Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
32<br />
وما يعرفانه من اختلالات، أبرزها محدودية المردودية، المتجلية في ضضعف<br />
التمكن من اللغات والمعارف والكفاءات والقيم . ٢٢<br />
ومن الطبيعي أن ينعكس هذا الوضضع المتدهور، على المستوى المعرفي لخريجي<br />
الجامعات بوجه عام، وكليات الهقوق بوجه خاصص، تلك الكليات التي تزود<br />
العدالة بالأطر القضضاءية، واطر المهن القانونية المساعدة، ومنها مهنة المهاماة.<br />
وقد أعد مركز دراسات حقوق الإنسان والديمقراطية، استمارة موجهة إلى<br />
كليات الهقوق، ولتوصصل بأجوبة أربع كليات من بين ١٤ كلية تمت مراسلتها،<br />
ويتعلق الأمر بكليات الهقوق الرباط أكدال وطنجة ومكناس ووجدة.<br />
ونستعرضض فيما يلي، قراءة لردود كليات الهقوق السالفة الذكر.<br />
اأول: كلية احلقوق مبكناس<br />
أفادت كلية الهقوق بمكناس، بأن حضضور حقوق الإنسان في برامج التكوين<br />
المفتوه بالكلية، يتجلى من خلال بعضض الوحدات المدرسية بسلك الإجازة<br />
الأساسي، ومن خلال ماستر حقوق الإنسان والقانون الدولي، برسم السنة<br />
الجامعية ٢٠٠٩) - .(٢٠١٠<br />
كما أفادت كلية الهقوق بمكناس، بان مجالات هذا التكوين، تسجل في<br />
الوحدات المدرسة بالإجازة الأساسية على النهو التالي:<br />
-حقوق الإنسان والهريات العامة (الفصصل الرابع، جذع مششترك حقوق،<br />
قسم عربي – فرنسي)<br />
-كما يتجلى التكوين بالوحدات المعتمدة بالماستر، وذلك على النهو التالي:<br />
ÃÃالقانون الدولي الإنساني<br />
ÃÃالقانون الدولي لهقوق الإنسان<br />
- ٢٢ راجع «الروءية الاستراتيجية للٕصصلاه - ٢٠١٥ ٢٠٣٠، من أجل مدرسة الإنصصاف<br />
والجد والارتقاء «. منششورات المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبهش العلمي.
Change language