okul öncesi kitapçığı

4-ÜRÜN OLUŞTURMA:
Ürünlerin oluşturulabilmesi için öğrenciler seçtikleri malzemeleri alır.
Tekerleklerin hareketli hale getirilmesi için mil sistemi üzerinde çalışılır.
Çekmeyi gerçekleştirilecek ip uzunluğu tasarlanarak ürün oluşturulur.
5- ÜRÜNÜ TEST ET – GELİŞTİR:
Ortaya çıkan çekçek arabasına boya kalemleri, kâğıtlar ve üzerinde resim yapacak defter
yerleştirilerek ürün test edilir.
Oluşturulan araçların, yerleştirilen yükleri taşıyıp taşımadıkları gözlenir.
Çekerek ilerlediklerinde sağlam bir şekilde ve kolayca taşınıp taşınmadığı gözlemlenir.
Eksik yönleri varsa neden olduğu tartışılarak, ürün geliştirilerek yeniden tasarlanır ve test
edilir.
DEĞERLENDİRME
☐ Teknolojik Tasarım – Dizayn Oluşturma
☐ Bilimsel Araştırma Süreci
☐ Farklı Konulardan Öğrendiklerini Birleştirme
* Bu kazanımların etkinlik boyunca gelişimi takip edilip her yeni etkinlikteki gelişime
bakılmalıdır.
FEN TEKNOLOJİ MÜHENDİSLİK MATEMATİK
Sürtünme kuvveti Malzeme bilgisi Yük taşıma
kapasitesi mil
sistemi
Ölçme ve uzunluk
UYARLAMA
AİLE KATILIMI
GEZİ İNCELEME
GÖZLEM
ÖNERİLER
Grup çalışmalarında dezavantajlı öğrencilerin etkin katılımlarını
sağlamada görev paylaşımının etkin yapılması öğretmen
tarafından takip edilmelidir.
Mühendislerin ve bilim insanlarının çalışma şekillerini içeren
videolar izletmeleri önerilir.
Mevsimin uygunluğuna bağlı olarak bu etkinlik dış ortamda
yapılabilir.
Sınıfa araç modellerinin tarih içinde nasıl değişim gösterdiğine dair
resimler getirilebilir.
24
(Kaynak:http://www.megep.meb.gov.tr/mte_program_modul/moduller/Okul%20%C3%96ncesi%20
E%C4%9Fitim%20Program%C4%B1.pdf)
(Okul Öncesi Eğitim Programı, 2013:http://tegm.meb.gov.tr/dosya/okuloncesi/ooproram.pdf)