project-www.leaplusalmere.nl

Kwaliteit voor- en vroegschoolse
educatie
In juni 2014 heeft de Inspectie van het Onderwijs
een rapport over de kwaliteit van vve in Almere
uitgebracht. De Inspectie oordeelt in dit rapport
positief over de Almeerse doelgroepdefinitie en de
toeleiding naar vve. Acht onderdelen van Almeerse
vve, variërend van bereik, het bereiken van ouders,
vve-coördinatie op gemeentelijk niveau tot
systematische evaluatie en verbetering van vve,
worden als voldoende beoordeeld. Verbeterpunten
liggen bij het aanbieden van een integraal vveprogramma,
de resultaten van vve, en de interne
kwaliteitszorg van de voor- en vroegscholen. In de
toelichting geeft de Inspectie aan dat op een aantal
onderdelen, waaronder het ouderbeleid en de
doorgaande lijn, en de doorwerking van beleid
naar de praktijk, verbeteringen nodig zijn 32 .
De Inspectie van het onderwijs brengt de kwaliteit
van vve in Almere naar verwachting in 2015/2016
opnieuw in kaart.
Startgroepen
In het schooljaar 2011/2012 is een landelijke proef
startgroepen gestart. Hiermee wordt onderzocht
of taalachterstanden bij kinderen sneller afnemen
bij een extra stimulerende leeromgeving onder de
regie van de schoolleider. Peuters vanaf tweeënhalf
jaar zitten vijf dagdelen of 12,5 uur per week in
een startgroep in een kinderdagverblijf of peuterspeelzaal.
De groep staat onder leiding van een
hbo-geschoolde medewerker. De basisschool is bij
de startgroepen verantwoordelijk voor de uitvoering
van het volledige vve-programma van
tweeënhalf t/m vijfjarigen en heeft daarmee de
centrale regie. In Almere zijn in het schooljaar
2011/2012 vier startgroepen gestart:
Pilots gefinancierd uit rijksmiddelen:
o Het Kompas (Prisma) met kinderdagverblijf
Precious kids 33
o De Wierwinde (ASG) met peuterspeelzaal
Windekind (De Schoor).
Pilots gefinancierd uit gemeentemiddelen:
o Samenspel (ASG) met peuterspeelzaal Pierewiet
(De Schoor).
o De Tjasker (ASG) met peuterspeelzaal De
Speelmolen (De Schoor).
Het Ministerie van OCW heeft de subsidieregeling
pilot startgroepen voor peuters met één schooljaar
verlengd tot augustus 2016. Dit in afwachting van
de resultaten van de pilot die in het voorjaar van
2016 opgeleverd worden. De twee gemeentelijke
startgroepen worden tevens tot augustus 2016
verlengd.
Conclusies
• Het aantal tweeënhalf- t/m vijfjarigen in Almere is in de periode 2011 tot en met 2015 met 2% gedaald. Op 1
januari 2015 wonen er 9045 kinderen van tweeënhalf tot en met vijf jaar binnen de gemeentegrenzen.
• Bij voorschoolse educatie worden naast gewichtenkinderen ook kinderen met een taalachterstand of sociaal-emotionele
ontwikkelingsachterstand tot de doelgroep gerekend. Het voorschools bereik bedraagt 60% op 1 oktober
2014. Dit bereik is hiermee hoger dan het bereik van 57% op de peildatum van 1 oktober 2013. De toename van
het bereik wordt vooral veroorzaakt door het lagere aantal kinderen met een overige indicatie dan het hebben van
een leerlinggewicht.
• Het percentage gewichtenleerlingen dat in Almere door vroegschoolse educatie bereikt wordt, bedraagt op 1
oktober 2014 48%. Zowel het aantal gewichtenkinderen als het aantal bereikte gewichtenkinderen zijn in oktober
2014 licht afgenomen ten opzichte van oktober 2013, wat leidt tot een licht lager bereik in oktober 2014 ten
opzichte van het bereik van 49% uit oktober 2013.
• De eerste meting van de resultaatafspraken vve wijst uit dat de streefdoelstelling dat 80% van de gewichtenleerlingen
een bovengemiddelde groei op de toets Taal voor Kleuters doormaakt, niet wordt behaald. Gewichtenleerlingen
op vve-scholen laten wel vaker een bovengemiddelde groei in toetsscores zien dan gewichtenleerlingen op
scholen zonder vve. Ook de ontwikkeling van de gemiddelde toetsscore van gewichtenleerlingen op scholen met
een vve-aanbod op de toets Taal voor Kleuters is positief.
32) De kwaliteit van vve in de gemeente Almere in 2013, Inspectie van het Onderwijs, 13 juni 2014
33) Voorheen: Noah’s ark
34
Lokale Staat van het Onderwijs in Almere 2014/2015