05.05.2013 Views

Jou kat se naam: Voorkoms: Hierdie groot gekolde kat is ko

Jou kat se naam: Voorkoms: Hierdie groot gekolde kat is ko

Jou kat se naam: Voorkoms: Hierdie groot gekolde kat is ko

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

WAARDEBEPALING<br />

Waardebepaling Rubriek vir Veldgids:<br />

HUISKAT: Fel<strong>is</strong> domesticus<br />

<strong>Voor<strong>ko</strong>ms</strong>: <strong>Hierdie</strong> klein <strong>kat</strong> vertoon 'n verskeidenheid van pels patrone en kleure.<br />

Habitat: Stedelike gebiede/dorpe<br />

Dieët: Klein diertjies byvoorbeeld mui<strong>se</strong>, voëls en in<strong>se</strong>kte. Kommersiële <strong>kat</strong> <strong>ko</strong>s.<br />

Jaggedrag: Bekruip en vang; speel soms met <strong>ko</strong>s. Jag snags en bedags.<br />

Sosiale Gedrag: Meestal alleenlopers, maar sal sosiale groepies vorm in hu<strong>is</strong>like omstandighede.<br />

Ouderdom van <strong>se</strong>ksuele volwas<strong>se</strong>nheid: Ongeveer een jaar.<br />

Bedreiging vir die mens: Geen bedreiging vir die mens nie.<br />

1 2 3 4<br />

Die leerder was nie in<br />

staat om inligting<br />

vanaf die kaarte<br />

<strong>ko</strong>rrek op die veldgids<br />

te plaas nie.<br />

Koppeling aan taal:<br />

Inleiding tot Jagluiperd - Graad 5<br />

Die leerder was<br />

meestal <strong>ko</strong>rrek in die<br />

manier waarop hy<br />

inligting vanaf die<br />

kaarte op die veldgids<br />

geplaas het.<br />

12<br />

Die leerder <strong>ko</strong>n die<br />

inligting vanaf die<br />

kaarte in die <strong>ko</strong>rrekte<br />

<strong>kat</strong>egorieë op die<br />

veldgids plaas.<br />

Die leerder toon 'n dieper begrip<br />

vir die inligting op die kaarte deur<br />

bv te voorspel dat diere wat in<br />

groepsverband net deur 'n ma en<br />

welpie verteenwoordig word, diere<br />

<strong>is</strong> wat gewoonlik alleenlopers <strong>is</strong>.<br />

So ook kan die leerder voorspel dat<br />

diere wat in die dag jag, dag<br />

aktiewe diere <strong>is</strong>.<br />

Leer Uit<strong>ko</strong>mste As<strong>se</strong>s<strong>se</strong>rings Standaarde<br />

LU#2: Praat Deel idees en gee opinies oor minder bekende onderwerpe deur te spekuleer en<br />

van hipote<strong>se</strong>s gebruik te maak.<br />

Maak gebruik van interaktiewe strategieë om effektief in 'n groep situasie te<br />

<strong>ko</strong>mmunikeer.<br />

Maak gebruik van gepaste liggaamstaal en metodes om voorleggings te doen.<br />

LU#3: Lees en Kyk Maak gebruik van vorige kenn<strong>is</strong> of leidrade in die teks om beteken<strong>is</strong> te bepaal<br />

en om voorspellings te maak.<br />

LU#4: Skryf Skryf teks wat inligting bevat op so 'n manier dat dit die inligting duidelik<br />

weergee.<br />

LU#5: Dink en Redeneer Pro<strong>se</strong>s<strong>se</strong>er inligting

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!