Jaargang 5, 1987, nr. 1 - Gewina
Jaargang 5, 1987, nr. 1 - Gewina
Jaargang 5, 1987, nr. 1 - Gewina
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
ISSN 0168-7212 BATAVIA ACADEMICA V (<strong>1987</strong>) 2<br />
H. DE VRIES 1<br />
DE TRANSFORMATIE VAN DE NEDERLANDSE UNIVERSITEIT<br />
VAN 1815 TOT 1940:<br />
EEN ONDERZOEKSPROJECT<br />
De universiteitsgeschiedenis mag zich de laatste jaren in een grote belangstelling<br />
verheugen, ik hoef dat de lezers van Batavia Academica<br />
niet te illustreren. Toch lijkt de interesse van de werkgroep die met<br />
dit tijdschrift is gelieerd in eerste instantie uit te gaan naar de geschiedenis<br />
van de universiteit v66r 1815. Wat over deze periode aan<br />
onderzoek wordt gepresenteerd is vaak belangwekkend genoeg om er<br />
lering uit te trekken voor het onderzoek naar de periode die er op<br />
volgt.<br />
Over de universiteitsgeschiedenis van de periode na 1815 wordt<br />
stellig ook steeds meer gepubliceerd. Een deel van die publicaties is<br />
te beschouwen als snelle terugblik door schrijvers die in hun geweeklaag<br />
over de huidige toestand van het hoger onderwijs een historische<br />
aanloop niet kunnen ontberen. Beter gefundeerd onderzoek vindt<br />
wel plaats, maar betreft in veel gevallen studies met een beperkte<br />
scope. Het is goed denkbaar dat dat een bewuste keus is, gelet op de<br />
grote hoeveelheid bronnen die voor de 19e en 20e eeuw ter beschikking<br />
staat. Voor de universiteitsgeschiedenis vanaf 1815 is het aantal<br />
beschikbare data enorm. Dat is niet aileen te verklaren door de aanwezigheid<br />
van bronnenmateriaal, maar komt vooral door de opzienbarende<br />
groei van het onderwijs in het algemeen en het boger onderwijs<br />
in het bijzonder.<br />
Dit artikel beoogt een inleiding te zijn op een wetenschappelijk<br />
onderzoeksproject, dat deels zal aanknopen bij onderzoek dat voor<br />
de periode voor 1815 reeds is verricht. Het kent een bredere opzet<br />
dan bij de universiteitsgeschiedenis van de 19e en 20e eeuw tot nu<br />
toe doorgaans het geval was, wil een beter gefundeerde beoordeling<br />
geven van de veranderingen in de taakstelling van de universiteit en<br />
de positie van diverse betrokken groeperingen daarin, en probeert als<br />
zodanig meer aansluiting met internationaal onderzoek te realiseren.<br />
1) Erasmus Universiteit Rotterdam.