Dit kan je niet maken.pdf

Vaardig met een veldgids
In een van de laatste weken van het eerste jaar aan de lerarenopleiding
exacte vakken van de Noordelijke Hogeschool Leeuwarden gaan studenten
een week naar Terschelling. De excursie staat in het teken van ontdekken
van het eiland en van uitgebreid kennismaken met veldwerk. De
voorbereiding op de excursie in de laatste acht weken van het schooljaar
bestaat uit een uitgebreide oriëntatie op biologische, chemische en fysische
aspecten van de ontdekkingstocht. Dit jaar kozen we als voorbereiding op de
werkweek voor de samenstelling van een veldgids. Elke deelnemer maakt
individueel een veldgids voor erudiete toeristen. Afhankelijk van de
afstudeerrichting komt een biologisch, chemisch of fysisch onderwerp
uitgebreid aan bod.
Naast bekende informatie over geologie en cultuur (Hessel) bieden de gidsen
inzicht in zeehonden, zandribbels, (vuurtoren)licht, diverse (wad)vogels,
kwallen en cranberry’s. De gidsen zien er goed uit. Veelal in kleur en
geschikt om op ruimere schaal te verspreiden. Af en toe bestelt een familielid
twintig extra exemplaren.
Nodig
* geschikt thema.
* enthousiaste en bevlogen leraar (v/m).
* een plan van aanpak.
Werkwijze
* studenten krijgen een uitgebreid raamwerk voor een veldgids. De omvang is
50 pagina’s A4 met maximaal twee illustraties per pagina. Om simpel knip-
en plakwerk te onderdrukken geldt als taaleis: de tekst geheel in de
(onvoltooid) tegenwoordige tijd, terwijl vervoegingen met het werkwoord
worden niet zijn toegestaan. Eigen veldonderzoek en peer review maken deel
uit van de veldgids.
* ruim de helft van de veldgids bestaat uit vakinhoud. Verdieping vindt plaats
door de eis dat tenminste twee wetenschappelijke bronnen terug zijn te
vinden in de gids.
* laat leerlingen een brochure of film maken voor de bakker, slager,
fietsenmaker, voor een verzorgingstehuis, biologische boer of voor welke
vakman dan ook. Natuurwetenschappelijk informatie is overal te vinden en
toe te passen.