You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
» Optimalizácia a racio<strong>na</strong>lizácia by v prvej fáze<br />
mala vyriešiť:<br />
Problém nie je šaliansky, je celoslovenský. Niekde<br />
sa s ním vysporiadali (Topolčany, Trenčín, Čadca,<br />
a) nedostatok v normatívnom fi<strong>na</strong>nčnom zabezpečení<br />
<strong>na</strong>jmä základných škôl v Šali–Veči, spôsobený<br />
výrazným poklesom počtu žiakov, kde je zároveň<br />
výrazný prebytok kapacít<br />
b) neuspokojivé priestorové podmienky ZŠ s MŠ<br />
s VVJM<br />
c) využitie priestorov v ZŠ Horná ul. pre potreby susednej<br />
MŠ Nešporova. Priestory terajšej MŠ Nešporova<br />
sa využijú pre rozšírenie domova dôchodcov.<br />
Je viacero variantov riešení počnúc ekonomicky<br />
<strong>na</strong>jvýhodnejšími po menej výhodné. Bude nutné<br />
zvážiť aj ďalšie aspekty.<br />
Veľmi dôležitým činiteľom je hospodárne a efektívne<br />
riadenie škôl, kde treba uprednostniť systémové<br />
riešenia.<br />
Košice...), niekde sa pripravujú <strong>na</strong> riešenie. Závisí od<br />
„dozretia“ problému. V Šali ten čas <strong>na</strong>stal. Takmer<br />
všade to bol a je boj medzi celomestskými, skupinovými<br />
a osobnými záujmami. Je to otázka fi<strong>na</strong>ncií<br />
a ich efektívneho využitia v daných podmienkach.<br />
Najhoršie je, keď zostáva bokom nárok detí <strong>na</strong> lepšie<br />
podmienky, kvalitnejších učiteľov. Už teraz sa vypúšťajú<br />
rôzne katastrofické „balóniky“, vyrábajú sa<br />
umelé problémy. Pravdepodobne sa do problematiky<br />
budú vnášať emócie, manipulovať s mienkou rodičov,<br />
posielať petície. Rozhodnutie a zodpovednosť je<br />
v rukách poslancov.<br />
Michal Vrbovský<br />
Poznámka redakcie: návrh koncepcie školstva vrátane<br />
návrhu optimalizácie siete nájdete v druhej polovici<br />
augusta <strong>na</strong> www.sala.sk<br />
Prečo nemajú <strong>na</strong> niektorých ZŠ<br />
zamest<strong>na</strong>nci osobné príplatky<br />
Koľko fi<strong>na</strong>nčných prostriedkov dostane škola<br />
<strong>na</strong> mzdy závisí predovšetkým od počtu žiakov.<br />
Ak klesá počet žiakov, priamo úmerne klesá výška<br />
fi<strong>na</strong>nčných prostriedkov <strong>na</strong> mzdy.<br />
Už dnes niektoré školy, kde výrazne poklesol počet<br />
žiakov majú problémy vykryť z normatívnych<br />
prostriedkov <strong>na</strong> mzdy nárokové zložky platu. Obmedzili<br />
<strong>na</strong> minimum vyplácanie osobných príplatkov<br />
a odmien, keďže adekvátne k zníženiu počtu žiakov<br />
neznížili počet zamest<strong>na</strong>ncov. Má to aj svoje objektívne<br />
príčiny v tom, že MŠ SR zmenilo pravidlá fi<strong>na</strong>ncovania<br />
k 1. 1. 2007, uprostred školského roka.<br />
Z neho vyplynul negatívny dopad <strong>na</strong> rozpočet školstva<br />
o 3,2 mil. Sk. <strong>Mesto</strong> po minulé roky prostredníctvom<br />
Spoločného školského úradu získalo pre školy<br />
v rámci dohodovacieho ko<strong>na</strong>nia <strong>na</strong>výšenie prostriedkov<br />
(v roku 2006 o 3,8 mil. Sk), z ktorých sa <strong>na</strong> uvedených<br />
školách kompenzoval nedostatok normatívnych<br />
prostriedkov <strong>na</strong> mzdy. V tomto roku, <strong>na</strong>priek<br />
prísľubom kompenzovať zmenu pravidiel fi<strong>na</strong>ncovania,<br />
MŠ SR tak neuskutočnilo (MŠ SR dofi<strong>na</strong>ncovalo<br />
súkromné ZUŠ a školské zariadenia obciam).<br />
Tým by sa dal odôvodniť výpadok v I. polroku 2007.<br />
<strong>Mesto</strong> však dosiahlo <strong>na</strong>výšenie rozpočtu pre ZŠ o 1,1<br />
mil Sk od 1. 6. 2007. Je to vďaka dôslednej a včasnej<br />
kontrole, ktorú realizoval Spoločný školský úrad.<br />
júl/august 2007<br />
školstvo<br />
Išlo o údaje pre fi<strong>na</strong>ncovanie, ktoré posielali ZŠ <strong>na</strong><br />
MŠ SR prostredníctvom KŠÚ a ktoré okrem ZŠ s MŠ<br />
s VVJM uviedli ostatné školy nesprávne. Na základe<br />
uvedenej kontroly, požiadalo mesto v dohodovacom<br />
ko<strong>na</strong>ní MŠ SR o nápravu. Požiadavka bola akceptovaná<br />
s uvedeným výsledkom. O tom, či učitelia budú<br />
mať osobné príplatky a odmeny v II. polroku resp. v I.<br />
polroku 2008 rozhoduje v z<strong>na</strong>čnej miere personál<strong>na</strong><br />
politika riaditeľa školy. Základom má byť ekonomická<br />
a<strong>na</strong>lýza, z ktorej by sa mal odvíjať počet zamest<strong>na</strong>ncov,<br />
pre ktorých má škola <strong>na</strong> základe normatívu<br />
rozpočtované mzdy. V prípade prezamest<strong>na</strong>nosti je<br />
potrebné adekvátne zníženie počtu zamest<strong>na</strong>ncov.<br />
Ďalším krokom je vhodná voľba variantu učebného<br />
plánu, počtu delených hodín, povinne voliteľných<br />
predmetov a nepovinných predmetov. Je to v plnej<br />
právomoci a zodpovednosti riaditeľov škôl. Spoločný<br />
školský úrad v spolupráci s útvarom hlavného kontrolóra<br />
posúdi v súlade so zákonom č. 596/2003 hospodárnosť<br />
a efektívnosť uvedeného postupu..<br />
Do budúc<strong>na</strong> je nutné systémové riešenie v podobe<br />
optimalizácie siete škôl a racio<strong>na</strong>lizácie prevádzky,<br />
vrátane personálneho zabezpečenia.<br />
Michal Vrbovský<br />
17
Change language