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a importância da higiene para uma melhor qualidade de vida

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evitar essa doença é preciso cui<strong>da</strong>r do lixo que produzem em casa, evitando assim o<br />

aparecimento <strong>de</strong>sse roedor.<br />

No que se refere à segun<strong>da</strong> doença, os alunos <strong>de</strong>stacaram que a gripe H1N1 é <strong>uma</strong><br />

doença respiratória, que po<strong>de</strong> ser transmitido entre as pessoas, principalmente por meio <strong>da</strong><br />

tosse ou espirro, isto é, por meio do contato com pessoas infecta<strong>da</strong>s. Enfatizaram ain<strong>da</strong> que<br />

esta gripe matou muitas pessoas recentemente.<br />

Dando continui<strong>da</strong><strong>de</strong> às discussões sobre a gripe suína, também conheci<strong>da</strong> como<br />

Influenza A H1N1, tratou-se <strong>de</strong> enfatizar um pouco mais a respeito <strong>de</strong>ssa doença. Para isso<br />

procurou-se localizar no mapa mundi o surgimento <strong>da</strong> gripe A e também sua disseminação<br />

<strong>para</strong> alguns estados brasileiros, com enfoque ao Estado do Paraná, mas, principalmente na<br />

região <strong>de</strong> Campo Mourão, ci<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> origem dos alunos on<strong>de</strong> ocorreu a prática.<br />

Estas discussões se fazem <strong>de</strong> gran<strong>de</strong> relevância, pois <strong>de</strong> acordo com os autores<br />

Hatsue Misima Jecohti e Roberto Filizola (2003, p. 86) no Currículo Básico do Estado do<br />

Paraná, ao tratar <strong>da</strong> disciplina <strong>de</strong> geografia, enfatizam que esta “[...] <strong>de</strong>ve prestar-se a<br />

<strong>de</strong>senvolver no aluno a capaci<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> observar, interpretar, analisar e pensar criticamente a<br />

reali<strong>da</strong><strong>de</strong>, <strong>para</strong> <strong>melhor</strong> compreendê-la e i<strong>de</strong>ntificar as possibili<strong>da</strong><strong>de</strong>s <strong>de</strong> transformação [...]”.<br />

Percebe-se <strong>de</strong>ssa forma que ao trabalhar com o ensino do espaço geográfico, o<br />

professor <strong>de</strong>ve buscar <strong>de</strong>senvolver na criança <strong>uma</strong> percepção <strong>de</strong> que ela faz parte <strong>de</strong>sse<br />

espaço, o qual é também histórico e socialmente produzido. Cabe ain<strong>da</strong> ao professor<br />

possibilitar ao aluno <strong>uma</strong> relação <strong>de</strong>sse espaço estu<strong>da</strong>do com a sua reali<strong>da</strong><strong>de</strong>, <strong>de</strong> modo que<br />

se compreen<strong>da</strong>m como agentes <strong>de</strong> mu<strong>da</strong>nças.<br />

Posteriormente, os alunos realizaram em sala <strong>de</strong> aula ativi<strong>da</strong><strong>de</strong>s escritas sobre a<br />

gripe influenza A H1N1, enfatizando <strong>de</strong>s<strong>de</strong> o surgimento <strong>de</strong>sta doença, sua disseminação<br />

<strong>para</strong> outros países e ain<strong>da</strong> os sintomas <strong>da</strong> gripe, bem como os cui<strong>da</strong>dos que se <strong>de</strong>ve ter<br />

<strong>para</strong> evitá-la.<br />

Após este momento, trabalhou-se com os alunos a <strong>importância</strong> <strong>da</strong> <strong>higiene</strong> dos<br />

alimentos. Foi solicitado aos alunos que dialogassem a respeito <strong>de</strong>sses cui<strong>da</strong>dos. Colocou-<br />

se no quadro vários hábitos que se fazem necessário ter com os alimentos. Entre eles os<br />

alunos mencionaram a limpeza <strong>de</strong> frutas e verduras em sacos plásticos antes <strong>de</strong> guardá-las.<br />

Outro cui<strong>da</strong>do relevante citado por eles se refere à conservação <strong>de</strong> alimentos, os<br />

quais <strong>de</strong>vem estar sempre cobertos ou em ambientes próprios. Isso mantém insetos e<br />

roedores afastados evitando assim a contaminação e consequentemente doenças.<br />

Na sequencia tratou-se <strong>de</strong> expor alg<strong>uma</strong>s doenças que po<strong>de</strong>m ser ocasiona<strong>da</strong>s pela<br />

ingestão <strong>de</strong> alimentos contaminados, como é o caso <strong>da</strong> <strong>de</strong>sidratação. Com relação a esta<br />

doença, os alunos pu<strong>de</strong>ram compreen<strong>de</strong>ram as causas, os sintomas e também os cui<strong>da</strong>dos

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