Relatório Técnico Programa de Educação Ambiental Vale ... - Ibama

9. RESULTADOS DO LEVANTAMENTO PARTICIPATIVO
A referida ação foi realizada nas quatro comunidades da área de influência direta do
empreendimento no período de 24 a 26 de outubro, o público atendido está representado na tabela
abaixo:
COMUNIDADE (VILA) Número de participantes
Comunidade Santo Antonio 22
Comunidade Padaria e São José 27
Comunidade Iratapuru 24
Além do objetivo da apresentação do Programa de Educação Ambiental – PEA, esta oficina
introdutória também teve o papel de identificar as demandas locais de forma participativa e buscar
uma aproximação inicial com o público alvo deste.
Assim, através do processo participativo foi realizado um diagnóstico rápido das quatro
comunidades nas seguintes áreas: Social, Educacional e Econômica, uma vez que a educação
ambiental perpassa por todos esses aspectos, a fim de orientar a construção do Plano de Trabalho
a partir das “demandas levantadas”, possibilitando maior conhecimento a respeito das percepções
sócio-ambientais, saberes, costumes e práticas do público alvo.
Na ocasião desenvolveram-se as seguintes atividades:
1. Apresentação do Programa - PEA;
2. Levantamento coletivo das expectativas do PEA;
3. Ferramenta participativa – Diagnóstico rápido sobre os aspectos sociais, educacionais e
econômicos;
4. Socialização dos trabalhos em Grupos;
5. Dinâmicas de encerramento / integração;
6. Avaliação Participativa.
A mobilização ocorreu por meio de convite (ANEXO) muito próxima da ação, porém a comunidade
respondeu satisfatoriamente a este chamado, estando presente com um bom número de pessoas.
Vale ressaltar que a maioria dos presentes era do sexo feminino, visto que, os homens, na sua
maioria, estavam envolvidos em atividades produtivas rurais e externas (na cidade de Laranjal do
Jari), outros em serviços do respectivo empreendimento. A atividade se deu através da escuta
coletiva sobre os temas abordados e do registro escrito das participações.
No que tange as temáticas trabalhadas (educação, sociedade e economia), ressalta-se as
comunidades de Santo Antonio e Padaria trazendo a participação dos professores e alunos
(crianças, adolescentes e jovens) neste momento, somente na comunidade do Iratapuru os
professores não estavam presentes.
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