Zásobník projektových zámerov TSK pre obdobie 2007-2013

A. REGIONÁLNY OPERAČNÝ PROGRAM
Prioritná os 1 Infraštruktúra vzdelávania.
1. Popis
Skupiny aktivít
rekonštrukcia, rozširovanie a modernizácia vybraných predškolských zariadení, základných a stredných
škôl
obstaranie vybavenia vybraných predškolských zariadení, základných a stredných škôl v nadväznosti na
ich rekonštrukciu, rozširovanie a modernizáciu.
Detailný popis skupín aktivít je obsahom Programového manuálu ROP.
Intervencie v rámci prioritnej osi 1 ROP sú zamerané na zlepšenie podmienok, v ktorých sú poskytované
služby v oblasti vzdelávania vo vybraných predškolských zariadeniach, na základných a stredných školách
v zmysle stratégie navrhnutej ROP v kapitole 4.
Zámerom intervencií v rámci prioritnej osi 1 ROP je splnenie súčasných požiadaviek na kvalitatívnu úroveň
podmienok, v ktorých je realizovaný vzdelávací proces a splnenie súčasných kvantitatívnych (kapacitných)
štandardov uvedených typov zariadení. Nevyhnutným predpokladom kvalitného vzdelávacieho procesu je aj
moderné vybavenie, a preto v nadväznosti na technické zhodnotenie stavebných objektov sú intervencie v rámci
prioritnej osi 1 ROP zamerané aj na obstaranie vybavenia uvedených zariadení.
Charakter intervencií v rámci prioritnej osi 1 ROP prispieva k zvyšovaniu energetickej hospodárnosti budov,
a tým aj k zníženiu ekonomickej náročnosti ich prevádzok a zníženiu environmentálnych záťaží.
Charakter oprávnených intervencií daný stratégiou ROP pre vzdelávaciu infraštruktúru:
intervencie do stavebných objektov zamerané na odstránenie nevyhovujúceho stavebno-technického
stavu a na obstaranie ich vybavenia,
podpora aktivít na odstránenie nevyhovujúcich podmienok pre imobilných užívateľov a zníženie vysokej
energetickej náročnosti prevádzky,
podpora predškolských zariadení identifikovaných v miestnych rozvojových stratégiách v kohéznych
póloch rastu, pričom podpora je realizovaná formou kapacitného rozširovania existujúcich materských škôl
a ich rozširovania o detské jasle, vrátane obstarania príslušného vybavenia,
podpora intervencií do stavebných objektov základných škôl v kohéznych póloch rastu s počtom žiakov
nad 200, vrátane obstarania príslušného vybavenia,
podpora rozširovania základných škôl v kohéznych póloch rastu s počtom žiakov nad 200 o triedy
materských škôl, vrátane obstarania príslušného vybavenia,
podpora intervencií do stavebných objektov a vybavenia všeobecných stredných škôl s počtom žiakov nad
200 so zameraním na zvyšovanie kvality vzdelávacieho procesu,
podpora intervencií do stavebných objektov a do vybavenia stredných škôl s odborným zameraním za
účelom zvyšovania odbornosti a konkurencieschopnosti ich absolventov na trhu práce, pričom
podporované sú trendy racionalizácie siete zariadení (napríklad združovanie škôl),
podpora zariadení vzdelávacej infraštruktúry v územiach s výrazne zastúpenými marginalizovanými
rómskymi komunitami, a to bez uplatňovania princípov územnej koncentrácie ako nástroj podpory rovnosti
príležitostí,
podpora špeciálnych typov škôl a školských zariadení pre znevýhodnené skupiny ako nástroj podpory
rovnosti príležitostí,
intervencie do vzdelávacej infraštruktúry musia zohľadňovať trvalú udržateľnosť životného prostredia a
zameriavať sa na znižovanie energetickej náročnosti budov,
cieľom intervencií je aj inklúzia detí s obmedzenou mobilitou najmä odstraňovaním stavebných bariér.
3