Jou kat se naam: Voorkoms: Hierdie groot gekolde kat is ko
Jou kat se naam: Voorkoms: Hierdie groot gekolde kat is ko
Jou kat se naam: Voorkoms: Hierdie groot gekolde kat is ko
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
WAARDEBEPALING<br />
Waardebepaling Rubriek vir Veldgids:<br />
HUISKAT: Fel<strong>is</strong> domesticus<br />
<strong>Voor<strong>ko</strong>ms</strong>: <strong>Hierdie</strong> klein <strong>kat</strong> vertoon 'n verskeidenheid van pels patrone en kleure.<br />
Habitat: Stedelike gebiede/dorpe<br />
Dieët: Klein diertjies byvoorbeeld mui<strong>se</strong>, voëls en in<strong>se</strong>kte. Kommersiële <strong>kat</strong> <strong>ko</strong>s.<br />
Jaggedrag: Bekruip en vang; speel soms met <strong>ko</strong>s. Jag snags en bedags.<br />
Sosiale Gedrag: Meestal alleenlopers, maar sal sosiale groepies vorm in hu<strong>is</strong>like omstandighede.<br />
Ouderdom van <strong>se</strong>ksuele volwas<strong>se</strong>nheid: Ongeveer een jaar.<br />
Bedreiging vir die mens: Geen bedreiging vir die mens nie.<br />
1 2 3 4<br />
Die leerder was nie in<br />
staat om inligting<br />
vanaf die kaarte<br />
<strong>ko</strong>rrek op die veldgids<br />
te plaas nie.<br />
Koppeling aan taal:<br />
Inleiding tot Jagluiperd - Graad 5<br />
Die leerder was<br />
meestal <strong>ko</strong>rrek in die<br />
manier waarop hy<br />
inligting vanaf die<br />
kaarte op die veldgids<br />
geplaas het.<br />
12<br />
Die leerder <strong>ko</strong>n die<br />
inligting vanaf die<br />
kaarte in die <strong>ko</strong>rrekte<br />
<strong>kat</strong>egorieë op die<br />
veldgids plaas.<br />
Die leerder toon 'n dieper begrip<br />
vir die inligting op die kaarte deur<br />
bv te voorspel dat diere wat in<br />
groepsverband net deur 'n ma en<br />
welpie verteenwoordig word, diere<br />
<strong>is</strong> wat gewoonlik alleenlopers <strong>is</strong>.<br />
So ook kan die leerder voorspel dat<br />
diere wat in die dag jag, dag<br />
aktiewe diere <strong>is</strong>.<br />
Leer Uit<strong>ko</strong>mste As<strong>se</strong>s<strong>se</strong>rings Standaarde<br />
LU#2: Praat Deel idees en gee opinies oor minder bekende onderwerpe deur te spekuleer en<br />
van hipote<strong>se</strong>s gebruik te maak.<br />
Maak gebruik van interaktiewe strategieë om effektief in 'n groep situasie te<br />
<strong>ko</strong>mmunikeer.<br />
Maak gebruik van gepaste liggaamstaal en metodes om voorleggings te doen.<br />
LU#3: Lees en Kyk Maak gebruik van vorige kenn<strong>is</strong> of leidrade in die teks om beteken<strong>is</strong> te bepaal<br />
en om voorspellings te maak.<br />
LU#4: Skryf Skryf teks wat inligting bevat op so 'n manier dat dit die inligting duidelik<br />
weergee.<br />
LU#5: Dink en Redeneer Pro<strong>se</strong>s<strong>se</strong>er inligting