Inhoudsopgave Bladzijde

Voorwoord
Inhoudsopgave
Bladzijde
Pasen 2007 overdenking van Linda Dijkhuis
& een gebed 1
Algemeen schoolnieuws
-Inclusief plattegrond nieuw schoolgebouw 3
Nieuws uit groep 0, 1 & 2 9
Nieuws uit groep 3 & 4 11
Nieuws uit groep 5 & 6 13
Nieuws uit groep 7 & 8 17
Uit de R.T.kamer:
-pluimen als toverstafjes 19
Van de redactie: 21
-Kinderen uit Wit Rusland (Tsjernobyl)
-Een keertje overblijven
-bericht van onze Pep-stagiare
-oproep traktaties
Van de oudercommissie 27
Van de schoolcommissie 27
Paasknutsels 28 e.v.
Het allerlaatste blad tekstjes behorende bij de
liedjes op de CD
1

Voorwoord.
Een lekker dikke schoolkrant dit keer, boordevol tekeningen van groep 3 en 5,
paasverhaaltjes van groep 4 en nog veel meer schoolnieuws. Maar eerst even dit.
U heeft nu vast al ontdekt dat er deze keer een wel héél speciaal kado bij de schoolkrant zit.
Als redactie wisten we het al even maar toch...wát een verassing. Het is leuk, ontroerend en
lief, wetende dat iedereen hier vast en zeker met ‘hart en ziel’ aan mee heeft gewerkt (en het
ook nog eens niet mochten verklappen). Helemaal achterin deze schoolkrant vindt u de
teksten die bij de CD horen. Alle kinderen en IEDEREEN die eraan heeft meegewerkt, heel
erg bedankt. Super hoor!
Iedere keer wanneer wij de schoolkrant ‘in elkaar draaien’, beseffen we weer dat er zo
ontzettend veel gebeurt in een seizoen. Met ons, onze kinderen, onze familie, vrienden,
buren. In ons dorp, op school. Vreugde en verdriet wisselen elkaar af, het is soms niet bij te
houden. En nu wordt alweer het Pasen. Tijd om weer eens voluit te beseffen dat Jezus
gestorven is voor ons. Waarom? Omdat wij mensen zijn en wel eens dingen doen of laten
die misschien beter of anders hadden gekund. Vergeving der zonden, altijd! Wat je ook doet,
wie je ook bent. Bijzonder toch?
Hele fijne Paasdagen,
Linda, Roelie en Marjanda
2

Zingen van het Licht
Weet u wat ik u graag eens zou laten horen? Hoe geweldig enthousiast onze leerlingen
kunnen zingen. Elke ochtend in de kring is het raak. Vaak zet ik de deur van mijn kantoor
open om die blijde geluiden te kunnen horen. Het ontroert me en het is alsof ik de dag met
vleugels begin! Het is voor mij een moment van bezinning. En het bepaalt me telkens weer
bij de Grond van ons bestaan. Ons bestaan als school, maar ook ons bestaan als mens.
Aan kinderen geven we het geloof in God door. We
vertellen de bijbelverhalen, bidden en zingen
liederen. We bidden dat de kinderen op een
hoopvolle manier naar zichzelf, God, de ander en
de samenleving durven kijken. En met vertrouwen
op God het leven in durven stappen. Die hoop komt
ergens vandaan. Met Pasen vieren we namelijk de
overwinning van het leven op de dood! Het is het
feest van vergeving en een nieuw begin.
Dat is nogal wat.
God geeft het laatste woord aan het leven en noemt ons zijn kinderen. Het Licht overwint de
duisternis! Daar gaat troost van uit in moeilijke tijden. Maar het zet ook áán om zelf te blijven
kiezen voor vrede, licht en alles wat het leven goed maakt voor de ander en jezelf.
We mogen een stukje van die nieuwe wereld van God gestalte geven in de gewone
dagelijkse dingen. Thuis en op school. En wanneer we dat moeilijk vinden, kunnen we
misschien maar het beste samen gaan zingen. Want wat je aarzelend uitspreekt of helemaal
níet durft te zeggen, lukt al zingend wél. Laten we een voorbeeld nemen aan de kinderen.
Aan het begin van dit stukje wilde ik u zo graag laten horen hoe mooi uw en onze kinderen
kunnen zingen. Daarom heeft u bij deze schoolkrant een cadeautje gekregen!
Een cd met liederen, gezongen door de verschillende groepen bij ons op school.
De teksten staan er ook bij. Gaat u er maar eens voor zitten en geniet.
Geniet hoe de kinderen zingen van Diegene die zelf het Licht is.
En wie weet, kent u de liedjes binnenkort ook!
Een gezegend paasfeest gewenst.
Een hartelijke groet van,
Linda Dijkhuis.
3

Gebed
Als kristal
Even kwetsbaar als een vlinder
of een beeldje van kristal
Is een kind dat zoekt naar liefde
en bescherming bovenal.
In zijn wereld vol verwachting
hoop ik dat het slagen zal
Als piloot, chauffeur of kapster
maar als mens toch bovenal.
God, dat ik de juiste woorden
tegen het kind zeggen zal.
Dat het zich aanvaard mag weten
maar beschermd toch bovenal.
Ongeacht alle prestaties,
daarom gaat het toch meestal?
Ongeacht toetsen en cijfers
maar als mens toch bovenal.
God, geef liefde aan de mensen
maar aan kind’ren bovenal.
Want ze zijn kwetsbaar als vlinders
of als beeldjes van kristal.
Chris Lindhout
4

Verbouwing
Algemeen schoolnieuws
Het wordt steeds meer zichtbaar wat de contouren zijn van het
nieuwe gedeelte van onze school. Op het moment dat ik dit
schrijf, is de aannemer bezig met de fundering. Na een aantal
voorbereidende klussen door een groep vaders, kon de
aannemer van start. Bedankt mannen, het was super!
Wanneer u kinderen bij ons op school heeft, ziet u regelmatig
welke vorderingen het bouwproces doormaakt. Maar de
schoolkrant heeft ook veel lezers van wie de kinderen al lang
zijn uitgevlogen. Daarom plaats ik verderop wat tekeningen, zodat ook ú een indruk krijgt hoe
het straks wordt.
Op de eerste tekening ziet u de huidige situatie en op de
tweede de situatie zoals die er vlak voor de zomervakantie uit
zal zien. Als alles meezit vindt de oplevering plaats ongeveer
twee weken voor de zomervakantie. De opening wordt naar
het begin van het nieuwe schooljaar getild. Op de website van
school wordt de verbouwing d.m.v. foto’s en korte stukjes
tekst in beeld gebracht (zie www.cbshetbakenwesterlee.nl
onder de gele knop “Bouw 2006/2007).
Hiernaast zijn er werkgroepjes gevormd die zich met een
aantal belangrijke dingen bezighouden. Namelijk de inrichting
van het schoolplein aan de kleuterkant (straks ook de ingang
voor groep 3 en 4!), de organisatie van de opening, een
feestje en een open huis. En er is een groepje werkzaam om
samen met de gemeente Scheemda een totaalplan te maken
voor de verkeersveiligheid bij school én de omgeving van de
school. De gemeente is tot nu toe een geweldige partner
gebleken in het meedenken en realiseren van onze plannen! Ja, dat mag ook wel eens
gezegd worden. Uiteraard is de bouwcommissie de ‘club’ die het geheel in de gaten houdt.
Tot zover de berichten over de nieuwbouw.
5

Kwaliteitszorg met ouders
Een aantal weken geleden had ik op school een gesprek met een paar ouders over de
kwaliteitszorg van onze school. Deze ouders mochten zelf punten aandragen die ze
belangrijk vonden om over in gesprek te gaan. Ze kozen voor de onderwerpen: veiligheid
naar en om school en het ‘traktatiegedrag’ bij ons op school. We hadden een goed gesprek
waarin de zorg van deze ouders t.a.v. verkeersveiligheid naar voren kwam. Het bleek dat
niet alleen de situatie bij school, maar ook vooral op de hoofdweg gevaarlijk wordt gevonden.
Allerlei suggesties ter verbetering werden gedaan.
Er werd op een heel positieve wijze meegedacht. En dat is ook precies de bedoeling van
deze gesprekken. Ouders die in de gelegenheid worden gesteld om zaken te bespreken die
misschien worden onderbelicht of die je als school minder hoog op de agenda hebt. Dat
houdt ons als school scherp. En op deze manier geven we u de gelegenheid om een actieve
bijdrage te leveren aan onze school!
Deze momenten zijn ook een plaats waar kritiek en vragen gehoord worden. En ik verzeker u
dat er goed naar wordt geluisterd. Als het kan worden uw handreikingen gebruikt in nieuwe
plannen.
Het tweede onderwerp was best spannend. Want wat kun je verschillende ideeën hebben
over wat er op school uitgedeeld en genuttigd wordt! We probeerden het onderwerp van
diverse kanten te bekijken. Wanneer is een traktatie gezond? Heeft de school een
maatschappelijke opdracht als het gaat om gezonde voeding en overgewicht bij kinderen?
En wat voor regels stel je daar dan aan? Gaat het alleen om het trakteren of kijk je ook naar
wat er in de pauzes wordt gegeten? Waar liggen de grenzen voor ouders? En hoe zit het met
verantwoordelijkheid van ouders en school? Dat grenzen erg verschillend zijn en voor ieder
op een andere plaats getrokken worden, maakt het ook lastiger om een keus te maken. Dit
onderwerp was dermate boeiend en actueel, dat u alvast in deze schoolkrant een aanzet
vindt voor gezonde en leuke traktaties (zie ‘oproep’ onder ‘van de redactie’)! Doe er uw
voordeel mee.
Na anderhalf uur moesten we helaas stoppen. De ouders wil ik bedanken voor hun
openhartigheid en inbreng! In het vervolg zal er twee keer per jaar een gesprek zijn over de
kwaliteit van onze school. Misschien zie ik ú de volgende keer.
Officieel Leerbedrijf
Onze school heeft een erkenning aangevraagd en gekregen als erkend
Leerbedrijf. We staan vanaf heden ingeschreven bij het OVDB Kenniscentrum
voor leren in de praktijk. De erkenning geldt voor studenten die opgeleid
worden tot Onderwijsassistent, Sociaal Cultureel Werker en Sociaal
Pedagogisch Werker. Alle drie MBO opleidingen. Uiteraard mogen we ook
8

studenten van de PABO opleiden. Dit is een HBO opleiding. We zijn blij
met de erkenning. Het geeft aan welke mogelijkheden en kwaliteiten er op
een school aanwezig zijn voor de opleiding/begeleiding van bovengenoemde
studenten.
Projectweek.
Op het moment dat ik dit schrijf is het 21 maart. De
projectweek over bouwen moet nog beginnen. Veel kan ik er
dus niet over zeggen. Alleen dat er erg leuke ideeën in de
maak zijn. Een beeldend kunstenaar heeft enkele activiteiten
met ons voorbereid en gaat deze ook uitvoeren. Ik ben erg
benieuwd. Kijkt u maar even op de website.
Topondernemerskasten gemaakt!
In een vorige schoolkrant is er door groepsleerkrachten al
eens uitgelegd wat ‘Topondernemers’ inhoudt. Kinderen
werken in groepjes aan opdrachten rond een project. De
opdrachten zijn zeer divers en hebben te maken met
aardrijkskunde, geschiedenis en natuur. Het bleek in de
praktijk dat er veel verschillende materialen nodig zijn. Kasten
om het netjes op te ruimen hadden we niet. Omdat de
aanschaf van nieuwe kasten enorm veel geld kostte, zijn er
twee exemplaren zelfgemaakt!
Jurrie en Jeroen Dijkhuis hebben onze wensen voor dergelijke kasten geïnventariseerd en
hebben er vervolgens iets prachtigs van gemaakt. Jongens, bedankt! We hebben trouwens
ook nog andere kasten nodig…
Misschien vind u het vreemd dat ik mijn eigen man en zoon bedank, maar ik doe het toch. Ze
hebben het écht verdiend. Het geld wat er is bespaard kunnen we nu voor andere dingen
voor de kinderen besteden. De kleuters hebben inmiddels een prachtige voorraad aan nieuw
speel- en leermateriaal.
9

Werken aan een nieuw schoolplan.
U weet wat een schoolkrant is. En een schoolgids is voor u ook bekend. U krijgt elk jaar een
exemplaar. Maar een schoolplán is wellicht minder bekend. Het is een plan wat iedere
school moet maken. Het beslaat een periode van 4 jaar en er staan belangrijke dingen in.
Identiteit van de school, visie, missie, schoolbeschrijving, kengetallen van diverse zaken,
resultaten, de inrichting van het onderwijs, zorgprofiel, beleid en organisatie, personeels en
financieel beleid. Meerjarenplanning enz. In het schoolplan vertel je wie je bent als school,
waar je voor staat en wat voor onderwijs je geeft. Er wordt vooruit gekeken en keuzes voor
beleid voor de komende vier jaren worden uiteengezet. Het is voor ons als school een
sturingsdocument. Het is ook een verantwoordingsdocument voor alle betrokkenen bij de
school. Tevens is het een soort ondernemingsplan en een kwaliteitsdocument. Op dit
moment wordt er hard gewerkt om gedeeltes klaar te maken. Het is fijn om je school op een
dergelijke manier in kaart te brengen. Inzicht geven, opening van zaken en helderheid over
wat je wilt realiseren en verantwoording afleggen van de resultaten. We krijgen meer en
meer eigen verantwoordelijkheid van de overheid. Dan is het gerechtvaardigd om te laten
zien wat je van plan bent en of daar iets van terecht komt. Dat doe ik graag. Voor het begin
van het nieuwe schooljaar moet het klaar zijn. Het zal dan voor belangstellenden ter inzage
liggen op school.
Dit waren dan de dingen die ik u graag wilde vertellen. U bent weer op de hoogte.
Met vriendelijke groet,
Linda Dijkhuis.
10

Nieuws van de groepen 1 en 2,
Nieuws uit groep 0, 1 en 2
Voor mijn gevoel liggen de kerstdagen nog niet ver achter ons, maar als we naar de kalender
kijken en naar de natuur is de lente toch alweer in aantocht. Volgens de kalender van het
kerkelijke jaar zijn we op weg naar Pasen. We zitten middenin de 40 dagen-tijd. We leren de
kleuters liedjes die bij deze tijd horen. Als u deze schoolkrant leest is het bijna Pasen. We
zorgen er ook voor dat het er in de klas en in de hal leuk uitziet en dat de ouders kunnen
zien waar we mee bezig zijn. Wat het thema Pasen betreft zijn de Bijbelse verhalen en de
liederen het belangrijkste. Dat moeten we niet uit het oog verliezen!
Thema’s van de afgelopen periode:
Vogels in de winter.
Vormen.
Toetsen.
Winter.
Familie.
Lente.
Pasen.
Bouwen.
Bij het thema familie zijn de opa’s en oma’s van de kleuters
op school geweest.
De opa’s en oma’s mochten een uurtje meedoen met hun
kleinkind bij de planbord opdrachten. Gezien de opkomst is
dit familiegebeuren voor herhaling vatbaar. Dus volgend jaar
weer!
Het laatste thema ging over bouwen. Bouwen was namelijk
het thema van de projectweek door de hele school heen. Bij
de kleuters hadden we het over hoe mensen bouwen en hoe
dieren bouwen. De opa van Karsten Veen heeft met bijna alle
kleuters getimmerd. Geweldig toch?
Nieuwe leerlingen:
Van april tot de zomervakantie komen de volgende leerlingen
groep 0 versterken:
Wouter van Beers, Myrthe Hilverts, Fleur Valentijn, Eva
Steentjes en Carlijn Heikens.
Van harte welkom en we hopen dat jullie een fijne tijd bij ons op school zullen hebben.
Stagiaires.
Onze oud leerlinge Ingeborg Hensens heeft haar 20 weken stage van de SPW er al bijna
weer opzitten.
Ingeborg, bedankt voor je hulp en veel succes bij je nieuwe opleiding op de kappersschool.
Ingeborg wordt opgevolgd door haar ex- klasgenote en oud- leerlinge Adriënne van Alphen.
Adriënne volgt ook de SPW en is van half april tot november op maandag bij de kleuters.
Kimberly de Wit helpt mee op dinsdag- en donderdagmiddag en tevens op vrijdagmorgen.
Zo zijn er bij de kleuters altijd een paar extra handen; dat is met een grote groep geen
overbodige luxe.
Verbouwing.
Zoals u bij de school kunt zien zijn de bouwactiviteiten in volle gang. Het wordt vast heel
mooi. Helaas is het buitenspelen voor de kleuters nu niet ideaal. Daarom zijn we heel blij dat
we gebruik mogen maken van de speelplaats van de peuterspeelzaal. We willen de leidsters
hartelijk bedanken voor deze geboden mogelijkheid. We hebben er al enkele keren gespeeld
en de kinderen vinden het prachtig.
11

Schoolreisje van de kleuters.
Het is misschien nog wat vroeg in het seizoen om te praten over
ons jaarlijks uitstapje,
maar vanwege het feit dat ik er een poosje tussenuit ga, wil ik dit
toch graag nu alvast melden. We gaan dit jaar op donderdag 21
juni op schoolreis en wel met de auto (en niet met een bus). We
vertrekken om 9.00uur bij school en gaan naar het poppentheater
“de Toverdoos” in Vriescheloo, waar we een voorstelling krijgen
te zien over iets wat zich afspeelt in het circus. Daarna gaan we
een speurtochtje doen in de theatertuin.
Tegen de middag vertrekken we naar camping “de Bouwte” in
Midwolda voor een patatje en een frikadel of bitterbal . Na het
eten gaan we op de camping nog spelletjes doen. En zo tegen
half vier zijn we weer bij school terug. Daar kunt u uw kind (eren )
weer ophalen.
In eerste instantie kunnen de ouders van groep 2 zich opgeven
om het schoolreisje te begeleiden (uiteraard met auto). Graag na
de Paasdagen bij juf Ritsema.
Tot zover het nieuws uit onze groep. Rest mij nog u goede paasdagen toe te wensen.
Met vriendelijke groet,
W.B.Ritsema-Verver
12

Nieuws uit groep 3 en 4
Na de kerstvakantie hadden we echt even weer tijd voor de ‘gewone’
dingen, de kinderen van groep 3 hebben allemaal hun letterdiploma
gehaald, de komende tijd zijn er allerlei spellingsregels die we tegen
komen, erbij en eraf sommen t/m 20 en we gaan binnenkort druk aan
het oefenen om de schrijfletters helemaal ‘aan elkaar’ te verbinden.
De kinderen van groep 4 zijn druk bezig met het opzeggen van de
tafels en oefenen in het schrijven van de hoofdletters.
Verjaardag
Met heel veel prinsesjes, cowboys enz. hebben Anneke Dijkhuis en ik onze verjaardag
gevierd. We hebben een hele gezellige morgen gehad, waarin we heel veel cadeautjes
gezocht en gevonden hebben en een opdrachten circuit gedaan. De kinderen hebben hun
best gedaan om er een fijne morgen van te maken en dat is heel
goed gelukt. Voor alle cadeautjes en felicitaties heel veel dank.
Spreekbeurten
De kinderen van groep 4 zullen binnenkort de opdracht krijgen om
een spreekbeurt te houden, dit mag over elk onderwerp gaan waar ze
iets over te vertellen en/of iets te laten zien hebben. Met hulp mag
natuurlijk altijd, maar het is wel de bedoeling dat het hun eigen
verhaal is. Uw kind krijgt een lijstje mee wanneer hij/zij aan de beurt
is.
Project
Ons project BOUWEN zal vooral in het teken staan van de eigen
woning en allerlei verschillende manieren van wonen. De bouwsels
zullen te zien zijn tijdens de voorstelling van 5 april.
Pasen
De kinderen van groep 3 hebben (in een paasei) tekeningen van
zichzelf met enkele paas/lente details gemaakt. U vindt ze terug in de
hele schoolkrant. De kinderen van groep 4 hebben samen verhaaltjes
gelezen en getypt die over de komende bijbelverhalen van Pasen
gaan:
Palmzondag
Er was eens een jongen met een wit ezeltje
dat hij heel bijzonder vond
en dat ezeltje was heel lief en hij mocht er bij na niet op
op een dag kwamen er mannen aan die wouden het ezeltje stelen
op een dag was hij met het ezeltje aan het lopen en het was leuk
Chantal Laning en Onno de Wal
jezus had de mensen op geroepen. mensen jezus op tilden op het ezeltje.
en de mensen gooiden de kleren op de weg. want hij een koning was
en dan ook braken de takken af van palenboom.ze wuifden zij mee.
Ze riepen hosanna dat betekent help toch.want hij wist wat er zou gebeuren.
Anne Prins en Marije Meerman
13

Petrus laat Jezus in de steek
Zij zeiden allemaal lelijke dingen van hem die hij nooit gedaan had
Maar in plaats van te zeggen dat het niet waar was zweeg jezes
Petrus begreep dat niet hij werd er zelfs een beetj boos om
Waarom verdedigde jezus zich niet
Er is en een wonder geburd !
Jezus en petrus ziten op de grond
En iemand hebt jezus nog nojt gesien
Pasen
Zijn moeder huilde omdat jezus dood is.
En haar zoon kwam en hij zei watiser moe.
Simon zei moeder haar zoon is nog te klein
Om het te begrijpen.
Dat hij was op gestaan
Chris Dieterman en Melissa Boven
Nike Niezen en Samuel Heijenga
Dorien Stam en Alicja Lutjeboer
Jezus is dood en dat zei maria
En simon was waker
Toen maria naar buiten ging
Simon bleef waker tot maria terug kwam
Toen maria terug kwam en zag
Dat simon waker was
En dat simon vroeg is jezus dan niet dood is nee zei de moeder van simon
Maria zegt ik heb twee enlen gezien dat jezus is opgestan
Tot slot wil ik iedereen Goede Paasdagen toewensen.
Ina Velema.
Christian Sorkale en Perry Prins
14

Hallo allemaal!
Nieuws uit groep 5 en 6
Voor u ligt alweer de tweede schoolkrant! De vorige keer zaten we vlakbij Kerst en nu is het
alweer bijna Pasen. De tijd gaat snel. We hebben heel veel gedaan in die tijd!
Topondernemers.
We hebben al drie thema’s behandeld. De eerste was ‘ reizen’, de tweede‘ van A tot Z ‘en we
zijn nu bezig met het thema ‘ sport en ontspanning’. De presentatie van het thema‘ van A tot
Z’ was een groot succes. We hadden de kinderen briefjes meegegeven om hun ouders uit te
nodigen en die kwamen in grote getale: fantastisch! We zijn nu alweer bijna aan het eind van
het huidige thema en de presentatie is gepland op 26 maart. We hopen dat het weer net zo’n
succes gaat worden. De kinderen zijn elke week hard aan het werk en ik moet zeggen dat ik
het geweldig vind wat ze samen bereiken.
Kip.
Elke week heeft er iemand een spreekbeurt.
Iedereen is al aan de beurt geweest. Het
waren stuk voor stuk leuke en interessante
spreekbeurten met plaatjes, boeken,
voorwerpen en jawel, ook echte dieren! En
juist daarover gaat dit verhaal. Op een zekere
dag was Lydia aan de beurt om haar
spreekbeurt te houden. Deze spreekbeurt ging
over kippen. ‘Juf, mag ik een echte kip
meenemen?’ Nou dat vond ik prima, dus op de
dag van de waarheid stond er een mooi houten
hokje met een kip in de klas. De spreekbeurt
ging prima, veel verteld, plaatjes laten zien,
voer meegenomen, vragen uit de klas
beantwoord… En toen kwam de kip in beeld.
De kinderen uit de klas waren uiteraard erg
nieuwsgierig, maar de kip wilde zich niet laten
zien! Dus juf dacht… ach, die pak ik wel even.
Tja, dat was geen goed plan. De kip bleef eerst
heel rustig, maar toen het al die kinderen zag,
raakte de kip en paniek en weg was de kip!! Hij liep heel parmantig door de klas en kakelde
er lustig op los. Enkele dames vonden die kip maar niks en gilden het uit. De kip werd
hierdoor zenuwachtig en legde een keurig poepje op het tapijt… Meer gegil volgde. Toen
heb ik de kinderen maar naar buiten gestuurd, want dit werd niks, zo kreeg ik de kip nooit te
pakken. Lydia en ik hadden het plan de kip in te sluiten. Toen we de kip in een hoekje
hadden gedreven kon het bijna niet meer misgaan. Fout. De kip vloog omhoog tegen het
raam aan (waar veel kinderen stonden te kijken die zich een ongeluk schrokken, haha!). Ik
moest die kip toch te pakken kunnen krijgen? En ja hoor, met een wat minder lieve aanpak
kreeg ik een poot te pakken. Maar de kip vloog weg en ik liep achter de kip aan met als
enige houvast de poot! En juist op dat moment zag juf Walvius iets bewegen in haar
ooghoek. En fractie later stond heel groep zeven en acht voor het raam… maar ik had de kip
te pakken en stopte haar veilig in haar hok…
15

Werken.
Natuurlijk hebben we ook heel hard gewerkt!
We hebben de eerste boeken van taal,
rekenen en begrijpend lezen al uit. We zijn nu
hard aan de slag om de nieuwe boeken ook
uit te krijgen. We hebben de Cito toetsen
achter de rug en ook veel methodetoetsen.
We zijn met een nieuwe methode voor
spelling aan de slag gegaan. Deze methode
heet ‘ Spelling in de lift’. Deze methode werd
al gebruikt voor kinderen die hulp kregen voor
spelling, maar is nu dus klassikaal in gebruik
genomen. Deze methode werkt een
spellingsmoeilijkheid af en gaat dan pas
verder met het volgende. Er wordt dus heel
veel geoefend voordat de kinderen verder
gaan met het volgende spellingsprobleem.
Voorbeelden van hoofdstukken: moeilijke
meervouden, de ou en de au, de ch(t) enz.
Afscheid.
Na dik een half jaar is het voor mij hier op CBS het Baken bijna afgelopen. Vanaf april is het
de bedoeling dat meester Twiest weer voor de klas gaat. Op dit moment is hij er al weer op
de middagen. Ik grijp deze kans maar aan om te vertellen hoe leuk ik hier heb gehad.
Direct al vanaf het begin voelde ik me hier thuis. Wat een gezellige school! Ik werd heel goed
begeleid door alle collega’s. Ik kon alles vragen en alles zeggen. De manier van werken hier
op school sprak me ook meteen aan. Veel zelfstandig werken, gebruik maken van
verschillende werkvormen enz. Hier zat ik wel goed. En met de klas klikte het ook meteen.
Wat een leuke groep! We hebben heel veel leuke dingen met elkaar gedaan. Drama,
muziek, een musical, tekenen, de kring…heel gezellig en leuk. En we hebben ook veel
geleerd samen. Ja, niet alleen de klas, ook ik heb veel geleerd. Ook de contacten met
ouders waren goed. Op dit moment heb ik een agenda vol met afspraken voor
huisbezoeken. Daar heb ik veel zin in. Ik wil iedereen heel erg bedanken voor alles!!
Collega’s, ouders en natuurlijk ook de kinderen! Dank jullie wel voor een onvergetelijke en
fantastische tijd! (Ik ben trouwens niet voor altijd weg hoor, jullie zullen me nog vaak genoeg
zien!)
16

Van meester Twiest:
“Bijna terug?”
De eerste middagen werken in mijn groep 5 en 6 zijn inmiddels geweest. Hoe het voelde?
Geweldig! Vreemd idee terug te denken aan het feit dat ik een half jaar geleden plotseling
thuis moest blijven en wat er daarna allemaal gebeurd is. Hoe nu verder? Ik verwacht (en
hoop) met ingang van 2 april weer hele dagen les te geven aan de kinderen. Niet dat alles
lichamelijk weer helemaal goed is: de verlamming van mijn voet is niet helemaal over.
Rennen kan ik nog niet, de ene voet wil wel, maar de andere kan die beweging niet maken.
Ook als ik wat te snel wil lopen merk ik dat een onderbeen niet helemaal goed beweegt;
alsof de knie wil doorknikken naar achteren. Inmiddels ben ik begonnen met trainen o.l.v.
een fysiotherapeut op een sportschool. Dat heeft wel tot gevolg dat ik op maandag en
donderdag na half vier snel moet vertrekken om me daar in het zweet te werken. Dat zal zo
nog wel enige tijd doorgaan. Gelukkig heeft de rug zich goed hersteld en is de pijn helemaal
weg.
Het zal voor de kinderen toch weer even wennen
zijn dat ik terug ben, maar de oude sfeer in de
klas is er gelukkig nog steeds. Mijn
complimenten gaan zeker uit naar juf Marieke,
die zo plotseling voor een lange tijd mijn werk
heeft overgenomen. De kinderen hoeven niet
voor altijd afscheid van haar te nemen, want
waarschijnlijk zal ze mij ook vervangen als ik een
ADV-dag heb. Dat zal dan niet op een maandag
maar op een vrijdag zijn.
Wat ook zal veranderen zijn de tijden van de
gymlessen. Op de maandag zal het blijven zoals
het nu was: les van de vakleerkracht gym en
later dan half 4 terug bij school. De les van
dinsdag vervalt; daarvoor in de plaats gaan we
weer naar de donderdagmiddag en zijn we wel
om half 4 terug bij de school. Wanneer dit ingaat
zullen we u t.z.t. laten weten.
In een vorige schoolkrant heb ik allen bedankt voor de belangstelling en steun tijdens mijn
ziekte. Ook daarna kwamen nog enkele kinderen op visite op de woensdagmiddag, tot ik ’s
morgens regelmatig weer in school was te vinden. Die bezoeken hebben me erg goed
gedaan – ik wist dat ik kanjers in de klas had, maar dat het zulke grote kanjers waren……
Geweldig!
De draad oppakken met waar de kinderen aan toe gekomen zijn zal zo gebeurd zijn en dan
gaan we er weer tegenaan.
Hartelijke groeten,
H. Twiest
Lente is leuk
Elfjes zijn mooi
Narcissen groeien al
In de tuin zijn bloemen
Evertjes zijn soort bloemen
Mark Mollema
17

Pasen is een feest voor iedereen
Alle mensen vrolijk en blij
Is het feest al bijna weer voorbij
En alle kinderren zijn nog vrolijk en blij
Nee maar Jezus is erbij
Arnaud Edens
18

Nieuws uit groep 7 en 8
Het is al bijna Pasen. Voor je het weet is het jaar weer
voorbij. De groep vliegt straks uit, allemaal hun eigen kant
op. Gelukkig kunnen we nog even samen genieten van de
tijd die we hebben (gehad).
Citotoets.
Begin februari heeft groep 8 de Citotoets gemaakt.
Gelukkig duurde dit maar drie dagen. De kinderen van
groep 7 moesten heel stil, alleen zitten werken. Zij waren
ook blij dat we weer ‘gewoon’ konden doen.
Juf Brons.
Sinds februari staat juf Brons op maandag, dinsdag en
woensdag voor de klas. In de vorige schoolkrant heeft ze
zich al even voorgesteld. Het was natuurlijk van beide
kanten nog even wennen. Maar nu hebben de kinderen én juf Brons hun draai helemaal
gevonden.
Topondernemers.
Op 14 februari hebben de kinderen van groep 5 tot en met 8 hun werk gepresenteerd aan de
ouders! De kinderen werken aan de vakken aardrijkskunde, biologie en geschiedenis door
middel van de methode ‘Topondernemers’. Er zitten opdrachtkaarten in die de kinderen
moeten uitwerken. Soms moet je dan dingen doen, die je nog nooit gedaan hebt.
Bijvoorbeeld iemand van een sportclub bellen met vragen over een bepaalde sport. Of de
doktersassistente bellen voor informatie over ziektes. De kinderen werken in groepjes van 4
die gevormd zijn uit kinderen van groep 5 tot en met 8. Na 5 weken moeten de kinderen hun
opdracht presenteren en de afgelopen keer hebben we daar ook ouders voor uitgenodigd!
Het was een groot succes. Ouders stonden verbaasd van wat de kinderen allemaal gemaakt
hadden. We hadden aan drie kwartier niet genoeg om alles te bekijken. Het is leuk om te
merken dat er zoveel belangstelling is, ook voor de kinderen. Het maakt presenteren toch
extra leuk, en spannend als niet alleen je klasgenoten
luisteren maar ook je ouders!
Verjaardag.
Juf Brons en juf Walvius zijn beide jarig in februari, dat
betekent een feestje! Beide juffen vierden hun verjaardag op
woensdag 7 maart. Ze hebben heel veel leuke cadeautjes
gekregen! Bedankt nog! Het was een gezellige ochtend!
19

Geschiedenis op donderdag 22 maart 2007 over de eerste wereldoorlog.
We hebben geschiedenis gehad van Bert van Vondel.
Ik vind normaal geschiedenis nooit wat aan maar deze keer vond ik het heel erg leuk .
Hij liet ook verschillende kogels zien. grote kleine kogels, hele mooie zelfs ook. maar kijk uit
kogels zijn hartstikke gevaarlijk.
Toe hij vertelde over dat de mensen die oorlog voerden een bom tegen een rijdende auto
gooiden zij hij heel erg hard BOEM!!.
We schrokken ons rot.
Hij vertelde alles met hele grappige stemmetjes.
Het leek net echt hoe Bert het vertelde.
Het was echt heel leuk ik zou het nog wel eens willen hebben.
Daniëlle E.
Voorleeswedstrijd.
7 februari was voor Muriël een spannende dag! Ze deed mee, als schoolkampioen, aan de
voorleeswedstrijd in Scheemda. Ze moest het opnemen tegen 9 andere ‘schoolkampioenen’.
Het was erg leuk om mee te doen, maar helaas viel ze niet in de prijzen.
Het komende half jaar is ook absoluut nog de moeite waard! We verheugen ons op de leuke
dingen die nog gaan komen, met als hoogtepunt natuurlijk ons kamp!
Fijne Paasdagen,
Suzan Walvius en Lianne Brons
20

Uit de R.T. kamer
Geregeld zult u wat nieuws te lezen krijgen, vanuit mijn R.T. kamer. Er zijn heel wat kinderen
die bij mij voor kortere of langere tijd extra begeleiding krijgen. Ik zal u zo nu en dan wat
informatie geven over dingen die me opvallen, waar ik me zorgen over maak of bepaalde
tips die misschien kunnen helpen. Dat betreft niet alleen de kinderen die bij mij komen, maar
eigenlijk alle kinderen.
Deze keer wil ik het hebben over “pluimen” geven, complimenten maken. Ik citeer af en toe
uit een folder, die tijdens een cursus uitgedeeld werd.
Pluimen, toverstafjes bij het
opvoeden van kinderen
Een pluim, een aardige opmerking of
een compliment werkt als een
toverstafje, geef je kind er maar eens
één en kijk wat er gebeurt. Er
verandert meteen iets in huis. Net alsof
het allemaal ineens iets gezelliger
wordt. En dat willen we toch allemaal?
Als kinderen vaak een pluim krijgen….
• Wordt het duidelijk voor ze wat ze wel mogen en wat niet. Dat is voor kinderen een
veilig gevoel.
• Slapen ze ‘s nachts beter, omdat ze zich veilig en zeker voelen.
• Doen ze misschien thuis en op school beter hun best.
• Hoeven ze niet te proberen op andere manieren de aandacht te trekken.
• Zie je ze gewoon af en toe een beetje groeien.
• Ga je ze zelf ook aardiger vinden!
Pluimen geven: hoe doe je dat?
Een pluim geven is helemaal niet zo moeilijk. De makkelijkste manier: kijk wat je kind doet en
zeg daar iets aardigs over.
Bijvoorbeeld: “Je hebt de boodschappen al voor me in de kast gezet. Dat vind ik fijn”!
En niet: “Nee toch, Je hebt ze vast allemaal op de verkeerde plaats gezet, En kijk eens, je
hebt ook de plastic tassen nog niet opgevouwen, wat een bende”!
Of: “Ha! Je bent op tijd binnen voor het eten, daar ben ik blij mee”!
En niet:” Nou dat is voor de eerste keer dat je op tijd bent, ik dacht al dat je het nooit leerde”!
Sommige ouders belonen hun kinderen niet met pluimen, maar met geld of met iets lekkers.
Dat kan wel eens goed werken, maar kinderen worden op den duur afhankelijk van dat soort
beloningen. Ze helpen alleen nog maar met afwassen als ze er iets voor krijgen .
Er zijn betere manieren:
• Zeg iets aardigs tegen je kind.
• Geef hem/haar een knipoog of een knuffel.
• Lees een verhaal voor of doe een spelletje.
21

Tips
Pluimen geven, dat is pas echt opvoeden!
Elk kind haalt wel eens iets uit dat niet helemaal in de haak is. Daar
mag je als ouders best iets van zeggen. Kinderen vragen om
duidelijke regels. Maar voor kinderen moet het ook duidelijk zijn als
ze iets goed doen.
Als een kind zijn best doet op school, dan straalt hij/zij, als de
leerkracht daar iets leuks over zegt.
Als een kind meehelpt, zonder tegensputteren, of een boodschap
voor je doet, dan werkt een pluim als een aanmoediging om dat
vaker te doen.
Maar het is meer, een pluim geeft een kind een gevoel van
zelfvertrouwen.
1) Prijs je kind zoveel mogelijk voor de dingen die het goed doet.
2) Geef zo min mogelijk aandacht aan dingen die je kind niet goed doet
3) Pluimen werken echt als ze regelmatig gegeven worden. Geef je kind minstens 5
keer per dag een compliment
4) Als je je kind een pluim wilt geven, doe het dan meteen. Wacht niet tot morgen, dan
begrijpt het niet meer waar het compliment over gaat.
5) Als je je kind een pluim geeft, wees dan eerlijk, niet overdrijven, dat heeft een kind
snel door.
6) Kun je niets bedenken, waarvoor je kind een pluim verdient? Kijk dan eens rustig
naar wat je kind allemaal doet, ga na wat je goed vindt en benoem dat.
Naschrift:
Als u dat zo bijhoudt komt u er vast achter dat uw kind heel wat dingen doet waarmee het
een pluim verdient.
En eigenlijk verdient u er ook één, want als uw kind zoveel aardige dingen doet, dan doet u
het ook best aardig.
Maaike Snoep-de Jong
22

Van de redactie
Project Tsjernobyl: Informatie 2007
Wie in Mijn naam zo’n kind gastvrij ontvangt,
ontvangt Mij, zei Hij.
Marcus 9:37
Wat doet de Stichting?
De Stichting Hulp Aan Tsjernobylkinderen Oldambt ontvangt in 2007 in de periode van 5 mei
tot 25 juni een groep kinderen uit Wit-Rusland (Belarus) samen met hun leerkrachten en een
tolk. De Stichting doet dit om deze kinderen 8 weken een gezond verblijf te geven in
Nederland. Ze hebben zo een onvergetelijke tijd en ze kunnen aansterken door het goede
voedsel en de gezonde lucht. Dit is ons 4e project sinds de oprichting. Alle kosten van de
reis en het verblijf in Nederland, alsmede de verzekeringen van de kinderen worden door de
stichting betaald. Deze kosten bedragen ongeveer € 16000,- . U begrijpt dat we veel hulp en
steun nodig hebben om dit project uit te voeren. In dit stukje leggen we graag uit op welke
wijze u ons kunt helpen, c.q. wat we (dringend) nodig hebben.
Op dit moment zoeken wij nog:
Reserve-gastgezinnen waar de kinderen, leerkracht en tolk evt. kunnen
wonen als ze hier zijn. Een warm nest is het belangrijkste!
Verder verwachten we dat de gastgezinnen positief staan t.o.v. het christelijk
geloof.
Mensen die willen helpen bij het laten draaien van de school. De kinderen
volgen in Nederland ’s morgens hun normale programma. In de middag zijn er
creatieve activiteiten waar we mensen voor zoeken. De school is in
Winschoten bij de Chr. Geref. Kerk
23

Chauffeurs voor het brengen en halen van de kinderen vanuit de dorpen naar
school.
Minimaal 12 schoonmakers voor de school woensdag- en vrijdagmiddag.
Financiële steun, want alle beetjes helpen.
Zonder deze hulp kan het project niet slagen !
Weet u nog meer manieren om dit project te ondersteunen,
neemt u dan alstublieft contact met ons op.
Noodzaak van dit project
Nog steeds ondervinden de mensen rondom het Tjernobyl gebied de gevolgen van de ramp
in 1986. De slechte economische situatie dwingt de inwoners van Wit-Rusland om besmet
voedsel van de eigen bodem te eten met alle gevolgen van dien. Velen hebben familieleden
verloren en in veel gezinnen heerst ziekte. Met name kinderen hebben veel schildklier
afwijkingen. Dit komt niet alleen door de nog aanwezige straling maar ook door het
eenzijdige vitaminearme voedsel.
Het resultaat van het verblijf
Het is gebleken dat een schoon klimaat en vitaminerijk voedsel een zeer gunstige invloed
hebben op de gezondheid en de weerstand van de kinderen. Voor de kinderen is dit een
onvergetelijke reis! In de gastgezinnen ontvangen ze warmte en aandacht. Zo delen de
gastgezinnen de liefde van Christus met deze kinderen. Naast het gewone
schoolprogramma ‘s morgens is er ‘s middags ruimte voor bijbelles, sport en creativiteit.
Info Stichting Hulp Aan Tsjernobylkinderen Oldambt
De Stichting Hulp aan Tsjernobylkinderen Oldambt werkt samen met het Landelijk Platform
Hulp aan Tsjernobylkinderen, dit is een christelijke organisatie die sinds 1991 groepen
kinderen uit het Tsjernobyl-rampgebied in Wit-Rusland uitnodigt, voor een gezond verblijf
van 6 – 8 weken in Nederland. In Wit-Rusland werken zij samen met de “Public Organization
Kindness” in Minsk. Deze organisatie legt in Wit-Rusland de contacten en bereidt het verblijf
van de kinderen en hun begeleiders voor. Deze organisatie regelt ook alle formaliteiten met
de overheid.
Uw gift is welkom:
Banknr. 3517.72.898
t.n.v. Stichting Hulp aan Tsjernobylkinderen Oldambt
p/a G.Tuin, Kastanjehof 40
9674 CM Winschoten.
K.v.k. Nr. 02073456
24

Contactpersonen:
B. Kuilema 0597-551410
E-mail: bnalje@hetnet.nl
of
H. Jansen Klomp 0597-551597
E-mail: h.jansenklomp@planet.nl
Contactpersonen in de dorpen voor dit project:
Scheemda:
C. Dieterman, Pelmolenlaan 25 tel: 592725
Midwolda:
I. Tuin, J. Horalaan 13 tel: 552390
Oostwold:
B. Kuilema, Nieuweweg 23 tel: 551410
Winschoten:
G. Tuin, Kastanjehof 40 tel: 423174
Blijham:
J. Bessembinders, Veursterou 5 tel: 562398
Een keertje overblijven
Ik wil jullie graag iets vertellen over mijn belevingen op school tijdens het overblijven. Ik heb
mijzelf aangemeld als vrijwilliger op het moment dat mijn kinderen thuis kwamen met het
verhaal dat ze over moesten blijven bij de leerkrachten. Geen ramp natuurlijk, maar wel
opvallend. Navraag leerde mij dat er door allerlei omstandigheden te weinig vrijwilligers
waren om het overblijven te kunnen waarborgen. Omdat ik het belangrijk vind dat kinderen in
principe altijd kunnen overblijven als dat nodig is, heb ik mij aangemeld als vrijwilliger voor
één dag per week. En echt, het is ontzettend leuk!
Een willekeurige ‘overblijfdag’.
We zijn met 16 kinderen. Best een grote groep. Wanneer er meer dan tien kinderen zijn, dan
zijn er twee overblijfmoeders (waar blijven de overblijfvaders..?). Zo langzamerhand begin ik
de namen van de kinderen te leren, hoewel dat voor mij best wel lastig is. Maar goed, 16
kinderen. Er zijn te weinig stoelen om allemaal aan één tafel te zitten, dus besluiten Netta
(ook overblijfmoeder) en ik om de grotere kinderen aan de ‘werktafel’ te zetten. Hoewel mijn
eigen kinderen bij de kleinere kinderen horen neem ik, nadat alle tosties gebakken zijn en ik
goed geholpen ben door Dominique, plaats aan de tafel met de grotere kinderen. Maar
dan..help!! De curry is op... en natuurlijk wil iedereen curry bij de tosti. Eigenlijk zouden de
ouders zelf moeten zorgen voor saus bij het eten (wanneer ze dat willen), maar meestal is er
wel een fles met curry gehaald. Gelukkig haal ik toch voldoende curry uit de fles, zodat
iedereen voorzien is. Het is gezellig aan de tafel. Iedereen kent de regels. We beginnen met
een gebed; om de beurt mag één van de kinderen beginnen en eindigen. De lunch duurt tot
half één en na het eindigen kan iedereen gaan spelen.Tijdens het eten is er iemand die mij
‘juf’ noemt... ik kijk verbaasd.. ik ben toch geen juf?? “Wat moet ik dan zeggen?” Vraagt de
25

jongen... ”mevrouw?”. “Zou kunnen”, zeg ik tegen hem. “Of oude taart?” zegt hij met een
grijns op zijn gezicht... Ik kijk hem lachend aan. ”Misschien kun je gewoon mijn naam
vragen?” zeg ik tegen hem. “Hoe heet u dan?” ”Noem me maar tante Bep” zeg ik uit de gein.
De hele groep heeft dikke pret. Mijn kinderen verklappen dat ik Carola heet. Maar Tante Bep
is natuurlijk veel leuker. En natuurlijk reageer ik direct wanneer iemand mij tante Bep noemt.
Als het bijna half één is, schil ik een appel voor mijn eigen kinderen. Maar uit ervaring weet ik
dat er meer kinderen zijn die graag wat fruit eten na het eten. Ik heb wat extra fruit
meegenomen en vraag wie er wil. Bijna alle vingers gaan omhoog.... oeps... zoveel fruit heb
ik niet bij me. Maar ik verdeel het zo goed mogelijk en vraag of ze de volgende keer zelf fruit
mee willen nemen. Het zal mij benieuwen....
Als we bijna klaar zijn met eten, vraag ik aan de grotere kinderen wat ze graag willen gaan
doen buiten. Blikspuit of Annemarie Koekkoek. “Voetbal” wordt in koor geroepen. Oké,
voetbal dus. Maar daar doe ik even niet aan mee, ik ben niet zo’n voetbalster. Bovendien
zorgen Netta, de ‘corvee-ploeg’ en ik eerst dat alles opgeruimd en aangeveegd is. We kiezen
per keer een groepje kinderen voor de corvee, aangezien de overblijfgroep wisselend is van
samenstelling. En tja..diegene die iets op de grond heeft gegooid is als vanzelf de dupe..
Als alles klaar is, ga ik met mijn eigen kinderen blikspuit spelen. Nog geen 5 minuten later
spelen we met bijna de hele groep Blikspuit..er was dus toch animo.. En ja hoor, het wordt
één groot ‘blikspuitfeest’! Om één uur nemen de leerkrachten het weer van ons over: de
pleinwacht gaat in.. Ik ga nog niet weg. Het is veel te leuk, bovendien doe ik nog mee met
het spel. En het is geweldig om te zien hoe er steeds meer kinderen meedoen met
Annemarie Koekkoek(zie ook de foto’s op onze website www.cbshetbakenwesterlee.nl.
En nog mooier is om er zelf deel van uit te maken!!
Het geeft een fijn gevoel, overblijfouder zijn. Ik voel me meer betrokken bij de school, weet
beter wat er zoal speelt en leer bovendien een aantal kinderen beter kennen. Ik hoop dan
ook van harte dat meer vaders en moeders zich zullen aanmelden.
Carola Prins
Onderstaand ‘motivatiestuk’ ontvingen wij van stagiaire Hans Dijkhuis. Uit dit stuk blijkt de
geschiktheid van onze school Het Baken als Pep-stage (Praktijk ErvaringsPlaats) voor
studenten van de opleiding Sociaal Cultureel Werk (SCW). Het stuk geeft een indruk van
waarom Hans voor een basisschool heeft gekozen en wat hij zoal leert en doet bij ons.
Geschiktheid Pep-stage adressen voor medestudenten S.C.W.
C.B.S. Het Baken
2 e Garstelaan 17a
9678 RW Westerlee
0597-530635
Email: directie@cbshetbakenwesterlee.nl
Website: www.cbshetbakenwesterlee.nl
Contactpersoon: A. Dijkhuis-Nuus
Ik loop stage op CBS Het Baken sinds begin februari 2007.
Hiervoor heb ik gekozen omdat een Pep-stage op een basisschool mij ideaal leek om
zoveel mogelijk leerlijnen te behalen. Op een basisschool zijn de kinderen 4 t/m 12
jaar oud en je hebt dus veel verschillende doelgroepen om je op te richten. Ook is dit
26

een hele leuke school waar de stagiaires (Laura en ik) behoorlijk vrij zijn in het kiezen
van activiteiten. Deze activiteiten zijn oa.:
• Knutselen
• Gymles geven
• Topondernemers begeleiden en hierbij meehelpen (dit is een werkwijze waarbij ze
een thema kiezen om een presentatie over te maken)
• Spelletjes doen
• Creatieve middag begeleiden en zelf meedoen. Dit kan zijn: koken, knutselen,
bloemschikken, houtbewerking etc.
Taken en bevoegdheden
• Activiteiten bedenken.
• Gymles geven.
• Werkoverleg met Laura (mijn medestagiaire SCW).
• Omgaan met kinderen
Wat kun je er leren?
• Leerlijn begeleiden van groepsactiviteiten.
• Leerlijn organiseren.
• Leerlijn werken volgens plan.
• Basistechnieken handvaardigheid.
• Leerlijn samenwerken.
• Leerlijn observeren.
• Leerlijn ontwerpen van een activiteit.
Hans Dijkhuis tijdens zijn Pep-stage.
Hoe ziet de begeleiding die je van het bedrijf krijgt eruit?
De nodige begeleiding die we krijgen is altijd aanwezig. Je kunt alles aan de
meesters/juffen vragen. In de pauze en tussen de middag zitten we gezellig rond de
tafel met een bakje koffie en ’s middags met een broodje. Als we een activiteit
bedacht hebben om de volgende keer te doen, hoeven we dat alleen maar te vragen
27

en het is in principe goed. Tenzij er een belangrijke toets is. Ik ben heel positief over
de begeleiding.
Sluit de inhoud van de stage aan bij de opleiding?
Ik acht deze stage zeer geschikt voor de opleiding SCW, er vallen veel leerlijnen te
verzilveren.
28 maart 2007.
Hans Dijkhuis.
Oproep!
De redactie van de schoolkrant wil gaan starten met een nieuwe 'rubriek', getiteld 'Bakense
Traktaties', waarin kinderen en ouders recepten kunnen vinden waarop hun (jarige) kind kan
trakteren. Een Bakense Traktatie is exclusief gericht op de kinderen van onze school en het
accent ligt op lekker én gezond. Of de traktaties écht verantwoord zijn, zal worden
beoordeeld door een voedingsdeskundige. Vanzelfsprekend hebben we wel recepten nodig
om te vermelden en daarom roepen we u en alle kinderen op om uw / jullie favoriete traktatie
in te sturen. Wij zijn heel benieuwd!
De redactie.
28

Van de oudercommissie
Misschien is het voor (vooral ‘nieuwe’ ouders) niet direct duidelijk wat nu precies de functie
van de oudercommissie is. De oudercommissie houdt zich met name bezig met de
praktische uitvoering van ‘happenings’ zoals de paaseitjes-aktie. En reken maar dat ze veel
werk verzetten, het gaat allemaal niet vanzelf! Onze – kersverse- voorzitter Eilt Jan Hartman
heeft een stukje geschreven waarin de aktiviteiten duidelijk naar voren komen.
Hallo allemaal!
Het is lente en Pasen staat voor de deur. De paaseieren aktie komt er weer aan
met alweer heerlijke paaseitjes waar u volop van kunt genieten.
Als we dat achter de rug hebben krijgen we het druk met de avondvierdaagse.
Ook zijn we alweer bezig voor een geweldig school vakantiefeest, en als afsluiter de
jaarmarkt.
Namens de oudercommissie Prettige Paasdagen.
Eilt Jan Hartman
Van de schoolcommissie
Alweer een nieuwe schoolkrant met extra bijdragen van groep 3, 4 en 5. Groep 8 heeft
ondertussen de Cito toets gemaakt en de uitslagen gekregen. In overleg met de leerling en
de ouders is een keuze gemaakt voor een vervolgopleiding. Hiermee is een eerste stap
gezet naar een volgende fase in hun leven. Erg spannend.
Een afvaardiging van de schoolcommissie heeft de afgelopen weken alle groepen van
school bezocht. Op deze manier probeert de schoolcommissie op de hoogte te zijn en
betrokken te blijven bij de dagelijkse gang van zaken. Het was zeer leerzaam en
verhelderend om te zien hoe de leerkrachten bezig zijn om onze kinderen les te geven. Door
in elke groep op dezelfde wijze te werken worden de leerlingen vanaf groep 1 een basis
meegegeven, die vervolgens in alle groepen weer terugkomt. Ondanks deze uniformiteit in
het systeem geven de leerkrachten toch op hun eigen wijze invulling aan de lessen.
Ondanks de vele activiteiten rondom school, gaan de lessen gewoon door. Zoals u inmiddels
niet zal zijn ontgaan, zijn de voorbereidingen voor de nieuwbouw in volle gang. Er is reeds
veel werk verzet door ouders die er voor gezorgd hebben dat de bouw vlot en volgens
planning kan verlopen. Daarvoor onze dank. Zonder uw hulp kunnen we onze plannen niet
realiseren. Daarbij willen we zeker de leerkrachten niet vergeten: op vele fronten moeten ze
nu improviseren en dit zal de komende tijd nog erger worden als ook de inrichting in school
onderhanden wordt genomen. We hebben er echter alle vertrouwen in dat de kwaliteit van
de lessen niet onder druk komt te staan.
De schoolcommissie is onlangs uitgebreid met een nieuw lid: mw. Ina Demandt hebben we
bereid gevonden om plaats te nemen in de commissie. Ze is gelijk mee gaan draaien, maar
zal formeel pas in de ledenvergadering van oktober aanstaande worden voorgedragen.
We wensen Ina veel succes en hopen op een goede samenwerking.
Namens de schoolcommissie, Hendrik-Jan Kieft
29