MAPE UMA - TONI BUZAN

More documents

Recommendations

Info

Zadivljujući inozak mislilaca prošlosti i zapitati sc da li su oni zaista koristili potpuniji spektar asocijativnih i izražajnih mogućnosti, kao i mogućnosti briljantnog razmišljanja. Prvi segment: Prirodna arhitektonika 23
II Veliki umovi Pregled • Uvod • Veliki umovi • Upotreba kompletnog spektra mentalnih sposobnosti • Uvod u sledeće poglavlje UVOD Svi oni koji su smatrani velikim umovima u oblastima umetnosti, nauke, politike, književnosti, vojnih disciplina, biznisa i obrazovanja koristili su beleškc koje su im pomagale da razmišljaju. U svetlu informacija datih u prvom poglavlju o radu mozga, ovo poglavlje istražujc do kog stepena su neke velike istorijske ličnosti koristile svoju ogromnu misaonu moć. Ovo je vaša prilika da ih analiziratc i kopirate! VELIKI UMOVI Za one od vas koji su bili kritikovani da prave „neuredne beleške“ ili ,,škrabotine“, ovo što sledi će pružiti utehu i oslobađanje od optužbe! Za vremc mojih predavanja u proteklih 25 godina, često sam pokazivao beleške jednog nepoznatog mislioca koji je generalno smatran ,,velikim“. Zatim sam pozivao učesnike kursa da identifikuju autora beležaka. U svakoj grupi, učesnici su pominjali - obično pogrešno pogađajući - imena da Vinčija, Ajnštajna, Pikasa, Darvina, i bar još nckog drugog velikog muzičara, naučnika ili političara. Ovaj eksperiment je pokazao da mi pretpostavljamo da su osobc kao da Vinči ili Ajnštajn morale dostići svoju veličinu koristeći širi spektar mentalnih sposobnosti od ostalih. Primer koji sledi podržava ovu pret- 24 Prvi segment: Prirodna ar/iitektonika
Page 1 and 2: Toffi Buua Bari Buzan F m c s A
Page 3 and 4: Mapu uma na koricama uradila je sed
Page 5 and 6: Naslov originala Tony Buzan, Barry
Page 7 and 8: Peti segment: U p o tre b a .......
Page 9 and 10: Posvećujemo ovu knjigu širenju sl
Page 11 and 12: Zahvalnica Bajesu (Lesley Bias) - k
Page 13 and 14: • Koje su najbolje tehnike pamće
Page 15 and 16: Predgovor istraživanja, a sve manj
Page 17 and 18: Predgovor smo pojedinačne brejnsto
Page 19 and 20: Ova knjiga i kako je upotrebiti Uvo
Page 21 and 22: Ova knjiga i kako je upotrebili Uvo
Page 27 and 28: 8 Zašto toliki broj ljudi očajava
Page 30 and 31: f Zadivljujući mozak Moždana ćel
Page 32 and 33: Zadivljujući mozak brže i efikasn
Page 34 and 35: Zadivljujući mozak Sperijevi poče
Page 36 and 37: Zadivljujući mozak sam da primeću
Page 38 and 39: Zadivljtijtići mozak obrnuto, efik
Page 42 and 43: n Veliki umovi postavku, obezbeđuj
Page 44 and 45: II Veliki uniovi nošću, rešavanj
Page 46 and 47: m Mozgovi n dilemi na univerzitetim
Page 48 and 49: Alozgovi u dilemi 2 Simboli Simboli
Page 53: Prirodna arhitektonika: slika 4 A;
Page 58 and 59: Mozgovi u dilemi Ova globalna „bo
Page 60 and 61: Mozgovi u diletni nost. Oni navode
Page 62 and 63: IV Briljantno razmišljanje Preglcd
Page 64 and 65: IV Briljantno razmišljanje Što vi
Page 66 and 67: V Put koji predstoji Mape uma se mo
Page 68 and 69: Prpffl segment: Temelfi Ovaj segmen
Page 70 and 71: VI Brejnstorming reči V E Ž B A T
Page 72 and 73: VI Brejmtormmg reči Briljantno raz
Page 74 and 75: VI Brejnstorming reči Ijudi od nji
Page 76 and 77: VII Brejnstorming slikn Pošto je p
Page 78 and 79: Vll Brejnstorrning shka mišljenje
Page 80 and 81: VII Brejnstorming slika Aleksanđar
Page 82 and 83: VIII Od brejmtorminga do mapiranja
Page 84 and 85: IX Mapiranje uma Pregled • Uvod
Page 86 and 87: IX Mapiranje uma spektar, kome prip
Page 88 and 89: IX Mapiranje uma za sve nove i nove
Page 90:
M ulti-ordinatna vežba sa pojm om
Page 96 and 97:
M apa uma Klaudijusa Borera koja po
Page 98 and 99:
IX Mapiranje uma Jednostavan način
Page 100 and 101:
IX Mapiranje uma U V O D U S L E D
Page 102 and 103:
X Vodeća načela Pregled • Uvod
Page 104 and 105:
X Vodeća načehi Sarađuj - se odn
Page 106 and 107:
X Vodeća načela • Koristite rav
Page 108 and 109:
Koristite sinesteziju (mešanje fiz
Page 110 and 111:
X Vodeća načela pojmovi. Na prime
Page 112 and 113:
Vodeća naćela Pišite ključne re
Page 114 and 115:
Vodeća načela Držite svojpapir v
Page 116 and 117:
Vodećci mčela 2 Phpremite svoj pr
Page 118 and 119:
Vodeća načela druge strane, moći
Page 120 and 121:
X Vodeća nače/a percepciju i oja
Page 122 and 123:
X Vocieća načela Recimo daje neko
Page 124 and 125:
Vocleća načela Uredno napisane li
Page 126 and 127:
XI Razvijanje ličnog slila P R I M
Page 128 and 129:
XI Razvijanje ličnng stila • Ajn
Page 131 and 132:
Prirodna arhitektonika: slika 15 11
Page 133 and 134:
Dijagram m etaboličkih puteva koji
Page 135 and 136:
M apa uma koju je uradila Pen Kolin
Page 137 and 138:
120 Treći segment: Struktura
Page 139 and 140:
X II Donošenje odluka Pregled •
Page 141 and 142:
Donošenje odhika XII Korišćenje
Page 143 and 144:
Donošenje odluka XII se u prirodi
Page 145 and 146:
Donošenje odluka XII K O R IS T I
Page 147 and 148:
Organizovanje sopstvenih ideja XIII
Page 149 and 150:
Organizovanje sopstvenih ideja XIII
Page 151 and 152:
XIV Organizovanje tuđih ideja Preg
Page 153 and 154:
Organizovcmje tuđih ideja XIV Mape
Page 155 and 156:
Organizovanje tuđih ideja XIV Ovaj
Page 157 and 158:
XV Pamćenje Pregled • Uvod • G
Page 159 and 160:
Pamćenje XV tako i krcativna mapa
Page 161 and 162:
Patnćenje 5 Korišćenje mnemonič
Page 163 and 164:
Kreativno razmišljanje XVI 3 Da se
Page 165 and 166:
Kreativno razmišljanje XVI Tokom p
Page 167 and 168:
Kreativno razmišljanje XV! 4 Druga
Page 169:
Kreativno razmišljanje XVI U V O D
Page 172 and 173:
C R E A T I N V < J \ / Of?
Page 174 and 175:
Zaisto kreativna m apa uma Bendžam
Page 176 and 177:
Mapa umo koju je nopravila jedna ž
Page 178 and 179:
XVII Grupna mapa uma XVII Grupna ma
Page 180 and 181:
XVII Grupna mapa uma pojedinca za v
Page 182 and 183:
XVII Grupna mapa uma Mapa uma na st
Page 184 and 185:
XVII Grupna mapa uma stimulisanje k
Page 186 and 187:
Peti seginenh Upofrebci U ovom segm
Page 188 and 189:
XVIII Samoanaliza jasni spoljni odr
Page 190 and 191:
XVII! Samocinaliza oblasti koje se
Page 192 and 193:
XVIII Samoanaliza U V O D U S L E D
Page 194 and 195:
XIX Rešavanje prohlenta Pri prvoj
Page 196 and 197:
XIX Rešavanje problema 2 Pravljenj
Page 198 and 199:
XIX Rešavanje problema Najbolje je
Page 200 and 201:
XX Rokovnik mapa uma Pregled • Uv
Page 202 and 203:
Rokovnik mapa uma događaje, eiljev
Page 204 and 205:
XX Rokovnik mapa uma 6 Stavlja pod
Page 206 and 207:
XXI Učenje i pričanje priča u kr
Page 208 and 209:
XXI IJčenje i pričanje priča u k
Page 211 and 212:
t» ,i i [ i1......................
Page 213 and 214:
M apa uma ba/ke koju je uradila Don
Page 215 and 216:
M apa uma o školskim sporfovima ko
Page 218 and 219:
XXI Učenje i pričanje priča u kr
Page 220 and 221:
XXI Učenje i pričanje prića u kr
Page 222 and 223:
XX! Učenje i pričanje priča u kr
Page 224 and 225:
XXII Razmišljanje • Potom treba
Page 226 and 227:
XXII Razmišljanje K O R IŠ Ć E N
Page 228 and 229:
XXII Razmišljanje Drugi primer se
Page 230 and 231:
X X III Podučavanje Pregled • Uv
Page 232 and 233:
XXIII PoduČavanje ustajalih belež
Page 234 and 235:
xxm Podučavanje je gramatička ta
Page 236 and 237:
XXIII Podučavanje gramatike francu
Page 238 and 239:
XXIII Podučavanje korišćenje map
Page 240 and 241:
XXIV Stvaranje rekapitulacione mape
Page 242 and 243:
Page 244 and 245:
Page 246 and 247:
XXIV Stvaranje rekapitulacione tnap
Page 248 and 249:
XXV Sastanci kom listu papira, njih
Page 251 and 252:
M apa uma O deljen/a za obrazovanje
Page 253 and 254:
M apa uma o hemijskoj kinetici auto
Page 255 and 256:
O't Teu>t 5, j-£ vtt;x Vo^loi g- c
Page 257 and 258:
Mopa umo autora Vande Nort, koja su
Page 259 and 260:
Sas/anci UVOD U SLEDEĆE POGLAVLJE
Page 261 and 262:
Prezentacije XXVI A svaki čin komu
Page 263 and 264:
Prezentacije XXVI Istinaje na kraju
Page 265 and 266:
Prezentacije XXVI osiguravaju da se
Page 267 and 268:
X X V I I Menadžment Pregled • U
Page 269 and 270:
Menadžment XXVII Organizacija Razv
Page 271 and 272:
Menadšment XXVII Da bi se odredila
Page 273:
Menadžment XXVII izgube stari. Tak
Page 277 and 278:
Višejezična mapa uma sa trodnevno
Page 279 and 280:
M apa uma koju je uradio Toni Buzan
Page 281 and 282:
A/lapa uma koju je uradio Jan Piter
Page 283 and 284:
Menadžment XXVII Struklura Struktu
Page 285 and 286:
XXVIII Kompjutersko mapiranje uma P
Page 287 and 288:
Kompjutersko mapiranje uma XXVIII m
Page 289 and 290:
Kompjutersko mapiranje urna XXVIII
Page 291 and 292:
U susret briljantnom razmišljanju
Page 293 and 294:
U susret briljantnom razmišljanju
Page 295 and 296:
U susret brHjantnom razmišljanju i
Page 297 and 298:
U susret briljantnom razmišljanjti
Page 299 and 300:
Mapa uma koju je uradio Tomas H. Š
Page 301 and 302:
Prirodna arhitelctonika: slika 30 2
Page 303 and 304:
GORE LEVO: Kompjuterski meni progra
Page 305 and 306:
Prirodno orhitektonika: slika 31 28
Page 307 and 308:
il susret briljantnom razmišljanju
Page 310 and 311:
Dodatak Beleške velikih umova —t
Page 312 and 313:
Dodatak Beleške velikih umova - te
Page 314 and 315:
Dodatak Beleške velikih ttmova —
Page 316 and 317:
Dodatak Releške velikih umova - te
Page 318 and 319:
Dodatcik Beleške velikih nmova - t
Page 320 and 321:
Dodatak Beleške velikih nmova - te
Page 322 and 323:
Dodatak Beleške velikih umova —
Page 324 and 325:
Bibliografija Aiken, E.G., Thomas,
Page 326 and 327:
Gazzaniga, M. The Social Brain. New
Page 328 and 329:
Paivio, A. ‘Eftects of imagery in
Page 330 and 331:
O autorima Toni Buzan jetvorac mapa
Page 332 and 333:
sledeća izdanja: Politika morskog
Page 334 and 335:
O BIBLIOTECI TP „F inesau pokrenu
Page 336 and 337:
Lana Izrael, Toni Buzan: Moć dečj
Page 338 and 339:
DejvidEjkres KAKOu 1P0L0ZITI ISPIT
Page 340 and 341:
IP „F inesa46 pokrenula jc biblio
Page 342 and 343:
Edvard de Bono Lateralno razntišlj
Page 347:
N ašo izd an ja z a štić e n a s
show all

MAPE UMA - TONI BUZAN

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?