54 and 55: Middagete Opsie 1: Eierslaai Opsie
- Page 56 and 57: VRAE Die voedselpiramide van 'n ong
- Page 58 and 59: BESOEK e.tv-nuusberig oor vetsug in
- Page 60 and 61: AKTIWITEIT: Doen navorsing oor een
- Page 62 and 63: HERSIENING 1. Wat verstaan jy onder
- Page 64 and 65: 4 Voedselverwerking NUWE WOORDE •
- Page 66 and 67: • aan die einde van julle verblyf
- Page 68 and 69: HET JY GEWEET? In die 1790's het Na
- Page 70 and 71: BESOEK Die inlê van groente (video
- Page 72 and 73:
Kaas Botterskorsie Bevrore maaltye
- Page 74 and 75:
NUWE WOORDE • raklewe HET JY GEWE
- Page 76 and 77:
HET JY GEWEET? Dr. J.H. Kellogg het
- Page 78 and 79:
Dit maak nie saak watter voedselpro
- Page 80 and 81:
VRAE 3 Hierdie waterdigte, handgewe
- Page 82 and 83:
AKTIWITEIT: Voedselprosesseringspro
- Page 84 and 85:
HERSIENING 1. Skryf 'n definisie ne
- Page 86 and 87:
8. Verduidelik hoekom baie mense gl
- Page 88 and 89:
5 Ekosisteme en voedselwebbe NUWE W
- Page 90 and 91:
80 Lewe en Lewenswyse
- Page 92 and 93:
'n Vuur het deur hierdie fynbosgebi
- Page 94 and 95:
3 Die grond het begin om te verweer
- Page 96 and 97:
NUWE WOORDE • Water verskaf 'n ha
- Page 98 and 99:
BESOEK Voedselwebbe (video). goo.gl
- Page 100 and 101:
'n Voedselweb wat uit plante, visse
- Page 102 and 103:
AKTIWITEIT: Die bestudering van 'n
- Page 104 and 105:
6. Wat is die gemiddelde aantal pla
- Page 106 and 107:
11. Gee 'n beskrywing van die nie-l
- Page 108 and 109:
SLEUTELBEGRIPPE • Daar is verskil
- Page 110 and 111:
die heinings tussen hul plase te ve
- Page 113 and 114:
terie en Stowwe Materie en Stowwe e
- Page 115 and 116:
Het jy geweet dat alle materie eint
- Page 117 and 118:
Die deeltjies in 'n gas As ons onss
- Page 119 and 120:
7. Indien julle aan mekaar raak, mo
- Page 121 and 122:
In die tabel hieronder is daar 3pre
- Page 123 and 124:
2. Het hulle gedrag verander? 3. In
- Page 125 and 126:
7. Wat noem ons die proses waarin s
- Page 127 and 128:
Ons het geleer dat materie as vaste
- Page 129 and 130:
'n Mengsel van verskillende kleure
- Page 131 and 132:
3. Skei die mengsel in 'n hoop rysk
- Page 133 and 134:
2. Teken 'n prent van die mengsel.
- Page 135 and 136:
3. Kan jy die mengsel skei in 'n ho
- Page 137 and 138:
2. Teken 'n prent van die mengsel.
- Page 139 and 140:
INSTRUKSIES (deel 2) Die tabel hier
- Page 141 and 142:
HERSIENING 1. Wat is 'n mengsel? 2.
- Page 143 and 144:
Hoofstuk 2. Mengsels Noudat ons mee
- Page 145 and 146:
AKTIWITEIT: Wanneer is 'n mengsel '
- Page 147 and 148:
Wat is 'n oplossing? Wanneer twee s
- Page 149 and 150:
Wag! Hoe is dit moontlik vir een st
- Page 151 and 152:
4. Wat dink jy het met die kopersul
- Page 153 and 154:
In die vorige hoofstuk het ons gesi
- Page 155 and 156:
4. Watter metode dink jy werk die b
- Page 157 and 158:
2. Hoe het jy geweet dat geen meer
- Page 159 and 160:
'n Voorbeeld van kristalle in die n
- Page 161 and 162:
SLEUTELBEGRIPPE • 'n Oplossing is
- Page 163 and 164:
3. Hoekom bly die sandkorrels op di
- Page 165 and 166:
Dit was aan die begin nogal moeilik
- Page 167 and 168:
VRAE 1. Wat is nodig om 'n vastesto
- Page 169 and 170:
4. Wat noem ons dit as ons twee of
- Page 171 and 172:
Om 'n oplossing te roer is net een
- Page 173 and 174:
3. Wat het ons in hierdie ondersoek
- Page 175 and 176:
RESULTATE Die eek van korrelgrootte
- Page 177 and 178:
DOEL MATERIALE EN APPARAAT Maak 'n
- Page 179 and 180:
3. Wat het ons in hierdie ondersoek
- Page 181 and 182:
HERSIENING 1. Wat is die 3faktore w
- Page 183 and 184:
AKTIWITEIT: Dink oor besoedeling. I
- Page 185 and 186:
8. Hoe dink jy beland olie in die w
- Page 187 and 188:
Vleilande is nie noodwendig dwarsde
- Page 189 and 190:
• hand- of elektriese boor (om sl
- Page 191 and 192:
Vleilande is ook belangrik omdat hu
- Page 193 and 194:
HERSIENING 1. Kyk na die prent hier
- Page 195 and 196:
F J J W P W Y L K B T R D K L W M L
- Page 197 and 198:
VRAE 1. Wat beteken "skoon water" v
- Page 199 and 200:
Kom ons ondersoek 'n paar verskille
- Page 201 and 202:
VRAE Kan jy onhou watter metode ons
- Page 203 and 204:
ONTWERP Kom ons begin nou om die fi
- Page 205 and 206:
MAAK Noudat jy 'n ontwerp het, is d
- Page 207 and 208:
Hoe word water deur munisipaliteite
- Page 209 and 210:
soliede materiaal, sowel as natuurl
- Page 211 and 212:
6. Noem die 5stappe in die watersui
- Page 213:
Hoofstuk 5 Mengsels en waterhulpbro