EIS YAYINLARI | 2020-2021 Kataloğu

KONU S.S DOĞ YAN BOŞ NET
T8.3.5. Bbağlamdan
yararlanarak
2 Doğ Yan Boş Net
bilmediği kelime
T8.3.5. Bbağlamdan
yararlanarak
2 Doğ Yan Boş Net
bilmediği kelime
T8.3.5. Okudukları ile
ilgili çıkarımlarda 2 Doğ Yan Boş Net
bulunma
T8.3.5. Okudukları ile
ilgili çıkarımlarda 2 Doğ Yan Boş Net
bulunma
T8.3.5. Okudukları ile
ilgili çıkarımlarda 2 Doğ Yan Boş Net
bulunma
T8.3.5. Fiilimsilerin
cümledeki işlevlerini 2 Doğ Yan Boş Net
kavrama
T8.3.5. Metinle ilgili
2 Doğ Yan Boş Net
soruları cevaplar.
T8.3.5. Metinle ilgili
2 Doğ Yan Boş Net
soruları cevaplar.
T8.3.5. Metinle ilgili
2 Doğ Yan Boş Net
soruları cevaplar.
T8.3.5. Okuduklarında
kullanılan düşünceyi 2 Doğ Yan Boş Net
geliştirme
T8.3.5. Cümlenin
2 Doğ Yan Boş Net
ögelerini ayırt eder.
KONU S.S DOĞ YAN BOŞ NET
T8.3.5. Bbağlamdan
yararlanarak
2 Doğ Yan Boş Net
bilmediği kelime
T8.3.5. Bbağlamdan
yararlanarak
2 Doğ Yan Boş Net
bilmediği kelime
T8.3.5. Okudukları ile
ilgili çıkarımlarda 2 Doğ Yan Boş Net
bulunma
T8.3.5. Okudukları ile
ilgili çıkarımlarda 2 Doğ Yan Boş Net
bulunma
T8.3.5. Okudukları ile
ilgili çıkarımlarda 2 Doğ Yan Boş Net
bulunma
T8.3.5. Fiilimsilerin
cümledeki işlevlerini 2 Doğ Yan Boş Net
kavrama
T8.3.5. Metinle ilgili
2 Doğ Yan Boş Net
soruları cevaplar.
T8.3.5. Metinle ilgili
2 Doğ Yan Boş Net
soruları cevaplar.
T8.3.5. Metinle ilgili
2 Doğ Yan Boş Net
soruları cevaplar.
T8.3.5. Okuduklarında
kullanılan düşünceyi 2 Doğ Yan Boş Net
geliştirme
T8.3.5. Cümlenin
2 Doğ Yan Boş Net
ögelerini ayırt eder.
SINAV
ADI
PUAN
TÜRKÇE
D
Y
T.C.İNK.TAR.
D
Y
DİN K.
D
Y
İNGİLİZCE
D
Y
Sakarya / Adapazarı
MATEMATİK
D
Y
NET GENEL İL İLCE
TYT-1 397.289 17 3 10 0 9 1 10 0 13 2 71.67 1203 105 201
TYT-2 340 14 6 9 1 5 5 7 3 15 0 62.34 2310 259 354
TYT-3 400 20 0 10 0 10 0 10 0 15 0 100 5 1 1
KONU S.S DOĞ YAN BOŞ NET
T8.3.5. Bbağlamdan
yararlanarak
2 Doğ Yan Boş Net
bilmediği kelime
T8.3.5. Bbağlamdan
yararlanarak
2 Doğ Yan Boş Net
bilmediği kelime
T8.3.5. Okudukları ile
ilgili çıkarımlarda 2 Doğ Yan Boş Net
bulunma
T8.3.5. Okudukları ile
ilgili çıkarımlarda 2 Doğ Yan Boş Net
bulunma
T8.3.5. Okudukları ile
ilgili çıkarımlarda 2 Doğ Yan Boş Net
bulunma
T8.3.5. Fiilimsilerin
cümledeki işlevlerini 2 Doğ Yan Boş Net
kavrama
T8.3.5. Metinle ilgili
2 Doğ Yan Boş Net
soruları cevaplar.
T8.3.5. Metinle ilgili
2 Doğ Yan Boş Net
soruları cevaplar.
T8.3.5. Metinle ilgili
2 Doğ Yan Boş Net
soruları cevaplar.
T8.3.5. Okuduklarında
kullanılan düşünceyi 2 Doğ Yan Boş Net
geliştirme
T8.3.5. Cümlenin
2 Doğ Yan Boş Net
ögelerini ayırt eder.
KONU S.S DOĞ YAN BOŞ NET
T8.3.5. Bbağlamdan
yararlanarak
2 Doğ Yan Boş Net
bilmediği kelime
T8.3.5. Bbağlamdan
yararlanarak
2 Doğ Yan Boş Net
bilmediği kelime
T8.3.5. Okudukları ile
ilgili çıkarımlarda 2 Doğ Yan Boş Net
bulunma
T8.3.5. Okudukları ile
ilgili çıkarımlarda 2 Doğ Yan Boş Net
bulunma
T8.3.5. Okudukları ile
ilgili çıkarımlarda 2 Doğ Yan Boş Net
bulunma
T8.3.5. Fiilimsilerin
cümledeki işlevlerini 2 Doğ Yan Boş Net
kavrama
T8.3.5. Metinle ilgili
2 Doğ Yan Boş Net
soruları cevaplar.
T8.3.5. Metinle ilgili
2 Doğ Yan Boş Net
soruları cevaplar.
T8.3.5. Metinle ilgili
2 Doğ Yan Boş Net
soruları cevaplar.
T8.3.5. Okuduklarında
kullanılan düşünceyi 2 Doğ Yan Boş Net
geliştirme
T8.3.5. Cümlenin
2 Doğ Yan Boş Net
ögelerini ayırt eder.
sinav.link
ÖLÇME - DEĞERLENDİRME
Ölçme Değerlendirme
Eğitim-öğretimin vazgeçilmez parçası olan “ölçme ve değerlendirme”,
bir öğrenciye kazandırılmak istenen davranışın ne
ölçüde kazandırıldığını öğrenme amacı taşır. Ölçme ile alınan
sonuca göre yapılan değerlendirmede, öğrencilerin eksik kalan
konuları tespit edilir ve giderilir.
SEARCH
https://sinav.link
www.sinav.link
“Ölçme ve değerlendirme”, eğitim-öğretim sürecinin en önemli
basamağıdır; bu basamak olmadan süreç tamamlanmış sayılamaz.
O hâlde bu basamağın hatasız, nesnel ve en doğru
sonuçları verecek şekilde uygulanması gerekir. Bu da büyük
ölçüde ölçme araçlarının (sınav ve testler) niteliği ile doğru
orantılıdır. Ölçmede kullanılan bu araçlar; güvenirlilik, geçerlilik
ve kullanışlılık özelliklerini taşımalıdır. Ancak bu özellikleri
taşıyan araçlarla yapılan ölçmeler, gerçeği daha iyi yansıtabilir.
Deneme Sınavlarımız sinav.link adresimiz üzerinden online
olarak Türkiye geneli değerlendirilir. Bu şekilde öğrencilerimiz,
velilerimiz ve okullarımız sınav sonuçları hakkında daha
fazla veriye sahip olurlar.
Ad Soyad
İl / İlçe
Kurum Adı
Sınıfı / Nu
TÜRKÇE
MATEMATIK
İNGİLİZCE
Güngören Birey Özel Öğretim Kursu
TEST DENEME ALPER SINAV
Alper KOŞAN
Sakarya / Adapazarı
Eysis Yazılım Grubu
10G / 2009328
012345678901234567890
C B B D C B A D A C B A A D D C B C D A D
C a B c d d b D d C a c A D D C B C D A a
C B B D C B A D A C B A A D D C B C D A B
C a B c d d b D d C a c A D D C B C D A B
C B B D C B A D A C B A A D D C B C D A D
C a B c d d b D d C a c A D D C B C D A a
Alper KOŞAN
10 A / 1055036571
ŞUBE
KURUM
İL
GENEL
2
4
259
470
13
27
350
982
S.S Doğru Yanlış Boş Net Başarı
20 17 3 0 16.00 80.00
TÜRK…
MATE… 20 17 3 0 16.00 80.00
İNGİL… 20 17 3 0 16.00 80.00
T.C İN… 20 17 3 0 16.00 80.00
ÖNCEKİ SINAV SONUÇLARI
Sınav Sonuç Listeleri
Sınavların “Türkiye Geneli” sonuç listeleri
Karşılaştırmalı analizler
C B B D C B A D A C B A A D D C B C D A B
T.C
İNK.TAR.
C a B c d d b D d C a c A D D C B C D A B
PUAN
SORU S.
DOĞRU
397.289
90
75
TÜRKÇE
MATEMATIK
YANLIŞ
BOŞ
NET
10
5
71.67
İNGİLİZCE
T.C İNK.TAR.
Konu Analizli Karneler
Tüm sınavlarda konu analizli karnelendirme
Velilerin de ulaşabileceği online performans
takibi
10