Full Informatiu febrer 2016

JORNADA DE PORTES OBERTES
Es convida totes les famílies del col·legi que ho desitgin, així com també aquelles altres que vostès
coneguin i creguin que els pugui interessar, a venir a participar en una visita guiada per totes les
instal·lacions del centre el proper Diumenge dia 21 de febrer.
Oportunament rebran la targeta-invitació per aquest acte.
REUNIONS INFORMATIVES A LES FAMÍLIES DE CANVI D’ETAPA
El calendari i horari de les sessions que, anualment, oferim als pares dels alumnes que canvien
d’etapa és el següent. Els recordem que no és convenient l’assistència dels seus fills a la
reunió.
Dimecres
Dia 17
Pas de P5 a 1r d’Educació Primària
Pas de 6è a 1r d’ESO
18’15h, aula de 1r d’EP
19’15h, aula de 1r d’ESO
ETAPES EDUCATIVES
D’educació Infantil a educació Primària
Aquest pas és molt significatiu per a aquells alumnes que provenen d’una altra escola, però no tant
per a aquells que passen de Parvulari a Primària dins la mateixa, ja que coneixen els mestres, els
companys, l’edifici, les aules, els materials, les normes ...
En aquests casos, els mestres ja coneixen els nens i nenes, les seves famílies i és fàcil que estiguin
estretament coordinats amb els mestres d’ Ed. Infantil que comparteixen centre i claustre amb els
mestres d’Educació Primària, treballen en equip i tenen el mateix projecte educatiu. La continuïtat
doncs, en aquests casos, és relativament fàcil.
D’altra banda els pares, en general, no veuen el pas de primària com a conflictiu sinó com a molt
positiu i com un signe clar de desenvolupament i aprenentatge de l’infant.
L’inici a l’adolescència d’Educació Primària a Educació Secundària Obligatòria -ESO-
Sovint és un canvi especial i diferent dels anteriors per l’edat de pre-adolescència, amb les
conseqüents crisis i conflictes emocionals, tot i continuar a la mateixa escola. Si hi ha canvi de
centre, els representa, a més, perdre el grup d’amics, perdre els referents, els adults coneguts i els
espais ja apropiats.
Una bona atenció i un seguiment adequat del procés que experimenten els nens i nenes durant la
primària, ben segur que suavitza “els petits conflictes” propis de l’edat que puguin sorgir més
endavant .
Aquest seguiment del desenvolupament de tots i cadascun dels alumnes
requereix continuïtat al llarg de tota l’ etapa i una atenció privilegiada en els moments de pas o
d’especial risc.
Altres transicions, com el pas de l’ESO a Secundària no obligatòria, o d’ aquesta a la Universitat
o al món professional, són en general opcions personals sovint conflictives que creen inseguretat,
incertesa, por, però també obren perspectives de nous reptes personals i socials.