The Digital University - الجامعة الرقمية

More documents

Recommendations

Info

الجامعة الرقمية - مستقبل التعليم والبحث واإلدارة7من خالل الرقمنة في تنشيط المؤسسات العتيقة.‏ ففيالمكتبات،‏ خلقت رقمنة الجرد المادي inventory( )physicalمساحة للعمل التعاوني وتبادل المعلومات واألفكار.‏ ويؤديربط البيئة األكاديمية والتجارية في شكل شراكات صناعية إلىدفع االبتكار،‏ ولكن ربط أنظمة تكنولوجيا المعلومات من خاللإنشاء واجهات محددة يعد ً أيضا من األمور الهامة في اإلدارة.‏وال يمكن استغالل التأثريات التآزرية والكفاءات االستغالل األمثلإال بالتخلي عن هياكل النظام الموحد system( monolithic.)structuresاستنادً‏ ا إلى مبدأ الحرم الجامعيالثالثي principle-٣( ،)campusسيكون للجامعة المستقبليةuniversity( )future حرمجامعي محلي وعالمي وافرتاضي.‏لم تؤثر الرقمنة على تراجع أعداد الجامعات التقليدية بأي حالمن األحوال،‏ بل أكسبتها في الواقع جوانب جديدة.‏ استنادً‏ اإلى مبدأ الحرم الجامعي الثالثي principle-3( ،)campusسيكون للجامعة المستقبلية university( )future حرمجامعي محلي وعالمي وافرتاضي،‏ مع استمرارية بقاءالجامعة التقليدية في أداء دورها الذي ستعكسه التقنياتالرقمية،‏ والي بدورها ستتيح الوصول العالمي إلى المعرفة.‏وبالتالي يتم تطبيق الرقمنة على المجاالت الرئيسية الثالثةوهي التعليم والبحث واإلدارة.‏Profit Highlight
6الجامعة الرقمية - مستقبل التعليم والبحث واإلدارةالمبادئالتوجيهيةبناءً‏ على الفرص والتحديات الي تطرحها الرقمنة،‏ يمكننا تحديدالمبادئ المركزية الي يجب أن تكون بمثابة إرشادات لالستخدام الناجحللتقنيات الرقمية للجامعات.‏ تساعد هذه المبادئ التوجيهية فيتحديد األهداف المركزية واألدوات الرقمية ذات الصلة بهذه األهداف.‏أوالً‏ ، يجب أن يكون هناك نهج شامل للرقمنة في جميع أنحاءالجامعة.‏ من الضروري وجود شاملة تدمج وتربط بني الجوانب البحثيةوالتعليمية واإلدارية.‏ ويجب أن يشمل ذلك إنشاء مكتب مدير تنفيذيللمعلومات ( CIO ) مع اختصاصات واسعة النطاق.‏ وبدون ذلك،‏ منالمستحيل تطوير وتنفيذ وتكييف الرقمنة بني اإلدارات بنجاح.‏يمكن أن تدعم التكنولوجيا الرقمية توسع الجامعات.‏ وينبغي أنيكون النفاذ الحر access( )open إلى المعرفة من خالل الوسائطً ، يقوم على مبدأ الفتح االفرتاضيالرقمية مبدأdefault( )open by بالنسبة للبحث وتقديم دورات التعليماإللكرتوني بالنسبة للتدريس.‏ً ً توجيهيا مركزيايجب ترسيخ ثقافة االبتكار كمبدأ تنظيمي مركزي،‏ وينبغي دعمهابمبادئ مثل الرقمنة االفرتاضية default( .)digital by فاالبتكارأمر جوهري بالنسبة للبحث،‏ وتطبيق األفكار القائمة على االبتكارفي التعليم والبحث يسمح باستخدام التقنيات الرقمية لتحقيقأقصى إمكاناتها.‏ يمكن أن تشجع أنظمة الحوافز على تطبيقالتعليم الرقمي الجيد،‏ في شكل رواتب أو جوائز،‏ على سبيل المثال،‏المحاضرين الفرديني على تقبل االبتكار.‏ال تقل أهمية مبدأ التوجه نحو العمالء بالنسبة للطالب عن أهميتهبالنسبة للصناعة.‏ وينطبق هذا أيضاً‏ على تطوير التقنيات الرقمية،‏وعلى الجامعة بشكل عام.‏ حيث ينبغي التخطيط للحلول الرقميةمع الرتكزي على المستخدم النهائي،‏ وهذا هو ‏"التفكري التصميمي"Design Thinking والذي يسمح بتطوير وتعديل التقنيات الرقميةحسب الطلب.‏ وإلى جانب تطبيق التكنولوجيا الموجهة نحو لعمالء،‏‏ًا ً هاما للدعاية والتسويق.‏ يوفر استخداميُعد استخدام الرقمنة جانبأنظمة إدارة عالقات العمالء )CRM( طوال دورة حياة الطالب،‏ بدءً‏من المتقدمني المحتملني وصالً‏ إلى الخريجني،‏ إمكانات هائلة لتطويرالعالمات التجارية للجامعات.‏تسهل التقنيات الرقمية الربط بني البشر والبيانات،‏ مما يؤدي إلىزيادة الكفاءة؛ إذ تتيح مجموعات العمل الرقمية الطالبية وشبكاتاالبتكار ومجموعات األبحاث االفرتاضية التبادل المستمر للمعلوماتوتطبيق التعلم التعاوني.‏ وقد تسهم التغيريات في البنية التحتية
Page 1 and 2: الجامعة الرقمية -مس
Page 3 and 4: 2الجامعة الرقمية - م
Page 5: ًًً4الجامعة الرقمي
Page 9 and 10: ًً8الجامعة الرقمية
Page 11 and 12: ًًُ10الجامعة الرقمي
Page 13 and 14: ُ12الجامعة الرقمية -
Page 15 and 16: ًًُ14الجامعة الرقمي
Page 17 and 18: ًًً16الجامعة الرقمي
Page 19 and 20: ًً18الجامعة الرقمية
Page 21 and 22: 20الجامعة الرقمية -
Page 23 and 24: ًًُُّ22الجامعة الرق
Page 27 and 28: ًًُُ26الجامعة الرقم
Page 31: 30الجامعة الرقمية -

The Digital University - الجامعة الرقمية

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?