Οδηγός Î ÏÎ¿Ï€Ï„Ï Ï‡Î¹Î±ÎºÏŽÎ½ Î£Ï€Î¿Ï Î´ÏŽÎ½ - τμημα ÏˆÏ Ï‡Î¿Î»Î¿Î³Î¹Î±Ï‚

χρωματογραφία υψηλής απόδοσης, μετρήσεις κινητικής συμπεριφοράς πειραματοζώων μετά
από χορήγηση νευροδραστικών ουσιών, κλπ).
Καφέτσιος Κωνσταντίνος
• Γνωσιακές και θυμικές πλευρές της οργάνωσης του συστήματος δεσμού στους ενήλικες.
• Συναίσθημα στην κοινωνική διάδραση.
• Συναισθηματικές και διαπροσωπικές ικανότητες σε εργασιακά πλαίσια.
• Διαπροσωπικές σχέσεις και Ευ-ζην.
• Πολυεπίπεδα μοντέλα ανάλυσης στην Κοινωνική και Οργανωτική ψυχολογία
Κοκκινάκη Θεανώ
• Μελέτη των δυναμικών της αυθόρμητης δυαδικής και τριαδικής αλληλεπίδρασης των
βρεφών με τους Σημαντικούς Άλλους (μητέρα, πατέρα, παππούς, γιαγιά, αδέλφια) στο
νατουραλιστικό χώρο του σπιτιού των βρεφών, διαπολιτισμικά και σε διάφορα πλαίσια
(αστικές και αγροτικές περιοχές) και ειδικότερα:
1. Μελέτη των βασικών χαρακτηριστικών (συχνότητα, είδος, κατεύθυνση, δομή, διάρκειες
και συναισθήματα) και των ατομικών διαφορών της μίμησης κατά την πρώιμη βρεφική
ηλικία.
2. Μελέτη της δομής, του περιεχομένου και των συναισθημάτων της γονικής ομιλίας προς τα
βρέφη κατά το πρώτο εξάμηνο ζωής.
3. Μελέτη και σύγκριση των δυναμικών της αυθόρμητης δυαδικής και τριαδικής
αλληλεπίδρασης των βρεφών με τους γονείς τους.
4. Μελέτη των δυναμικών επικοινωνίας των διδύμων συγκριτικά με τα μη δίδυμα βρέφη
στην αλληλεπίδραση με τους Σημαντικούς Άλλους.
Μάσχα Αικατερίνη
• Μελέτη θεμάτων που αφορούν την Κοινωνική και Συναισθηματική Ανάπτυξη των Παιδιών
και ειδικότερα την ανάπτυξη των διαπροσωπικών σχέσεων των παιδιών στην οικογένεια και
το σχολείο.
• Θέματα ανάπτυξης και θεραπείας παιδιών με προβλήματα ειδικής αγωγής και της
επίδρασης που έχουν τα παιδιά αυτά στα υπόλοιπα μέλη της οικογένειας.
Νέστορος Ιωάννης
• Σύνθεση Μοντέλων Κατανόησης της Ανθρώπινης Φύσης, καθώς και της Φυσιολογικής και
Αποκλίνουσας Συμπεριφοράς
• Νευρο-ψυχο-φαρμακολογία
• Ψυχοθεραπευτικές Διαδικασίες
• Προκλητά Δυναμικά ως εργαλείο βελτίωσης της απόδοσης και επίδοσης
• Ιατροδικαστική Ψυχιατρική και Νευροφυσιολογία.
Νικολόπουλος Δημήτριος
• Ανάπτυξη δεξιοτήτων γραπτού λόγου (π.χ. της αναγνωστικής, ορθογραφικής και
συγγραφικής ικανότητας) και των παραγόντων που την επηρεάζουν (π.χ. γλωσσικών,
γνωστικών, μεταγνωστικών, κλπ).
• Εξελικτικές διαταραχές στο ελληνικό ορθογραφικό σύστημα.
• Κατασκευή εργαλείων για τη διάγνωσή τους καθώς τους τρόπους συστηματικής
υποβοήθησης των ατόμων που βιώνουν αναγνωστικές δυσκολίες.
20