1.HOE HET WAS - archief van Veto

Dm te weten wat bij de basis leeft
aan problemen en noden en opinies.
moet haar de kans worden geboden
dit kenbaar te maken op vrij tóegankelijke
informat1e- en discussievergaderingen
(A.V.). die voo~afgaande
lijk moeten gehouden worden
wil men daaruit de richting
van besluitvorming en actie kunne
distilleren.
( Enquêtes zijn in dit geval minder
aangewezen or.1Willevan het vele
practische werk en de vaak povere
en scheefgetrokken resultaten)
Tevens dient er een duidelijke
taakomsi1hl>ijvirlg te worden gegeven
zodat elkeen weet wat zijn opdracht
inhoudt en wel-,e zijn verantwoordelijkheid
is. De controle hierop
dient te gebeuren door de vertegenwoordigers
onderling op mekaar
én door de'grote groep van studenten-belanghebbenden.
Probleemstelling:
·4·
De algemene Studentenraad wordt
speciaal dit jaar van verscheidene
zijden sterk onder vuur genomen.Er
worden verwijten.verdachtmakingen.suggesties
•••• naar voren
gebracht die deels gegrond
zijn, maar waar ook een deel je
reinste verzinsels tussen zitten.
Kultuurraad heeft zich de laatste
jaren altijd intens bezig gehouden
met de A.S.R.,het is dus logisch
dat de ontstane beroering
ons niet koud kan laten. Daarom
heeft het buro van kultuurraad
de hele zaak grondig bestudeerd
en getracht een oplossing te geven
aan deze malaise.Dit voorstel
zal ze in eerste plaats aan haar
eigen Algemene Vergadering voorleggen,en
daarna ten opzic~te van
de hele studentengemeenschap ter
diskussie leggen. Wij hoeden er
ons nochthans voor om mee te doen
aan een hetze die sommige organisaties
of personen maar al te
graag ter persoonlijke voordele
voeren. Daarom hebben wij getracht
deze tekst duidelijk en ondubbelzinnig
op te stellen met vooreerst
een schets van de volgens ons
reQele problemen en ten tweede
een voorstel tot verbetering van
bestaande strukturen die,zo hopen
wij althans, tot een grotere
betrokkenheid van alle fakulteiten
en studenten zou moeten leiden.
Waar liggen de problemen?:
J. VE FAKULTEITSWERKING:
De A.S.R-werking is tot nu toe
steeds gebaseerd geweest op de
fakulteitswerking.De verschillende
raden hebben Algemene Vergaderingen
bestaande uit één afgevaardigde
per raad. Het zijn deze
A.V. die de werking van een raad
bepalen. Tot hier zit alles goed!
aar,zijn er geen of weinig problemen
met de fakulteiten die
een degelijke werking hebbenlde
miserie begint met zij die dat
niet hebben,en dat is een niet
te onderschatten aantal.Daartegen
is natuurlijk weinig te beginnen
tenzij met olIe middellen
de fakulteitswerking stimuleren.
2.VE VU88ELZINNIGHEIV VIE ZIT IN
VE ROL VAN VE FAKULTEITSAFGEVAAR-
VIGVEN IN VE RAVEN:
M.a.w. het blijkt dat er een volledige
onduidelijkheid bestaat
over wat nu juist de betekenis
is van een kultuurraadafgevaardigde,een
afgevaardigde in kringraad
of sociale raad. Sportraad
lijdt hier minder onder omdat zij
Teamwerking. onderlingen informatiedoorspeling
en degelijke voorbereiding
( zowel van vergadering
als van actie ) zijn nu een must
geworden voor een studentenwerking
die zichzelf au seriRux neemt.
Het:geen hierboven LJel".:ineerqeeehr
, -'8 vooral: qeeicht: op de kl>ing
IJl ~kü,g, doch kan o teede uorden
doorqecrskken naa~ het hoqet: vlak,
waa~ een intel>tàc:Altai~e ~o(;~d,'natie
plaat e vindt. Steeds bli.jft:
het centvale thema echter de manier
van LJel>ken of FUNCTIONERING.
Deze nota ';8 geen paskl.aa~ ant-
..,..,,,~d voo~ de moei'lijkh, den d-:e
momenteel voordoen ... dat
irrrne~ de bedoeling gl ",~e8t,
8tudenten aan het denken te
trachten hen te Laten
'aa~ de problemen zich
t hiel" en daal' enkele
betere lJe~king.
'0 l/ibene .
een zeer strikt afgebakend werkterrein
hebben. Wij denken dan ook
dat dit moet gebeuren voor alle
raden.De afgevaardigden die verkozen
worden voor één van de funkties
moeten juist weten wat hun
funkties zijn en zij die kiezen
moeten weten wie voor welke funktie
zij kiezen. Daarbij zou in de
fakulteiten een kontrole moeten
gevoerd worden op deze mensen die
hen vertegenwoordigen. Onze voorstellen
zullen dan ook vooral op
dit punt in gaan:duidelijkheid
en ondubbelzinnigheid in de rol
van de afgevaardigden.
3. VE TE INGE!t'IKKELOESTRUJ