ESCREVENDO COM A NOVA ORTOGRAFIA - Cursos Contmatic
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estudo, que progressivamente são adotadas ou adaptadas por influência das<br />
condições sócio-econômicas, políticas e culturais.<br />
Breve histórico do acordo.<br />
Alguns estudiosos afirmam que não é possível um mesmo idioma ter<br />
duas grafias diferentes; foi esta uma das preocupações que fez com que, em<br />
maio de 1986, seis representantes dos países de língua oficial portuguesa se<br />
reunissem no Rio de Janeiro e iniciassem as discussões que resultaram na<br />
implantação de uma ortografia oficial e comum à comunidade lusófona.<br />
Foram sete os países que assinaram em 16 de dezembro de 1990 o<br />
novo Acordo Ortográfico: Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau,<br />
Moçambique, Portugal, São Tomé e Príncipe, hoje são oito porque muito<br />
recentemente o Timor-Leste, que por razões políticas não participou das<br />
negociações inicias, bem como lá existe uma segunda língua oficial, o<br />
tétum, que é mais falada que o português, também aderiu ao acordo.<br />
A partir de janeiro de 2009 o novo acordo ortográfico passou a valer<br />
para a mídia e na redação de documentos oficiais. No ensino público será<br />
implementado de 2010 até 2012 para todas as séries.<br />
O acordo<br />
O novo acordo Ortográfico está organizado em 21 bases:<br />
Base I – Alfabeto e grafia de nomes próprios estrangeiros<br />
Base II – Uso do h<br />
Base III – Grafemas consonânticos<br />
Base IV – Sequências consonânticas<br />
Base V – Vogais átonas<br />
Base VI – Vogais nasais<br />
Base VII – Ditongos<br />
Bases VIII, IX, X, XI, XII, XIII – Acentuação gráfica<br />
Base XIV – Uso do Trema<br />
Bases XV, XVI, XVII – Uso do Hífen<br />
Base XVIII – Uso do apóstrofo<br />
Base XIX – Uso de letras maiúsculas e minúsculas<br />
Base XX – Divisão silábica<br />
Base XXI – Grafia de assinaturas e firmas<br />
O texto proposto em 1986 foi modificado e resultou numa versão<br />
menos radical com dois os objetivos básicos: o primeiro é fixar e restringir<br />
as diferenças de escrita; o segundo é ensejar uma comunidade que se<br />
constitua num grupo linguístico expressivo, assim ampliando seu prestígio<br />
internacional.<br />
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