wijknieuws - Presikhaaf

12PRESIKHAAFKaleidoscoop op de dr. Willem DreesschoolOp de dr. Willem Dreesschool wordt sinds begin dit schooljaar inde kleutergroepen met het educatieve programma Kaleidoscoopgewerkt. Bij Kaleidoscoop wordt gestreefd naar ‘actief leren’:kinderen leren vooral door te doen, bezig te zijn met uitdagendematerialen die ze zelf kiezen en op een manier die ze zelf willen.Daarnaast wordt gewerkt metplannetjes van de juf, om kinderenextra te stimuleren op gebieden waarhun speciale belangstelling ligt ofwaar ze extra zorg nodig hebben.Ook op de peuterspeelzalen wordtgewerkt met Kaleidoscoop. Daardooris de overgang van de peuterspeelzaalnaar de basisschool soepelvoor de meeste kinderen. Hoe zietKaleidoscoop er in de praktijk uit?HoekenBij Kaleidoscoop zijn de lokaleningericht in aantrekkelijke ‘hoeken’met uitdagende materialen waarkinderen graag mee spelen. Op deWillem Dreesschool zijn de volgendehoeken aanwezig:huishoek, taalhoek,bouwhoek, letterhoek,verkleedhoek,rekenhoek,atelier, computerhoek,zand- enwatertafel,ministad hoek,kleur- envormenhoek ende wisselhoek.De materialenen kasten zijnvoorzien vanlabels, waardoorietsvinden enweer opruimenzelfstandiggedaan kanwordendoor dekinderen.Door Antoinet RoelingDagschemaKaleidoscoop hanteert een vastdagschema. Dat geeft houvast aande kinderen. Het dagschema hangtzichtbaar voor de kinderen in deklas, in de vorm van dagritmekaarten.Vooruitkijken, speelwerken,opruimen en terugkijkenVoor kleuters is de tijd die zij zelfstandigspelen, het belangrijksteonderdeel van het dagschema.Ze zijn dan bezig met actief leren.Het zelfstandig spelen begint metvooruitkijken: de leerkrachtenmoedigen kinderen aan om te latenzien en/of te verwoorden wat zewillen gaan doen. Vervolgens gaande kinderen speelwerken in dehoeken. Na het speelwerken is hettijd voor opruimen.Tot slot vertellen de kinderen wat zehebben gedaan en laten elkaar zienwat ze hebben gemaakt. Dit heetterugkijken.Grote kring en kleine kringEen paar keer per dag komen dekinderen in de grote (hele) kring bijelkaar, voor het eten en drinken, omeen verhaal te horen of een taal- ofrekenspel te doen. Elke dag gaan dekinderen ook speelleren in dekleine (halve) kring. Hiervoorbedenkt de leerkracht een specialeactiviteit die aansluit bij de belangstellingen ontwikkeling van dekinderen.Ondersteuning en stimulansBij Kaleidoscoop ondersteunt deleerkracht de kinderen door eenuitdagende leeromgeving te bieden,ze te helpen hun spel uit te breidenen met ze te praten over wat ze aanhet doen zijn. De leerkracht kijktgoed naar hetkind enschrijftop wathet doet.Zo weet zevan iederkind hoe hetzich ontwikkelten kan zebepalen ofextra ondersteuninggewenst is.Deze ondersteuningwordt individueel of inkleine groepjes gegeven. Bijna elkedag zijn er twee begeleiders in degroep, dus er is veel ruimte om extraaandacht aan de kinderen te geven.Wat hebben kinderen aanKaleidoscoop?Uit onderzoek blijkt datKaleidoscoop kinderen goed voorbereidtop het onderwijs in lezen enschrijven, rekenen en de anderevakken. Kinderen worden vanKaleidoscoop heel zelfstandig.Ze kunnen plannen maken en dieuitvoeren, leren nadenken en zichgoed in taal uitdrukken. Bovendienkrijgen ze zelfvertrouwen, een positiefbeeld van zichzelf en kunnen zeomgaan met anderen.Nadere informatieBent u nieuwsgierig geworden?De dr. Willem Dreesschool nodigt uvan harte uit voor een informatiefgesprek en een rondleiding in degroepen.