Download de gids hier (pdf) - Centrum voor Nascholing

2. Leerlingbegeleiding, zorg en veiligheid
Effectief oplossen van
motivatieproblemen
Maatwerk
Tegenwoordig komen we in het onderwijs steeds meer
motivatieproblemen tegen. De leerlingen van tegenwoordig
zijn gewend aan enorm veel impulsen: televisie, internet,
smartphones. Het is allemaal zo leuk, zo interactief en zo
snel dat het moeilijk wordt een kind in de klas nog te boeien
en te verrassen. In combinatie met de trend om leerlingen
meer zelfstandigheid te geven, wordt het steeds moeilijker
om grip op de leerlingen te houden. Veel docenten hebben
de behoefte te focussen op de vakinhoud. Daarnaast moeten
zij ook nog eens een veilige leeromgeving creëren met een
klassenklimaat waarin talenten van leerlingen zo volledig
mogelijk tot hun recht komen. Maar daar is wel werklust en
motivatie van de leerlingen voor nodig. Juist het aanboren
van die werklust en motivatie lijkt steeds moeilijker en inspannender
te worden.
Tijdens deze training leert u welke pedagogische en didactische
aspecten u kunt aanwenden om motivatie van
leerlingen te stimuleren. U doet kennis en vaardigheden
op, waardoor u de pedagogische en didactische begeleiding
van leerlingen meer motiverend maakt. U bent in staat met
relatief weinig moeite uw leerlingen te stimuleren in het nemen
van verantwoordelijkheid voor hun eigen ontwikkeling.
Meer informatie: Jolanda Jenniskens, jjenniskens@cna.uva.nl
Omgaan met speciale leerlingen
Leergang met open inschrijving
of incompany
18
Nascholing Voortgezet Onderwijs 2013 - 2014
Passend onderwijs heeft grote invloed op de klas van de
komende jaren. Voor de docent in het voortgezet onderwijs kan
dit betekenen dat hij/zij geconfronteerd wordt met leerlingen
die een andere aanpak nodig hebben. In deze leergang leert u
probleemgedrag beter te hanteren en te voorkomen.
In de leergang komen de volgende onderwerpen aan de orde:
Leerproblemen en gedragsproblemen (AHDH, autisme,
angst en depressie)
De straatcultuur in de school (respect, agressie,
segregatie)
Oplossingsrichtingen (verbeteren van motivatie,
ouderbetrokkenheid)
Aan de hand van een casus onderzoeken de deelnemers hoe
in de eigen school met probleemleerlingen wordt omgegaan.
De cursist verzamelt hiervoor data en maakt aanbevelingen
die het leren van deze leerlingen mogelijk kunnen verbeteren
en het probleemgedrag kan doen verminderen. De cursist
presenteert zijn bevindingen op de laatste bijeenkomst. De
leergang bestaat uit vijf bijeenkomsten en wordt verzorgd door
een docent met zeer ruime ervaring met speciale leerlingen in
het voortgezet onderwijs.
Wanneer: start maart 2013
Waar: Centrum voor Nascholing Amsterdam of incompany
Contactpersoon: Wilco Meijer, wmeijer@cna.uva.nl
Info en aanmelden: www.centrumvoornascholing.nl/vo
Meer halen uit hoogbegaafdheid en
excellentie
Leergang met open inschrijving
of incompany
In Nederland zijn 25.000 leerlingen in het voortgezet onderwijs
hoogbegaafd. Van deze kinderen heeft 50 tot 80%
in meer of mindere mate problemen op school. Scholen
hebben afgesproken met het ministerie van onderwijs om
de meer begaafde leerling vanaf 2015 in nagenoeg alle gevallen
maatwerk te bieden. Deze leergang is bedoeld om de
docent instrumenten in handen te geven om deze afspraak
waar te maken. In de leergang is veel aandacht voor het
aanleren van vaardigheden waarmee hoogbegaafden vaak
moeite hebben en die kunnen helpen bij het voorkomen en
verminderen van onderpresteren. Met name op het gebied
van metacognitie, leerstrategieën en motivatie hebben
hoogbegaafden maatwerk nodig.
De leergang bestaat uit 6 bijeenkomsten.
Wanneer: start maart 2013
Waar: Centrum voor Nascholing Amsterdam of incompany
Contactpersoon: Wilco Meijer, wmeijer@cna.uva.nl
Info en aanmelden: www.centrumvoornascholing.nl/vo
Ouderbetrokkenheid
Maatwerk
19
Om de ontwikkeling van leerlingen zo optimaal mogelijk
te maken, zouden opvoeding en onderwijs complementair
moeten zijn. Onderzoek heeft aangetoond dat programma’s
waarbij zowel school als thuis intensief worden betrokken
het beste resultaat opleveren. Op welke manier kunnen
ouders en docenten ervaringen delen? Hoe kunnen ouders
bijdragen aan de kwaliteit van het onderwijs? Hoe leg je als
school contact met ouders? En hoe onderhoud je dat contact?
In deze training verwerft u kennis en ontwikkelt u vaardigheden
op het gebied van samenwerken met ouders. Aan bod
kunnen komen het voeren van oudergesprekken, scenario’s
voor samenwerking met ouders, ouders als klankbord bij
kwaliteitszorg en het monitoren van de tevredenheid door
onderzoek.
Meer informatie: Henk Westerveld, hwesterveld@cna.uva.nl