A. 1 Korte inhoud van scène 1 t/m 4 A. 2 Het eerste deel van ... - Jingo
A. 1 Korte inhoud van scène 1 t/m 4 A. 2 Het eerste deel van ... - Jingo
A. 1 Korte inhoud van scène 1 t/m 4 A. 2 Het eerste deel van ... - Jingo
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
BESCHRIJVING VAN DE SCÈNES<br />
B. 1 Een volledig hoofdstuk uit de handleiding<br />
KORTE INHOUD TONEELAANWIJZINGEN<br />
De handleiding telt 32 pagina’s. Behalve de beschrijving <strong>van</strong> de <strong>scène</strong>s, waar<strong>van</strong> <strong>scène</strong> 1<br />
hieronder ROLLEN in zijn geheel is afgedrukt, DECOR worden de volgende onderdelen uitvoerig beschreven:<br />
3 Vormgeving REKWISIETEN <strong>van</strong> het eindresultaat OPSTELLING<br />
BESCHRIJVING 3 Eigen VAN inbreng DE SCÈNES<br />
3 Decors en decorwisselingen<br />
3<br />
<br />
Rollen<br />
KLEDING<br />
en rolverdeling<br />
KORTE INHOUD TONEELAANWIJZINGEN<br />
3 Changeertips<br />
ROLLEN DECOR<br />
3 De CD<br />
3 De partituren<br />
REKWISIETEN OPSTELLING<br />
SCÈNE 11<br />
KLEDING<br />
SCÈNE 1<br />
<strong>Korte</strong> <strong>inhoud</strong> :<br />
<strong>Korte</strong> <strong>inhoud</strong> : De musical wordt geopend met het lied '<strong>Het</strong> is weer zover'.<br />
De musical wordt geopend Hierin met bezingen het de lied kinderen '<strong>Het</strong> hoe fijn is het weer is om na een zover'. periode<br />
<strong>van</strong> 'druk druk druk' te zijn beland in de rustige kersttijd.<br />
Hierin bezingen de kinderen Aansluitend hoe fijn zien we het hoe leerlingen is om <strong>van</strong> na een basisschool, een periode<br />
vlak<br />
voor het begin <strong>van</strong> de kerstvakantie, een opmerkelijke vraag <strong>van</strong><br />
<strong>van</strong> 'druk druk druk' te zijn hun beland meester voorgelegd in de te rustige krijgen. De moeder kersttijd. <strong>van</strong> de meester is<br />
directrice <strong>van</strong> bejaardencentrum Avondrood. Door de griepgolf<br />
Aansluitend zien we hoe leerlingen kampt ze met een <strong>van</strong> flink personeelstekort. een basisschool, Ze heeft haar zoonvlak<br />
gevraagd om te informeren of er kinderen zijn, die als vrijwilliger<br />
voor het begin <strong>van</strong> de kerstvakantie, tijdens de kerstvakantie een willen opmerkelijke helpen. Enkele 'bijdehandjes' vraag en de <strong>van</strong><br />
veel geplaagde Annika melden zich aan. De meester zelf ook?<br />
hun meester voorgelegd te Nee krijgen. ... sorry ... de De bergen moeder <strong>van</strong> Chamonix <strong>van</strong> roepen zijn de naam meester reeds! is<br />
directrice <strong>van</strong> bejaardencentrum Rollen : Koorkinderen. Avondrood. Meester. Bert. Katja. Rita. Door Rick. Ruud. de Elza. griepgolf<br />
Sjaak. Marcel. Tommy. Brigit. Annika.<br />
kampt ze met een flink personeelstekort. Ze heeft haar zoon<br />
Rekwisieten : Attributen t.b.v. het lied; ballettas, voetbal, spons, geld, gymschoe-<br />
gevraagd om te informeren nen, of boeken. er kinderen Enkele attributen om zijn, een klas die te suggereren als vrijwilliger<br />
zoals<br />
een landkaart etc. Sprookjesboek <strong>van</strong> Annika.<br />
tijdens de kerstvakantie willen helpen. Enkele 'bijdehandjes' en de<br />
Kleding : De koorkinderen zijn 'neutraal gekleed'. Een aantal draagt kleding<br />
veel geplaagde Annika melden die betrekking zich heeft aan. op de tekst. De Zij meester kunnen dit uitbeelden; zelf naar ook?<br />
ballet/voetballen/auto's wassen etc.<br />
Nee ... sorry ... de bergen <strong>van</strong> Chamonix roepen zijn naam reeds!<br />
De schoolkinderen als schoolkinderen in eigentijdse kleding.<br />
Annika is 'anders' (zelf bepalen).<br />
Rollen : Koorkinderen. Meester. Bert. Katja. Rita. Rick. Ruud. Elza.<br />
zingen. Dit om de tekst goed te laten overkomen.<br />
Sjaak. Marcel. Tommy. Brigit. Annika.<br />
Kinderen die de tekst uitbeelden zingen op dat mo-<br />
Toneelaanwijzingen : De koorkinderen moeten zeer geconcentreerd het lied<br />
ment niet mee. Pas op voor een 'te rommelig' toneelbeeld.<br />
Rekwisieten : Attributen t.b.v. het Decor lied; ballettas, : De schoolklas is voetbal, het begin-decor. spons, Met eenvoudig geld, te changeren gymschoe-<br />
middelen wordt deze gesuggereerd. Denk aan krukjes/ stoeltjes<br />
nen, boeken. Enkele attributen (geen bankjes), om eventueel een klas een bureau te voor suggereren de leerkracht, een zoals<br />
landkaart etc. De koorkinderen staan in dit decor het openingslied<br />
een landkaart etc. Sprookjesboek te zingen. <strong>van</strong> Annika.<br />
Kleding : De koorkinderen zijn 'neutraal gekleed'. Een aantal draagt kleding<br />
die betrekking heeft op de tekst. Zij kunnen dit uitbeelden; naar<br />
ballet/voetballen/auto's wassen etc.<br />
De schoolkinderen als schoolkinderen in eigentijdse kleding.<br />
Annika is 'anders' (zelf bepalen).<br />
Toneelaanwijzingen : De koorkinderen moeten zeer geconcentreerd het lied<br />
zingen. Dit om de tekst goed te laten overkomen.<br />
Kinderen die de tekst uitbeelden zingen op dat moment<br />
niet mee. Pas op voor een 'te rommelig' toneelbeeld.<br />
Decor : De schoolklas is het begin-decor. Met eenvoudig te changeren<br />
middelen wordt deze gesuggereerd. Denk aan krukjes/ stoeltjes<br />
(geen bankjes), eventueel een bureau voor de leerkracht, een<br />
landkaart etc. De koorkinderen staan in dit decor het openingslied<br />
te zingen.<br />
Opstelling : <strong>Het</strong> gehele speelvlak kan 2 worden gebruikt. Let hierbij op het<br />
gegeven dat iedereen zoveel mogelijk met het gezicht richting de<br />
zaal zit/staat.<br />
2
Change language