kizlcaboluklular2015

NİSAN 2015|KIZILCABÖLÜK|7
Her Çocuk
Bir Dünyadır
RAHİME USLU
Okul Öncesi Öğretmenliği
Bölümü Öğrencisi
Yazıma böyle bir
başlıkla başlamamın
özel ve önemli bir sebebi
var. Okuduğum
bölüm(Okul Öncesi
Öğretmenliği) gereği
böyle bir yazı yazmak
istedim ve ailelerin
çocuklarıyla olan bazı
iletişim sorunlarını
sizlerle de paylaşmak
istedim.
Çocukların her biri ayrı bir dünyayı barındırır
içinde. Zaman zaman o koca dünyalarından
bizlere bazı kesitler yansıtırlar ve bizler tarafından
dinlenmek, anlaşılmak ve onaylanmak isterler.
Kimi aileler çocuklarının söylediklerini
dikkate almayıp dinlemez, buna bağlı olarak
anlamaz ancak onaylar. Zincir baştan kopmuştur
aslında ama durumu son halkayla bağlamak
isterler. Çocuk o gün yaşadığı güzel bir
olayı, ilk defa yaşadığı bir deneyimi, onun için
özel ve önemli bir yere sahip bir anısını paylaşır
ancak karşısında iyi bir dinleyicinin olduğunu
varsayarak. Anlatılanlardan haberi olmayan ailelerin
çocuğa tepkileri “aferin, öyle mi” den
ileriye pek geçemez. Çünkü çocuğu dinlememiştir.
Gözlemlediğim kadarıyla ailelerin burada
yanılgıya düştükleri bir diğer noktada
çocukların bu durumun farkına varmadıklarını
düşünerek böyle yapmalarıdır.
Çocuklarda davranış olarak ortaya çıkan
ancak problemin büyük bölümünün yine ailelerden
kaynaklandığı bir diğer durum ise ailelerce
yapılan abartılı ödüllendirmeler ya da
gereksiz cezalandırmalardır. Kimi aileler çocuklarının
yaptığı her olumlu davranışa karşılık genellikle
maddi değeri olan ödül verirler. Çocuk,
yaptığı her iyi şeye karşılık ödül geldiğinin farkına
varırsa, o davranışı benimsediği için değil
sadece ödül almak için yapıyor olabilir. Kazanılması
gereken olumlu davranış aslında yerleşmemiş
olabilir ancak çocuk sanki o davranışı
kazanmış gibi yaparak bunu ödüle
ulaşmada bir araç olarak kullanabilir. Bu kullanımlar
sıklaştıkça aile çocuğun herhangi iyi bir
davranışına ödül vermediğinde çocuk o davranışı
bir daha yapmayarak sizi yine şaşırtabilir.
Çocuğun tekrarlamasını ve benimsemesini istediğiniz
olumlu davranışını daha az maddi
ödüllendirmeler ya da “aferin, çok güzel” gibi
takdir edici kelimeler kullanarak o davranışı benimsemesine
yardım edebilirsiniz. Böylece çocuğun
beklentilerini de yükseltmemiş
olursunuz. Ödülün tersi olan cezalar da aynı şekilde
işler aslında. Çocuğun yaptığı küçük bir
hataya karşılık abartı ve durumdan bağımsız
gerekçeli cezalar verilmemelidir. Örneğin; kullanılan
kötü bir kelimeye karşılık olarak odasına
gidip ceza olarak uyuması söylenmemelidir.
Çünkü durum ile gerekçe arasında hiçbir anlamlı
bağlantı bulunmamaktadır. Çocuk neden
ceza aldığını, neden uykunun ceza olarak verildiğini
anlamaz. Bunun yerine “bu kötü kelimeyi
kullandığın için bugün dışarı
çıkamayacaksın” denildiğinde yani sevdiği bir
şeyden kısa süreliğine mahrum edildiğinde
hem neden dışarı çıkamadığını anlayabilir hem
de sevdiği bir şeyi kaybetmesiyle kötü kelimenin
kullanımının azalmasına yardım edebilir.
Bursiyerler Vakıf Binamızda buluştu
Eylül ayı içerisinde vakıf binasında gerçekleştirilen
toplantıya 40’ın üzerinde öğrenci katıldı.
Kızılcabölüklüler Vakfı Başkanı Ferhat
Kuvvetoğlu başta olmak üzere Vakıf Genel Sekreteri
Uğur Dayıoğlu, Vakıf Yöneticileri Ayşe
Ekelik ve Ali Mete Aktaş’ın yanı sıra 40’ın üzerinde
öğrenci katıldı. Eylül ayı içerisinde vakıf
binasında gerçekleştirilen burs başvurusu etkinliği
ve toplantıda konuşan Vakfın Genel Sekreteri
Uğur Dayıoğlu, öğrencilere vakıf
çalışmaları vakfın gerekliliği ve burslara kaynak
yaratılmasının zorluğundan bahsetti. Birçok öğrencinin
vakıftan uzak durmasının ilerleyen dönemlerde
daha ciddi sorunlara yol açabileceğinin
altını çizen Dayıoğlu, öğrencilerin vakfın
içerisinde daha çok yer alması gerekliliğini vurgulayarak,
toplantıya katılan tüm öğrencilere
teşekkür etti.