FALA - Colégio João XXIII

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4 Pequenas grandes ideias A premiação do VII Salão UFRGS Jovem, na sexta, 5 de outubro, abriu com chave de ouro as atividades comemorativas ao Dia das Crianças no Colégio João XXIII. Neste ano, a festa deu destaque ao projeto interdisciplinar O mundo passado a limpo. “Assim como oportunizamos um mergulho nas questões sociais e ambientais durante as comemorações do Dia das Mães e no dos Pais, fizemos o mesmo com as nossas crianças”, explica Ianne Godoi, coordenadora pedagógica do 1º ao 5º ano. A festa começou pela Educação Infantil que programou para sexta, 5, atividades especiais com a Classe Bebê, o Maternal e os Níveis Multi- -idade. Na segunda, 8, o clima festivo contagiou a Etapa de 1º ao 4º ano. Os alunos customizaram camisetas brancas com a frase “Ser criança é”, e doaram livros e brinquedos para o Cantinho da Vó Georgina, instituição que abriga cerca de 70 crianças no Jardim Marabá. Nos dias 9 e 10, o Joãozinho Legal expôs trabalhos feitos ao longo do ano na mostra Criança Arteira Recicla o Mundo. A produção, que incluiu brinquedos e esculturas feitas de papel, foi instalada na biblioteca infantil Vale Encantado. A Educação Infantil espichou a programação até o dia 26, quando aconteceu a apresentação Ou Isto ou Aquilo, baseada na obra de Capoeira de aperitivo “Vocês já viram alguém voar sem ser passarinho e fazer mágica sem ser mágico?” A provocação foi do mestre capoeirista Paulo Lara Pecov – pai de Yuri Feldmann Pecov, do 5º A – antes de pular sobre um “tapete” de crianças deitadas no chão. No dia 8 de outubro ele fez uma aula demonstrativa para o 5º ano em comemoração ao Dia da Criança. A capoeira foi o aperitivo para o almoço ao ar livre no pátio da Escola, com buffet de sobremesas elaborado pelos professores. Arte e brincadeiras se misturaram na Semana da Criança Cecília Meireles, encenada pelas professoras. Mas a grande surpresa ficou por conta dos pais dos alunos do 1º D, que apresentaram, no dia 19, uma história de teatro baseada na rotina escolar dos filhos. “Nossa peça contou até com professora, e o uniforme da Escola era o figurino”, conta Eunice Kindel, mãe de Luana 1º D. Após a apresentação, pais e filhos participaram de uma aula de Arte ministrada por algumas mães e de um lanche coletivo. Foi uma experiência para não esquecer. Fotos João XXIII
Alunos viram, tocaram, cheiraram e ouviram o Colégio Mapa dos Sentidos revela intimidades do João Os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental inventaram um mapa diferente de todos os outros: sem rios, montanhas, planícies, planaltos, estradas, prédios ou ruas. Em vez disso, eles traçaram uma rota de sons, cheiros, texturas, gostos e detalhes singulares da paisagem. Em outras palavras, revelaram as intimidades do João, invisíveis para alguns (os distraídos), e vivas aos olhos das crianças. O trabalho – batizado João XXIII, uma escola para viver e sentir – traçou um Mapa dos Sentidos e foi destaque do VII Salão UFRGS Jovem. Com o olfato, tato, paladar, audição e a visão em alerta, a criançada se dividiu em grupos e espalhou-se pelos quatro cantos da Escola. O 1º D instalou-se na entrada do Colégio, cobrindo também o Cantinho da Bicharada; o 1º F encarregou-se do estacio- namento e da horta; o 1º B rumou para a volta do Campão; o 1º H assumiu o jardim da etapa. Em diferentes horários do dia, observaram, cheiraram, ouviram, degustaram, tocaram tudo o que puderam, debateram entre si e entrevistaram quem quer que passasse na frente. Nessa busca, acariciaram as peninhas do pato, provaram a bergamota, prestaram atenção ao barulho dos motores e das rodas dos carros sobre a areia, deitaram no chão para observar as nuvens do céu. E choraram, ao descobrir que as formigas e os gatos tinham destruído as flores, temperos e chás plantados no jardim e na horta. Mas o sofrimento das crianças não foi em vão. O jardim arrasado rendeu um estudo científico. “No primeiro momento fiquei tão frustrada quanto eles”, confessa a professora Maristela Sebrão, do 1º H. Mas depois ela re- Fotos João XXIII agiu e pediu ajuda para sua colega e xará, Maristela Dutra, uma das responsáveis pelo projeto socioambiental O mundo passado a limpo. Então, a pesquisa ganhou fôlego. Hipóteses foram levantadas sobre o motivo da destruição das plantas. Teriam ficado fracas por falta de adubo e por isso vulneráveis ao ataque dos animais? Faltou água? Por que algumas(poucas) sobreviveram? Próximo passo: pesquisa de plantas resistentes de cheiro forte, capazes de afugentar predadores atrevidos. Após o replantio, e com a primavera ajudando, o resultado do trabalho das crianças pode ser apreciado e cheirado por quem passar pelo novo jardim, povoado por saudáveis hortelãs, alecrins, camarões vermelhos, lantanas, lavandas e outras mestres em sobrevivência do mundo vegetal. 5
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