REPRESENTAÇÃO SOCIAL DO PROCESSO DE ... - ABEn

(LEFÈVRE; LEFÈVRE, 2003). Essa pesquisa foi realizada numa instituição privada de
ensino superior, a Pontifícia Universidade Católica do Paraná, localizada no município
de Curitiba-PR. Especificamente no Centro de Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS)
no Curso de Enfermagem. Esse trabalho foi realizado com dezesseis acadêmicos,
sendo entrevistados dois acadêmicos de cada período da graduação, cujo critério de
inclusão foi: ser maior de 18 anos e matriculado no Curso de Enfermagem,
selecionados de forma aleatória. Como forma de coleta de dados foi empregada a
entrevista, tendo sido utilizado um questionário semi-estruturado composto de questões
abertas. Todas as entrevistas foram gravadas. Os discursos individuais obtidos
durante as entrevistas gravadas, foram ouvidos e transcritos um a um em seu estado
bruto. A partir disso, as informações foram organizadas e avaliadas por meio da
elaboração do Discurso do Sujeito Coletivo (DSC). Após a construção dos discursos-
síntese, cada um foi considerado à luz da literatura tomando por base as
experiências do grupo durante a realização das entrevistas. Foram seguidos os
princípios éticos de autonomia, beneficência, não maleficência e justiça do Conselho
Nacional de Saúde - Resolução 196/96. As considerações finais são: Percebemos
que o quê os acadêmicos do Curso de Enfermagem dos diversos períodos da
PUCPR sabem sobre o processo de envelhecer não é suficiente para promover o
cuidado ao idoso. Essa problemática levantada é uma conseqüência da formação
acadêmica superficial que não prepara adequadamente os futuros enfermeiros no
que diz respeito a atender as necessidades humanas básicas do idoso. Quanto a
origem do que sabem e como sabem, notamos que a minoria dos entrevistados tem
a visão do processo de envelhecer como uma transformação biofisiológica na qual
ocorre a diminuição das funções do organismo, sendo este conhecimento adquirido
durante a formação acadêmica. Em contrapartida, a grande maioria, fala do
processo de envelhecer como algo natural, o qual todos estão sujeitos a passar e
esta visão esta ancorada no convívio com familiares idosos, o que implica em dizer
que seu conhecimento é empírico. Para os acadêmicos, o processo de envelhecer
representa: a) o conceito de velhice esta associado à visão negativa que a
sociedade tem sobre o idoso como um ser sem importância, descartável, ignorado,
desrespeitado, discriminado, um incômodo, dependente, frágil, sinônimo de doença,
abandonado, improdutivo, desvalorizado que não tem o seu espaço; b) ser velho é
4