ÎÏιÏÏημονική εÏιÏÏοÏή - ÎÎνÏÏο ΠεÏιβαλλονÏÎ¹ÎºÎ®Ï ÎκÏÎ±Î¯Î´ÎµÏ ÏÎ·Ï ...
ÎÏιÏÏημονική εÏιÏÏοÏή - ÎÎνÏÏο ΠεÏιβαλλονÏÎ¹ÎºÎ®Ï ÎκÏÎ±Î¯Î´ÎµÏ ÏÎ·Ï ...
ÎÏιÏÏημονική εÏιÏÏοÏή - ÎÎνÏÏο ΠεÏιβαλλονÏÎ¹ÎºÎ®Ï ÎκÏÎ±Î¯Î´ÎµÏ ÏÎ·Ï ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Αίθουσα ∆: «∆ιδακτικές προτάσεις» - 3 η συνεδρία<br />
Προεδρείο: Κατσίκης Απόστολος, Πλακίτση Αικατερίνη, Μπλάντζας Νίκος, Πουλοπούλου Τρισεύγενη, Καραγιάννης Αθανάσιος<br />
17:00-17:20 Χατζηλεοντιάδου Σοφία*, ∆ρ. Πολ. Μηχανικός, Μέλος ΣΕΠ, ΕΑΠ<br />
Χατζηλεοντιάδης Λεόντιος, Επ. Καθηγητής, Τµήµα Ηλεκτρολόγων<br />
Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών, ΑΠΘ<br />
«Εικονικά περιβάλλοντα µάθησης: Ένα νέο Σηµείο Αναφοράς για την<br />
Εκπαίδευση για την Αειφορία»<br />
17:20-17:40 Ριζάκη Αικατερίνη*, Υποψήφια ∆ιδάκτορας, Π.Τ.∆.Ε. Παν. Αθηνών<br />
Κόκκοτας Παναγιώτης, Οµ. Καθηγητής, Π. Τ. ∆. Ε. Παν. Αθηνών<br />
17:40-18:00 Μανδρίκας Αχιλλέας*, Υπ. διδάκτορας ΠΤ∆Ε Αθηνών, Παρκοσίδης<br />
Ιωάννης, Υπ. διδάκτορας ΠΤ∆Ε Αθηνών, Στούµπα Αρτεµησία, Υπ.<br />
διδάκτορας ΠΤ∆Ε Αθηνών, Αντωνοπούλου Μαρία, Υπ. διδάκτορας<br />
ΠΤ∆Ε Αθηνών, Τσιλίδης Μιχαήλ, Μεταπτυχιακός φοιτητής ΠΤ∆Ε<br />
Αθηνών, Χαλκίδης Άνθιµος, ∆ρ. Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης<br />
ΠΤ∆Ε Ιωαννίνων, Σκορδούλης Κων/νος, Καθηγητής ΠΤ∆Ε<br />
Αθηνών<br />
18:00-18:20 Αθανασόπουλος Α., Ιωάννου Α*., Μπαζίγου Κ., Νοµικού Χ.,<br />
Σωτηροπούλου ∆ηµ., Τραγαζίκης Παν., Εκπαιδευτικοί<br />
18:20-18:40 Βίγκλας Παναγιώτης, Εκπαιδευτικός ΚΠΕ Μακρινίτσας<br />
Γκράσσος Γεώργιος*, Εκπαιδευτικός ΚΠΕ Μακρινίτσας<br />
18:40-19:10 ∆ιάλειµµα<br />
«Η κατανόηση της έννοιας της ενεργείας ως προϋπόθεση για την<br />
οικολογική κατανόηση. Μια διδακτική πρόταση της έννοιας της ενέργειας<br />
µε βάση το µοντέλο των ενεργειακών αλυσίδων στη στοιχειώδη<br />
εκπαίδευση»<br />
«∆ιδακτική πρόταση για την εκπαίδευση εκπαιδευτικών για την αειφορία:<br />
η περίπτωση της ατµοσφαιρικής ρύπανσης»<br />
«Παιδαγωγικές δραστηριότητες µε θέµα το νερό προσανατολισµένες στην<br />
αειφορία»<br />
«Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και Νέες Τεχνολογίες. H Χρήση του<br />
Παγκοσµίου Συστήµατος Εντοπισµού Θέσης (G.P.S.) σε Προγράµµατα<br />
Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης»<br />
Αίθουσα Α: «Ερευνητικές εργασίες» - 4 η συνεδρία<br />
Προεδρείο: ∆ηµητρίου Αναστασία, ∆ηµόπουλος Παναγιώτης, Αθανασάκης Αρτέµης, Μουλίνου Άννα, Τσαλίκη Ελισάβετ<br />
19:10-19:30 Τσαλίκη Ελισάβετ, Εκπαιδευτικός Βιολόγος, ∆ιδάκτωρ «Η ενδυνάµωση µέσα από τη διερεύνηση των προθέσεων των παιδιών για<br />
Περιβαλλοντικής Εκπαίδευση<br />
συµµετοχή σε δράσεις για την προστασία του δάσους»<br />
19:30-19:50 Κουµανζέλης Κωνσταντίνος, Εκπαιδευτικός,<br />
Κεχαγιάς Θεόδωρος*, Εκπαιδευτικός, 11 ο ∆ηµ. Σχολ.<br />
Αργυρούπολης<br />
19:50-20:10 Τζιότζιου Λένα*, Υπεύθυνη ΠΕ ∆/θµιας Εκπ/σης Ν. Τρικάλων,<br />
Μηλιώνης Γιάννος, Πτυχιούχος Οικονοµικού Πανεπιστηµίου<br />
Αθηνών<br />
Αυγέρου Πένυ, Φοιτήτρια Παιδαγωγικής Ακαδηµίας Ιωαννίνων<br />
20:10-20:30 Χριστακάκης Γεώργιος*, Εκπαιδευτικός Τεχνολόγος Οχηµάτων στη<br />
∆ευτεροβάθµια Τεχνική Εκπαίδευση<br />
Χατζηλεοντιάδου Σοφία, ∆ρ. Πολιτικός Μηχανικός, Μέλος ΣΕΠ,<br />
ΕΑΠ<br />
«Αναζήτηση των κυρίαρχων τάσεων που αφορούν τις<br />
Περιβαλλοντικές Επιστήµες µέσα από την έρευνα περιληπτικών και<br />
των αναλυτικών Προγραµµάτων Σπουδών σε Ανώτατα Εκπαιδευτικά<br />
Ιδρύµατα»<br />
«Περιβαλλοντική Αγωγή & Μ.Μ.Ε.»<br />
«Επαγγελµατικές πρακτικές στα πλαίσια της αειφόρου ανάπτυξης:<br />
Καταγραφή αντιλήψεων µαθητών ειδικότητας ΤΕΕ γύρω από τα<br />
απόβλητα των οχηµάτων»<br />
14
Change language