YRBK 2018/19 - Letna knjiga programa krajinska arhitektura

grafični prikaz. V drugem letniku nadaljujejo z
oblikovalsko zahtevnejšo nalogo zasnove pokopališča,
pri čemer se naučijo ravnati z osnovnimi
izraznimi sredstvi krajinskega oblikovanja,
reliefom, vodo in vegetacijo. V tretjem letniku
BSc se študentje lotijo kompleksnejših načrtovalskih
nalog za območja, na katerih se prepletajo
naravne in grajene prvine ter se srečuje
več interesov. V tem študijskem letu so tako
raziskovali kulturno krajino Sečoveljskih solin
ter zasnovali pet različnih idejnih predlogov za
razvoj solin in njihovega robnega zaledja.
Na magistrski stopnji se študentje v studiu prvič
srečajo s planerskimi merili in pristopi, pri čemer
iščejo strateške rešitve za usklajevanje interesov
in umeščanje dejavnosti v prostor, kot je
na primer oblikovanje scenarijev prostorskega
razvoja Posočja kot odgovor na globalne izzive.
V oblikovalskem delu studia so študentje izbrali
manjša območja in prostorske probleme za
podrobnejšo obravnavo, kot so: revitalizacija
opuščenih naselij, širitev pozidave in oblikovanja
mestnega odprtega prostora, umeščanje
fotovoltaičnih panojev v kmetijski prostor
in premoščanja prostorskih ovir na reki Soči.
V zadnjem semestru študija so naloge zahtevnejše,
izdelki pa morajo poleg prepričljivih in
inovativnih rešitev dokazovati tudi obvladovanje
različnih analitičnih in grafičnih orodij. Študentje
so se tako odzvali na natečaj inštituta
LeNotre, v okviru katerega so za mesto Zagreb
oblikovali rešitve za odprti prostor ob reki Savi.
Poleg celotnega razpona načrtovalskih studiev
predstavljamo še nekaj predmetov, s katerimi
razvijamo sposobnosti krajinskega arhitekta.
Med pomembnejšimi predmeti sta risanje in
plastično oblikovanje, s katerima študentje razvijajo
razumevanje, interpretacijo in predstavitve
krajine ter svojih zamisli. V tem študijskem
letu so predstavljene risbe Barja. Digitalno
grafično interpretacijo in sporočanje pa so študentje
vadili pri predmetu vizualne komunikacije
na različnih okoljskih temah. O varstvu in
upravljanju krajine se učijo pri predmetu tipologija,
upravljanje in varstvo kulturne krajne, v
okviru katerega so razvili metodo za opredeljevanje
krajin, ki je pomembna za prepoznavnost
na nacionalni in regionalni ravni, ter krajinskih
vzorcev, ki določajo značaj posamezne regije.
Predmet sistemi ozelenjevanja študentom
daje tehnično znanje o rastlinah in zakonitostih
ustvarjanja prostora z njihovo uporabo.
N T J E
15