Komisija je prispela dela točkovala po naslednjih kriterijih
Komisija je prispela dela točkovala po naslednjih kriterijih
Komisija je prispela dela točkovala po naslednjih kriterijih
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Komisija</strong>, ki <strong>je</strong> pregledala <strong>prispela</strong> <strong>dela</strong>, <strong>je</strong> v svo<strong>je</strong>m <strong>po</strong>ročilu zapisala:<br />
Med prispelimi deli <strong>je</strong> bilo letos manj kvalitetnih nalog kot prejšnja leta,<br />
kar kaže na to, da bo treba v prihodnosti nameniti več <strong>po</strong>zornosti<br />
natančnejšim navodilom ob razpisu akci<strong>je</strong>. Med prispevki so<br />
prevladovale raziskovalne naloge o praprotih, veliko manj pa <strong>je</strong> bilo<br />
prispevkov o mokricah. V nekaterih delih smo opazili nedosledno<br />
citiran<strong>je</strong> avtor<strong>je</strong>v, avtorji so svoja odkritja dokumentirali s fotografijami<br />
in rezultate prikazali v obliki tabel, preglednic in grafov. Zelo veliko nalog<br />
o praprotih <strong>je</strong> vsebovalo <strong>po</strong>datke iz knjig in spletnih strani, manj <strong>je</strong> bilo<br />
samostojnega opazovanja in <strong>dela</strong> na terenu. Nekatere naloge so bile za<br />
učence osnovnih šol zastavl<strong>je</strong>ne prezahtevno in so veliko <strong>dela</strong> opravili<br />
mentorji, kar <strong>je</strong> sicer zelo <strong>po</strong>hvalno, bolj na mestu pa bi bilo le<br />
usmerjan<strong>je</strong> učencev pri njihovem samostojnem delu. Mlajši učenci so se<br />
zopet izkazali z likovnim ustvarjan<strong>je</strong>m, o čemer pričajo številni <strong>po</strong>stri,<br />
risbe in drugi likovni izdelki. Večina nalog kljub vsemu izkazu<strong>je</strong><br />
<strong>po</strong>žrtvovalno delo mentor<strong>je</strong>v in predvsem učencev, ki so <strong>po</strong>leg rednega<br />
šolskega <strong>dela</strong> našli čas in odšli v naravo, k<strong>je</strong>r so s<strong>po</strong>znavali značilnosti in<br />
živl<strong>je</strong>njski prostor praproti in mokric. Poleg s<strong>po</strong>znavanja organizmov in<br />
njihovega živl<strong>je</strong>njskega okolja imajo naše akci<strong>je</strong> velik <strong>po</strong>men tudi za<br />
naravovarstveno ozaveščan<strong>je</strong>.
Change language