puni tekst - Primenjena psihologija - Odsek za psihologiju

344 Ivana Mihićhvatanje majke i ideje o odsustvu majke.Tabela 6. Sklop petog izolovanog faktorabrojstavkesadržaj stavker20Kada se dete uznemiri jer je majka otišla, ono ne kreće za njom, nego sednegde je i plače.74118 Ukoliko se uznemiri, dete ostaje na mestu i plače samo . 712Peti faktor (tabela 6) zasićuju samo dve stavke koje opisuju tendenciju detetada se u situaciji stresa ne oslanja na podršku majke. Ova ponašanja su takođeindikator Izostanka traženja utehe od strane odraslih, bez obzira da li se radi omajci ili vaspitaču.Tabela 7. Izvod iz sklopa šestog izolovanog faktorabrojstavkesadržaj stavker25 Dete se lako izgubi majci iz vida .72522Dete izgleda kao da očekuje da će se majka umešati u sve njegove aktivnosti,čak i kad ona samo pokušava da mu pomogne oko nečeg.68324 Kada se vrati majci nakon igre, dete je uznemireno bez jasnog razloga .632Šesti faktor (tabela 7) opisuje ponašanja zasićena naglašenom samostalnošću inedostatkom interakcije, bliskosti i oslanjanja na podršku majke. Kako je ovasamostalnost neadekvatna za ovaj uzrast faktor je imenovan kao Pseudosamostalnosti u osnovi ima ponašanja bazirana na izostanku percipirane spremnostimajke da pomogne i podrži istraživačko ponašanje, kao i intruzivnosti majke upraćenju aktivnosti deteta.Sedmi faktor opisuje samo jedna stavka kojom je predstavljena Verbalna podrškaod strane majke za istraživačko ponašanje (7. Ukoliko majka kaže „samonapred“, „slobodno“, „neće ti ništa biti“ ili nešto slično, dete prihvata da radi novestvari koje su ga u početku plašile ili uznemiravale ). Sa ovim faktorom korelirajui stavke koje opisuju podržavanje istraživačkog ponašanja, ali imaju većekorelacije sa prethodno opisanim faktorima. Iako stavka u osnovi ovog faktora,ima značajnu korelaciju sa ukupnim skorom (.31, p