Lesvoorbereiding Haven & binnenvaart SO - Beroepenhuis

- De leerlingen en leerkracht voeren een vraaggesprek
over beroepen in de sector haven en binnenvaart. De
leerlingen sommen op wat ze gezien hebben. De
leerkracht vraagt welke beroepen ze herkennen. De
leerkracht vult eventueel aan.
- De leerkracht vraagt na of de leerlingen nog beroepen
kennen die thuishoren bij haven en binnenvaart.
Indien er geen computer met internet aansluiting aanwezig is
- De leerlingen krijgen een combineeroefening. (Zie
bijlage klassikale voorbereiding) Ze proberen om het
juiste havenberoep te koppelen aan de juiste
omschrijving.
- De opdracht wordt klassikaal verbeterd.
binnenvaart?
Mogelijke antwoorden: matroos, scheepsbouwkundige ingenieur,
heftruckchauffeurs, stuurman, expeditie bediende, havenluitenant
Bijlage 5 (klassikale voorbereiding, zie site)
Oplossing:
1 2 3 4 5 6 7 8
D H E A G F C B
3. Activiteiten in hoekenwerk.
De leerlingen werken in hoeken rond de 4 beroepen. Per beroep
krijgen zij maximum 10 minuten de tijd. Daarna schuiven de
leerlingen door naar het volgende beroep.
- Leerkracht overloopt de beroepen en opdrachten indien
gewenst op voorhand.
Ervaringsgericht leren: de leerlingen verplaatsen zich in de huid
van een kapitein, een havenluitenant, een matroos en een
expeditiebediende.
- Leerkracht loopt tijdens het hoekenwerk rond om het
tempo te coördineren.
1. Binnenvaartkapitein
- De leerlingen lezen de vraagstukken en lossen
deze op a.d.h.v. de waterwegenkaart.
Een grote waterwegenkaart (bijlage 7) voorzien per groep/voor
elke leerling/in de hoek binnenvaartkapitein.
- De leerkracht wijst de leerlingen op de legende.
- De leerlingen combineren de verkeersborden met
6