Download lesbrief - Liberation Route

14
Les 3
Wat is Jan Vink aan het doen? (Hij redt het vee)
Zijn er alleen maar mannen overgebleven? (Nee, de
nonnen in St. Joseph zijn er ook)
Op welke manier helpen de nonnen mee? (Ze zorgen
voor de gewonden en zieken en zorgen ervoor dat de
mannen die het vee redden te eten krijgen)
Daarna maken de leerlingen in tweetallen werkblad 1.
Afsluiting
U bespreekt met de klas de antwoorden op het werkblad.
Activiteit 3 – Op onderzoek
De leerlingen gaan het dorp in en onderzoeken daar hoe
hun woonplaats is veranderd door de oorlog. Ze maken
foto’s of tekeningen van de zelfde plek als op de
ansichtkaart.
Voorbereiding
Begeleiding organiseren van ouders.
Bijlage 5. Kopiëren werkblad 2.
Uitprinten en uitknippen ansichtkaarten en plattegrond
(te vinden in de bijlage 8 (Elst) en 9 (Lent)).
Benodigdheden
Luchtfoto’s van het dorp nu en vlak na de oorlog.
Kopieën werkblad 2.
Ansichtkaarten en plattegrond.
Harde ondergrond om op te tekenen.
Potloden.
Tekenpapier.
Inleiding
U herinnert de leerlingen eraan dat door de gevechten in
de laatste maanden van de oorlog de Betuwe totaal
verwoest was. Met man en macht hebben de Betuwnaren
alles weer opnieuw opgebouwd en gerepareerd wat nog
gemaakt kon worden. Dat is één van de redenen dat veel
gebouwen in het dorp, niet veel ouder is dan 60 jaar. Ook
zijn er veel gebouwen verdwenen. Er zijn nieuwe dingen
voor in de plaats gekomen.
U vraagt: Weet je hoe oud je eigen huis is? Staat het huis
waar je oma en opa opgroeiden er nog?
U laat de luchtfoto zien van het dorp in 1945. Wat zien de
leerlingen? Zijn er herkenningspunten? Waar staat de kerk
bijvoorbeeld?
Dan laat u de luchtfoto van nu zien. Wat is het verschil? Zijn
de straten nog hetzelfde? Zijn er huizen te zien die ook op
de oude foto stonden?
Kern
U verdeelt de ansichtkaarten in de klas. U deelt de
werkbladen uit. De leerlingen werken in tweetallen samen.
Ze gaan in het dorp de plek zoeken die op de foto staat
afgebeeld. Bij één van die plekken maken ze een tekening.
Ook schrijven ze de verschillen op van toen met nu én ze
schrijven hun eigen herinnering op bij deze plek.
U wandelt of fietst met de leerlingen naar het dorp. Ze
werken in tweetallen en krijgen een werkblad en een
plattegrond en ansichtkaarten mee. Ze zoeken de plek op
waar de ansichtkaart is gefotografeerd. Op de plattegrond
zetten ze een kruisje waar die plek zich bevindt. Ze schrijven
op hoe de plek er nu uit ziet en welke herinneringen ze zelf
aan die plek hebben. Op de plek van één de ansichtkaarten,
maken ze een tekening van hoe de plek er nu uitziet.
Afsluiting
U loopt met de leerlingen naar school. De tekening en
beschrijvingen hebben de leerlingen nodig voor les 4 van
deze lessenserie.