Informatiebrochure secundair onderwijs regio Mechelen - LOP's

9. Lokaal overlegplatform
regio Mechelen
Sinds 1 januari 2003 zijn in de Mechelse regio twee lokale overlegplatforms (LOP)
actief:
- Een LOP basisonderwijs met als werkingsgebied de gemeenten Bonheiden,
Mechelen, Zemst en Sint-Katelijne-Waver en
- Een LOP secundair onderwijs met als werkingsgebied de gemeenten Haacht,
Keerbergen, Mechelen en Sint-Katelijne-Waver.
Beide platforms ondersteunen de uitvoering van het gelijke onderwijskansenbeleid. Zij
brengen lokale partners samen die op één of andere manier de gelijke onderwijskansen
van de jongeren in de regio mee kunnen helpen realiseren. Dat zijn niet alleen de
scholen, CLB en hun inrichtende machten maar ook vertegenwoordigers van de
ouderverenigingen, lerarenvakbonden, leerlingenraden, verenigingen waar armen het
woord nemen, etnisch-culturele verenigingen, onthaalbureaus, de integratiesector, het
onderwijsopbouwwerk en de gemeentebesturen.
Beide LOP’s hebben drie centrale doelstellingen:
- Het realiseren van optimale leer- en ontwikkelingskansen voor alle leerlingen;
- Het vermijden van uitsluiting, segregatie en discriminatie;
- Het bevorderen van sociale cohesie.
Ze hebben ook een bemiddelende en ondersteunende rol in de realisatie van het
inschrijvingsrecht. Ze kunnen bemiddelen bij een weigering tot inschrijving.
Het behoort tot de decretale opdrachten van beide LOP’s om:
- Een omgevingsanalyse op te maken over de gelijke onderwijskansen in de regio;
- Afspraken te maken over de opvang, het aanbod en de toeleiding van anderstalige
nieuwkomers naar het onthaalonderwijs en de opvolging van gewezen anderstalige
leerlingen naar het gewoon onderwijs;
- Afspraken te maken over de communicatie van het inschrijvingsbeleid van de scholen
en te bemiddelen bij klachten over de toepassing van het inschrijvingsrecht;
- Criteria en procedures vast te leggen volgens dewelke scholen voor secundair
onderwijs de inschrijving van elders in de loop van het schooljaar definitief uitgesloten
leerlingen mogen weigeren;
- Instrumenten te ontwikkelen om dubbele inschrijvingen te voorkomen;
- Afspraken te maken om de kleuterparticipatie te verhogen;
- Aanvullende bepalingen uit te werken over het positieve engagement van ouders
t.a.v. de onderwijstaal;
- Bijkomende opdrachten op te nemen.
Beide LOP’s werken voor de realisatie van hun doelstellingen en decretale opdachten
ook samen met het Onderwijsoverleg Mechelen (OOM).
??
?
?
?
??
?
61