IDEA_composite_PL

More documents

Recommendations

Info

IDEA IO2 Zbiorczy Raport Końcowy Strona 18dowiska akademickiego (władze publiczne centralne i regionalne), w definiowanie długoterminowejwizji rozwoju szkolnictwa wyższego.• Zachęcenie uczelni do włączenia cyfryzacji do ich ogólnej strategii w celu przekształceniaistniejących struktur i procesów, wymuszenia zmian cyfrowych oraz umożliwieniawdrożenia innowacji i przedsiębiorczości.• Stymulowanie zewnętrznego zaangażowania w zarządzanie uczelniami.• Wspieranie ścieżek współpracy i inicjatyw transferu wiedzy pomiędzy uczelniami a ekosystememprzedsiębiorczości.• Ustanowienie interdyscyplinarnych programów w obszarze przedsiębiorczości cyfrowejzarówno na poziomie magisterskim i jak również podyplomowym.• Zwiększenie oferty przedmiotów i kursów związanych z technologią komunikacyjnoinformacyjnąw programach nauczania na uczelniach wyższych.• Opracowanie strategicznego oraz przekrojowego programu nauczania przedsiębiorczościcyfrowej, w tym systematycznego przeglądu programów nauczania i włączenia do nichznacznego odsetka praktycznych dyscyplin w zakresie innowacji technologicznych i cyfrowychpocząwszy od wczesnych lat studiów.• Wprowadzenie szerokiej gamy inicjatyw cyfrowych obejmujących nie tylko kursy online.Należą do nich na przykład: cyfrowa pedagogika i wspomagające systemy uczenia się,monitorowanie i ocena procesu uczenia się, aktywna akredytacja i proces egzaminacyjnyoraz rozwinięte badania z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych (dostęp do danych cyfrowychi komunikacji cyfrowej).• Zmotywowanie uczniów do zwiększonego zainteresowania wybieraniem kierunków ścisłych,informatycznych i matematycznych.• Nurt nauczania skoncentrowany na uczniu się a nie przekazywaniu wiedzy teoretycznej.Zaangażowanie uczniów na wszystkich poziomach nauczania we współpracę z zewnętrznymiinteresariuszami.• Promowanie cyfrowych wzorców przedsiębiorczości w różnych dziedzinach szkolnictwawyższego, w tym wzorców do naśladowania przeznaczonych dla kobiet (aby przyciągnąćkobiety, które są obecnie niedostatecznie reprezentowane w obszarze kierunków ścisłychna studiach w tym w zakresie ścieżek kształcenia dedykowanych technologiom komunikacyjno-informacyjnym).• Zorientowana na praktykę edukacja w zakresie przedsiębiorczości z wykorzystaniem empirycznychi aktywnych metod nauczania.
IDEA IO2 Zbiorczy Raport Końcowy Strona 19• Digitalizacja musi być wkomponowana w infrastrukturę Uczelni. Nowe zaplecze infrastrukturalneobejmujące przyjazne dla użytkownika, elastyczne i zintegrowane środowiskado nauki, laboratoria cyfrowe, dostępność sieci WiFi, bezprzewodowe stacje ładowania,zewnętrzne centra danych oraz ekologiczne budynki.• Wspieranie tworzenia i rozwoju inkubatorów oraz start-upów na uczelniach a także ułatwianiewspółpracy pomiędzy uczelniami a sektorem prywatnym.• Wykorzystanie uczelnianego zaplecza technologicznego do wspierania cyfrowych startupów.• Zwiększenie absorpcji technologii cyfrowych wraz z orientacją na sektor komercyjnyi konkurencyjny zarówno przez nauczycieli jak i instytucje szkolnictwa wyższego.
Page 1 and 2: IDEA IO2 Zbiorczy Raport Końcowy S
Page 17: IDEA IO2 Zbiorczy Raport Końcowy S

IDEA_composite_PL

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?