ماركا ع٣ الخطة-التطويرية-نهائي-2021 (1) (1)

الخطة التطويرية
إعداد فريق التغيير المدرسي
2019/2020
2020/2021
U.N.R.W.A
وكالة الغوث الدولية /
دائرة التربية
والتعليم
الزرقاء منطقة
التعليمية
مدرسة
اناث ماركا اإلعدادية الثالثة
- 1 -

الفهرس
البيان
أوالً‏ ‏:الخطة المعلنة
الرؤية
الرسالة.........................................................................................‏
الهدف
األهداف العامة
فريق التطوير المدرسي
األسس التي تم اعتمادها في اختيار فريق التطوير
المعلومات المنتمية
واقع التشكيالت المدرسية
ثانياً‏ ‏:المراجعة الشاملة
الصفحة
3
4
6
8
9
13
14
15
21
22
24
26
28
38
45
53
58
59
73
79
83
92
95
99
101
...........................................................................................
.............................................................................................
...............................................................................
.................................................................
.......................
........................................................................
..........................................................
تحليل .............................................................................. STEEP
...........................................................................SWOT
.............................................................................
...........................................................................
...........................................................................
..........................................
..............................................................
...........................................................
..............................................................
.................. ........................
........................ .............................................. .
................................. .....................................
تحليل
أداة المراجعة
مصفوفة األولويات
أداة الرؤية
نتائج المراجعة الشاملة لدورة التخطيط السابقة
ثالثا ‏:الخطة االجرائية
التعليم والتعلم و التقييم
بيئة آمنة و سليمة
التطور الشخصي و االجتماعي للطلبة
نتاجات الطلبة
قيادة و ادارة
أداة المسارب ألولويات التطوير للعام
مشاريع االصالح السريع للعام
الحاجات ال-‏allتطويرية موزعة على سنتين
......................... 2020-2019
..................................2020-2019
........................................
- 2 -

الخطة
المعلنة
- 3 -

رؤية
المدرسة
غايتنا جيل واعٍ‏ منتمٍ‏
مدركا لواجباته و حقوقه
متحصناً‏ بالعلم ، قادراً‏ على ريادة
المستقبل
- 4 -

رسالة
المدرسة
استثمار البيئة التعليمية بجل طاقاتها
البشرية والمادية
مدعومين بمشاركة مجتمعية
لتوفير مناخ مدرسي آمن وجاذب
للتعلم يطمح أفراده للتميز واإلبداع
مؤمنين بنبل رسالتهم
- 5 -

Our vision
Towards a Loyal
generation who is aware
of their duties and rights
,strengthened with
Education , able to cope
up with up to dates .
- 6 -

Our mission
Investing the available capacities
supported by local surrounding to
achieve safe attractive school
environment for members who
believe in the nobility of their
mission and seek excellence and
creativity
- 7 -

هدفنا
جيل قائد معتز
بهويته الفلسطينية ...
Our goal
A leading generation who
is proud of their
Palestinian identity
- 8 -

شعارنا
لِنَزرَ‏ ع بَسمة ...
ونَترُ‏ ك
بَصمَة...‏
- 9 -

األهداف العامة
المجال
•
نتاجات الطلبة
األهداف العامة
حتسنينيس وسنينيت التحصنينيلل للطالبنينيات ذوات
االحتلاجات التعللملة اإلضافلة
.
•
•
•
•
العناية بالطلبات املتف قات مبنيا ينابنيق قنيتها
املتملزة.‏
الن نينيني س مبسنينينيت
ن
الطنينينيقد ذو ال نينينيتهات
انلنينيتو ة ا التحصنينيلل باملسنينيت النيني ي لنينيل
الفج ة بلن م وبس أقران م.‏
لبلة حاجات الطلبة ذو االحتلاجات التعللملة
اإلضافلة ‏)املتملزين وامل ه بس(.‏
خفض نسبة التسرد بس الطالبات ا املتهبة
•
مؤشرات األداء
إ إعنينيتا و نفلنيني اختبنينياهات حتصنينيلللة ب نينيت
. التشخلص
•
•
•
•
•
•
التط ه الشخصي و االجتماعي للطلبة
•
•
•
• حت لق األون والسقوة للجمل .
هعاية شؤون الطلبة الصحلة
حي للطلبة ضمن بلئة آونة وبللمة.‏
و عزينيز طنيط حلنيا ي
لبلة ول ل وحاجنيات الطلبنية النمائلنية ونين خنيقل
األنشطة املن جلة الصفلة والق فلة.‏
عم الطالبات نفسنيلا واجتماعلنيا نيا يعنيزر الرفنيا
النفسي و االجتماعي للطلبة
عزينينيز امل نينياهات ال لا ينينية للطلبنينية و ربنينيل قنينيلم
املشاهكة والتمي راالة
•
•
•
•
•
• حتللل املعلمنيات
نتائج ا.‏
لقختبنياهات التشخلصنيلة وه نيت
إعتا اخلطط العقجلة اهلا فة و نفل ها بناءً‏ علني
نتائج حتللل االختباهات.‏
نفلني بنيراوج عللملنية وأنشنيطة عمنيل علني هفني
التحصلل للفئات الطقبلة املختلفة.‏
إعنينيتا خطنينيط فر ينينية للطلبنينية ذو االحتلاجنينيات
التعللملة اإلضافلة
فري نشنيااات إررائلنية نيفلة وال نيفلة خا نية
بالطلبة املتف قس.‏
ي جنيت بنيراوج وخطنيط خا نية للحنيت ونين نياهرة
التسرد
بل وشاهكة الطلبة ا األنشطة الصفلة والق فلة.‏
وج برملان وتهبي فاعل
انلافظة عل املرافق املتهبلة.‏
ف م الطالبات حل ق
ن وواجبا
انتظام الطالبات ا التوام املتهبي
ن بفاعللة.‏
.
•
•
•
وج جلان وبااة اقبلة ا املتهبة
اخنفاس نسق العنف ا جمتم املتهبة
اه فاع وعتل االنضباط ا املتهبة بس الطلبة
نيني فر العققنينيات اإلنسنينيانلة الصنينيحلة بنينيس الطلبنينية
واملعلمات.‏
- 10 -

لمجال
التعللم و التعلم و الت للم
األهداف العامة
لف ابرتا لجلات التعلم النشط
الن س مبست الطقد ذو ال نيتهات انلنيتو ة
ا التحصلل لتفلنيلص التبنياين بلنين م وبنيس أقنيران م
بت لف ابرتا لجلات عللم حمت ة
مؤشرات األداء
.
لبلة حاجات ذو االحتلاجات التعللملة اخلا نية
‏)املتملزين وامل ه بس(‏
با ل اإلفا ة بس املني اه املا ينية والبشنيرية املتني فرة
لت املتهبة واملتم انللي.‏
لف اباللق
عم علم الطلبة ا حاالت الط اهئ
يم وتن عة لت للم حتصلل الطلبة
لف املصنيا ه البلئلنية املختلفنية والبلئنية انلللنية
لتعم علم الطلبة
طبلق ابرتا لجلات تهيس وتن عة تعم التعلم النشط
للطلبة
اخنراط أوللاء األو ه ا عمللة التعللم والتعلم
التن ي ا اباللق وارق الت يم أل اء الطلبة
نفل براوج عللملة وأنشطة عمل عل هف التحصنيلل
للفئات الطقبلة املختلفة.‏
فري نشااات إررائلة فلة وال فلة خا ة بالطلبنية
املتف قس.‏
وج خطط للتعللم ا حاالت الط اهئ
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
- 11 -

بلئة آونة و بللمة
بين جل نيات ائنيرة الرتبلنية والتعلنيلم ا نيتهيس
ح ق اإلنسان.‏
انلافظة عل قحلة املرافق املتهبلة و لانت ا.‏
ضمان أون وبنيقوة الطلبنية مبنين فنيل م الطلبنية ذو
االحتلاجنينيات اخلا نينية وحت لنينيق الرفنينيا النفسنينيي
واالجتماعي للطلبة
.
ونيج قنيلم االننيروا ووبنيا ئ ح ني ق االنسنيان وال نيلم
الفلسطلنلة.‏
بين وتونة بل ك للطلبة بشكل شاهكي
بلئنية وتهبنيلة وسنيانتة ني فر احلماينية للطلبنية ونين
االباءة والتنمر
ارراء املن اج ا ضني ء إانياه عمنيل املن نياج اخلنيا
باالنروا
لئة املبن لتنظلم باعت الطلبة ا الغر الصفلة
واملرافق و املمرات وفق الربو ك ل الصحي
•
•
•
•
•
ي جت خطة أون وبقوة وخطة إخقء ا املتهبة
التخطلط اجللت لتتهيس ح ق االنسان ضمن حماوهها
الرئلسلة
اخنفاس احل ا ث اليت قت
اجتهن ا املتهبة.‏
تعرس هلا الطالبات أرننياء
هضا العاولس والطالبات واملتم انللي.‏
• جتملل البناء املتهبي ووراف ه املختلفة.‏
ي جت حتللل للمناهج وفق الكفايات الستة واااه عمل
املناهج ا االنروا
.
•
•
•
•
•
ي جت وتونة بل ك في وعتة شاهكلا
ي جت براوج خا ة للحت ون االباءة
ي جت تهيق وه للحت ون التنمر
يعكس املبن املتهبي قلم االنروا وال لم الفلسطلنلة
بلئة املتهبة اعمة حل ق االنسان
.
•
•
•
•
•
•
•
•
ال لا ة و اإل اهة
•
•
•
فري اخلطنيط املتهبنيلة ال نيا هة علني نظنيلم وسنيري
العمل بلسر وب لة.‏
هفني كفاينية العنياولس علني ال لنيا ة والتخطنيلط ونين
خقل ف يض السلطات.‏
نيني فر اإلحصنينياءات القرونينية لتنفلنيني خطنينية التطنيني ير
املتهبي.‏
• حتسس وست اال صال والت ا ل ا املتهبة.‏
نيني فر اخلطنينيط العاونينية والفرعلنينية ملختلنينيف املنينياالت
واللجان والفعاللات املتهبلة.‏
تق اإلحصاءات ووض ح البلانات.‏
ف يض السلطات.‏
لبلة احلاجات اإلنسانلة وامل نلة للعاولس.‏
فر بلئة وتهبلة ها ئة ووناخ عللمي ونابق.‏
•
•
•
•
•
- 12 -

وصف
المدرسة
- 13 -

فريق التغيير المدرسي
الرقم
االسم
الوظيفة
التخصص
مديرة املدرسة
مريم صالح جرادات مديرة مساعدة
رندة نظمي الشليب معلمة
ختام رسالن معلمة
هدى أبو نعمة معلمة
اميان عطاونة معلمة
كوثر حممد فريد معلمة
دعاءسالمة مخيس معلمة
اميان طالب معلمة
منى قاسم عضو مساند لفريق القيادة
معلمة
مسية قويدر مرشدة
خلود جودة مدرسية
أدب اجنليزي
أدب اجنليزي
اجتماعيات
اجتماعيات
اللغة العربية و آدابها
رياضيات
هندسة زراعية
أحياء
أدب اجنليزي
هندسة زراعية
تربية وعلم نفس
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
3
- 14 -

األسس التي تم اعتمادها في اختيار
فريق التغيير
*
التخصص و الكفاية األكادميية.‏
* القدرة على االتصال والتواصل.‏
* اخلربة.‏
* املبادرة والقيادة.‏
* الرغبة.‏
* السِّمات الشَخصيَّة
- 15 -

المعلومات المنتمية
أوال:-‏
البناء المدرسي
تأسست المدرسة في العام
‎1968‎م
اسم المدرسة
رمز المدرسة
رقم الهاتف
إيميل المدرسة
اناث ماركا اإلعدادية الثالثة
55473
0791456405
Unrwa55473@unrwa.org
موقع المدرسة
مخيم حطين–‏
بجانب البنك االسالمي
األردني
- 16 -

ثانيا:-‏
مكونات البناء
يتألف البناء المدرسي من مبنى
رئيسي وملحق :
العدد
المرفق
الطابق
غرفة مدير / مديرة
غرفة المرشدة
الغرف صفية
غرفة المعلمات
قاعة اجتماعات
مختبر
غرفة التربية المهنية
مخزن
وحدة صحية للعاملين
وحدات صحية للطالب
غرفة أذنة
مختبر الحاسوب
المكتبة
وحدات صحية للطالب
الغرف الصفية
الغرف الصفية
الطابق األرضي
الطابق األول
الطابق الثاني
2
1
3
2
1
1
1
4
2
1
2
1
1
1
7
10
- 17 -

القوى البشرية
العاملون
المدرسة
في
المدرسة مديرة
مريم جرادات
المديرة المساعدة
رندة الشلبي
خلود جودة
المرشدة
المدرسية
26 معلمة
الهيئة التدريسية
2
عدد االذنة
- 18 -
المجموع:‏
31 عامالا

المؤهالت العلمية للعاملين
المؤهل العلمي
العدد
3
ماجستير
-
دبلوم عالي
26
الشهادة
األولى الجامعية
-
الدبلوم
-
الثانوية العامة
29
المجموع
- 19 -

مربيات الصفوف
الرقم
الصف
الرابع أ
الرابع ب
الرابع ج
الخامس أ
الخامس ب
الخامس ج
السادس أ
السادس ب
السابع أ
السابع ب
السابع ج
الثامن أ
الثامن ب
الثامن ج
التاسع أ
التاسع ب
العاشر أ
العاشر ب
العاشر ج
مربية الصف
ميساء استيتي
اسراء ابو زهير
شذى اسماعيل
حنان حمد
النا راجحه
هبة الشريف
هناء السعافين
ايمان طالب
ايمان عطاونة
ثورة علي
عطاف سوالمة
ريما عللوه
ختام رسالن
تغريد عيد
فاطمة جبر
هدى أبو نعمة
خديجه الترك
سوزان عباس
سلمى يحيى
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
- 20 -

الفرق المدرسية
اللجنة
المشرفة
اإلدارية
مسؤولة اللجنة
واألعااء
مديرة المدرسة
مديرة المدرسة
مديرة المدرسة
مديرة المدرسة
المديرة المساعدة
المديرة المساعدة
مديرة المدرسة
مديرة المدرسة
مديرة المدرسة
مديرة المدرسة
المديرة المساعدة
مديرة المدرسة
المديرة المساعدة
المديرة المساعدة
مديرة المدرسة
المديرة المساعدة
المديرة المساعدة
المديرة المساعدة
المديرة المساعدة
المديرة المساعدة
مديرة المدرسة
مديرة المدرسة
المعلمة كوثر سالمة
كوثر سالمة
–
-
–
المعلمة خديجة الترك
ختام رسالن
المساعدة رندة الشلبي دعاء خميس نسرين -
علي المرشدة المدرسية
هدى أبو نعمة سمية قويدر دعاء خميس
سوزان عباس
النا راجحة خديجة الترك
–
-
–
-
-
المرشدة المدرسية
المرشدة المدرسية
-
-
هدى أبو نعمة
هدى أبو نعمة
دعاء خميس + معلمات اللغة العربية
سلمى يحيى + معلمات اللغة العربية
سمية قويدر
–
–
فريق المالية
البرلمان و حقوق اإلنسان
فريق المجلس المدرسي
فريق النظام و األمن و السالمة
فريق اإلذاعة المدرسية
فريق المناصرة وحملة معا
لجنة التوجيه و اإلرشاد
فريق المكتبة و تحدي القراءة
اللجنة الثقافية
الصحة المدرسية
اللجنة الدينية / نادي األحبة
- ميساء استيتي
لجنة
دعاء خميس هدى أبو نعمة
سوزان عباس ‏-عطاف سوالمة
رندة الشلبي – دعاء خميس
خديجة الترك + معلمات العلوم
+ حنان حمد
معلمات الرياضيات
-
منى قاسم ‏+معلمات اللغة االنجليزية
عطاف سوالمة ‏-نادية أبو جبارة
هدى أبو نعمة
ختام رسالن هدى أبو نعمة
نسرين سرحان ‏+مربيات الصفوف
الحاسوب EMIS
اللجنة العلمية
لجنة الرياضيات
نادي اللغة االنجليزية
اللجنة االجتماعية
فريق الرحالت
لجنة البيئة
فريق الكتب المدرسية
لجنة الرياضة و المرشدات
اللجنة الفنية
اللجنة المهنية
النا راجحة
ميساء استيتي
سمية قويدر ‏-دعاء خميس
- 21 -

واقع التشكيالت المدرسية
للعام الدراسي 2019-2018
الرقم
الصف
عدد الشعب
عدد الطالب
وبهذه األعداد يكون مجموع طلبة المدرسة كما يلي:‏
المرحلة االبتدائية:‏
المرحلة اإلعدادية:‏
379
491
1
2
3
4
5
6
الرابع األساسي
الخامس األساسي
السادس األساسي
السابع األساسي
الثامن األساسي
التاسع األساسي
العاشر األساسي
145
3
129
2
105
3
136
3
137
2
94
3
124
3
طالبة.‏
طالبة.‏
870 طالبة
المجموع :
- 22 -

المراجعة
الشاملة
- 23 -

أدوات التغيير
STEEP
SWOT
أداة المراجعة
مصفوفة األولويات
أداة الرؤية
أداة المسارب
- 24 -

(
اداة ) STEEP
العوامل
العوامل الخارجية المؤثرة في
المدرسة
العوامل الداخلية المؤثرة في المدرسة
S
االجتماعلة
البيئةةةة االجتماعيةةةة الفقةةة ة وقسةةةوة
الظروف اليت تعيشها املرأة يف املتمع.‏
املؤسسات املختلفة القريبة من املدرسة.‏
تةدني املسةتوى العلمةي والوقةايف الوليةاء
االمور
الزواج املبكر للطالبات.‏
العالقةات االنسةانية بة ا يئةة التدريسةية
وب الطلبة.‏
التعاون املتبادل بة ادارة املدرسةة واملدرسةة
البديلة.‏
املشاكل السلوكية ب الطلبة.‏
•
•
•
•
•
•
•
T
الفنية
التعليمات الفنية واالدارية الصةادرة عةن
دائرة الرتبية والتعليم و مركةز التطةوير
الرتبوي.‏
املستجدات والتطورات الرتبوية.‏
االستفادة من اخلربات الفنية للمشرفي
. الرتبوي
تعي بديالت خبربات قليلة.‏
قدرة إدارة املدرسة على التخطيط تشاركياً‏
توفر خمترب علوم ومشةغل للرتبيةة املهنيةة و
خمترب حاسوب
واملكتبة .
كفايات الكادر التعليمةي و توافةق صصصةات
املعلمات مع حاجات املدرسة.‏
تزويةد املدرسةة بعةدد مةن أجهةزة ا اسةوب
مرتبطة بشكبة داخلية و باالنرتنت.‏
العمل بروح الفريق .
•
•
•
•
•
•
•
•
•
E
االقتصادية
انتشار الفقر.‏ •
• حمدوديةةة االمكانةةات املدرسةةية ودعةةم
املنطقة لبعض املشاريع.‏
•
•
•
الوضع االقتصادي الذي تعاني منه الطالبات
• حمدودية االمكانةات املدرسةية ودعةم املنطقةة
لبعض املشاريع.‏
تكاليف الصيانة املستمرة.‏
كورة النفقات للمجاالت املختلفة.‏
- 25 -

العوامل
العوامل الخارجية المؤثرة في
المدرسة
العوامل الداخلية المؤثرة في المدرسة
E
الرتب ية
تعليمةةةةات وزارة الرتبيةةةةة والتعلةةةةيم
وتعليمات الدائرة يف وكالة الغوث.‏
مالحظةةات وتعليمةةات السةةادة املشةةرف
الرتبوي .
نظام ضبط اجلودة.‏
حوسبة العمل املدرسي جبميع جوانبه
املستجدات الرتبوية.‏
وجود كفاءات تربوية يف ا يئة التدريسية
االجتاهات السلبية لدى بعةض املعلمة ةو
األساليب ا ديوة يف التدريس.‏
اجتاهةات املعلمةة االجيابيةةة ةةو القةةراءة
الذاتية ومواكبة املستجدات الرتبوية.‏
تةةوف بةةرامص خاصةةة لةةذوي االحتياجةةات
اخلاصة.‏
تةوفر فةرن للنمةو املهةو االلكرتونةي عةرب
االنرتنت ووسائل التواصل االجتماعي
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
األنظمة والقوان
اليت حتول دون تنفيةذ
بعةةض األنشةةطة وااللتةةزام بالسياسةةة
الرتبوية للدول املضيفة.‏
االوضةاا االقتصةادية السةائدة يف املنطقةة
وخاصة فيما يتعلق بالقضية الفلسطينية.‏
•
•
•
التعصب السياسي والعشائري.‏
انتماء املعلمات والطلبة للقضية الفلسةطينية و
حق العودة
اتاحة الفرن للطلبة واملعلمةات بةالتعب
ارائهن.‏
عةن
•
•
السلابة P
- 26 -

تحليل)‏ ) SWOT
نقاط الضعف في المدرسة
نقاط قوة المدرسة
STRENGTHS
WEAKNESSES
.
•
عبء العمل لبعض المعلمات.‏
عدم توفر حراس للبناء خارج
ساعات الدوام.‏
محدودية الموارد المادية
نظام الفترتين.‏
حاالت العنف االسري اللفظي
.
والجسدي .
القاء النفايات قرب المدرسة و
تواجد بسطات البيع أمام المدرسة .
حاالت التخريب و السرقة المستمرة
عدم توفر كادر داعم لالدارة مثل
الكاتبة
ضعف اتجاهات المجتمع نحو تعليم
الطالبات في الصفوف العليا (
الثامن
موقع المدرسة داخل المخيم و
دخول االوالد للمدرسة واثارة
الفوضى
توفر إدارة مدرسية وفريق
تغيير جيدان لهما القدرة على
تنفيذ برامج فنية داعمة
للتعيينات الجديدة والبديالت
بشكل دائم
توفر مكتبة غنية بالمراجع
والمصادر.‏
توفر مختبر علوم غني
باألجهزة والمواد المخبرية.‏
توفر مختبر حاسوب مزود
بأجهزة حديثة وانترنت
وجود مرافق مدرسية)‏ تربية
مهنية,‏ غرفة مصادر ، غرفة
رياضة .
هناك تعاون بين المدرستين
البديلتين .
.
تقبل المعلمات للتغيير و
التطوير
•
•
•
•
•
•
– العاشر ) .
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
- 27 -

التهديدات التي تتعرض لها المدرسة
الفرص المفتوحة أمام المدرسة
OPPORTUNITIES
THREATS
ضعععف اتجاهععات المجتمععع نحععو
تعليم
الطالبات في الصفوف العليا
( الثامن – العاشر ) .
التفكك األسرى.‏
القعععععرب معععععن معععععدارس العععععذكور
واثارتهم للفوضى.‏
حعععاالت العنعععف االسعععري اللفظعععي
. والجسدي
القععاء النفايععات قععرب المدرسععة و
تواجععععععد بسععععععطات البيععععععع أمععععععام
المدرسة .
ععععدم تعععوفر االنترنعععت والهواتعععف
الذكيععة لععدى أسععر الطالبععات ممععا
يؤثر على تلقي التعلم عن بعد .
مسععتوى التعلععيم المتععدني ألوليععاء
األمور
وجود كفايات و طاقات عديدة لدى المجتمعع
المحلي يمكن االستفادة منها و استثمارها
توفر مركز مصادر تعليمية في المنطقة.‏
توفر مؤسسات يمكن االستفادة منها ‏)مركز
البععععععرامج النسععععععائية ، و مركععععععز التأهيععععععل
المجتمعععععععععععععي ، ودائععععععععععععرة الشععععععععععععؤون
الفلسطينية...(‏
وجععود مراكعععز تحفعععيآ القعععر ن قريبعععة معععن
المدرسة
قرب المدرسة المركز الصحي .
االسععتفادة مععن الععدورات المتخصصععة التععي
تعقدها وكالة الغوث الدولية .
االستفادة من دعم المكتب وتوجيهاته.‏
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
- 28 -

ثالثاً‏ : أداة
المراجعة
- 29 -

ما الذي يس
س ا حسنا
وجود كادر اداري ذو خبرة و مدرب
استكمال المعلمات لبرنامج
LFTF
SBTD1&2
تلقي ( 7
) معلمة التدريب مع منظمة RTP
تدريب المعلمات على توظيف حقيبة المعلم لحقوق
االنسان
تخطيط المعلمات للدروس
التنويع في االستراتيجيات خالل تنفيذ الموقف
التعليمي
تحديد الطالبات ذوات االحتياجات االضافية بدقة
احتفل
كيف تعرف
الزيارات الصفية
سجالت المدرسة
شهادات استكمال متطلبات
LFTF & SBTD
ملفات االنجاز الخاصة بالكادر
ملف اخلطط السنوية
سجالت التخطيط اليومي
ملفات املعاجلة
تقارير الزيارات الصفية
تقييم األداء و المسائلة
حصول الكادر االداري و التدريسي على دورات مثل
أخالقيات المهنة و الحيادية ‏....ألخ
حصول الكادر على دورات أدوات التعلم عن بعد
ما الذي يس بشكل مقبول ؟؟
ICDL
- -
-
-
-
-
-
تحديد وتلبية االحتياجات التعلمية اإلضافية للطلبة
توظيف االلعاب التربوية في الموقف الصفي
تدريب المعلمات على توظيف حقيبة التعلم الجامع
الزيارات التبادلية بين المعلمات و اشراف األقران
نقل أثر التعلم و ربطه بالحياة
تعزيز الرفاه النفسي-‏ االجتماعي للمتعلمات
إصالحات سريعة
تنفيذ ورشة انعاشية حول حقيبة التعلم
الجامع
جلسة تدريبية حول توظيف IG
قراءة موجهة و نشرات ارشادية
تعلم االقران و زيارات تبادلية بين
المعلمات
لقاءات فردية وزمرية
- 30 -

ما الذي نحتاج إلى تطويره؟؟
انخراط أولياء االمور في عملية التعليم والتعلم
تفعيل حقيبة التعليم الجامع واعداد خطط فردية
اعداد الدروس المحوسبة و توظيف التعليم
االلكتروني باستخدام اللوح الذكي
توظيف المصادر التعليمية و تكنولوجيا المعلومات
و االتصاالت المتنوعة في المدرسة والبيئة المحلية
توفير مواد متنوعة للتعلم الذاتي من أجل دعم
الطلبة في الظروف العادية و حاالت الطوارئ
تنفيذ دروس تفاعلية خالل التعليم عن بعد من
خالل صفوف افتراضية
تدريب المعلمات على تطبيقات اندرويد تسهم في
اعداد فيديوهات تعليمية
رفع كفايات المعلمات في توظيف استراتيجية
الصفوق االفتراضية عبر االنترنت من خالل موقع
Nearpod.com
رفع كفايات المعلمات في توظيف استراتيجية
التعليم المدمج ( المختلط )
التحديات الرئيسة
أعداد الطلبة في الصف الواحد
محدودية الموارد المادية
تقليص خدمات الوكالة
عدم تعيين معلمين جدد
عدم توفر انترنت لدى الطلبة
عدم توفر هاز هاتف ذكي لدى اسرة
الطالبة أو استخدام هاتف واحد لعدة
طالب في األسرة الواحدة
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
- 31 -

ما الذي يس
س ا حسنا
نتائج طالبات المدرسة في مادة اللغة العربية
نتائج الطالبات في مواد التربية االسالمية و
االجتماعيات
احتفل
كيف تعرف
نتائج الطالبات في االختبارات
التشخيصية
نتائج االختبارات الموحدة
للعام الدراسي 2019/2018
-
-
MLA نتائج اختبار ال
-
-
ما الذي يسير بشكل مقبول ؟؟
نتائج الطالبات الصف الثامن في اختبار ضبط
النوعية
تنفيذ الخطط العالجية
إصالحات سريعة
تفعيل دور فريق التطوير يف متابعة
تنفيذ اخلطط العالجية
نتائج طالبات المدرسة في مادة اللغة االنجليزية
نتائج الطالبات الصف الرابع في اختبار MLA
-
-
ما الذي نحتاج إلى تطويره؟؟
-
-
-
-
-
-
-
-
-
المهارات القرائية للصفين الرابع و الثامنMLA
تحصيل الطالبات في مادة الرياضيات للصفين الرابع
و الثامن MLA
تحصيل طالبات الصف الخامس في مادة اللغة العربية
تحصيل طالبات الصف السادس في مادة اللغة
االنجليزية
انتظام الطالبات في الدوام المدرسي ‏)التسرب )
حماس الطلبة نحو التعلم
اتخاذ الطلبة اجراءات هادفة من أجل تحسين تعلمهم
تحصيل طالبات الصف العاشر في اختبار ضبط
النوعية
تحصيل الطلبة في المهارات األساسية في اللغة
العربية واالنجليزية والرياضيات ‏)تعويض الفاقد
التعليمي والمهارات الحرجة(‏
التحديات الرئيسة
اكتظاظ الصفوف بالطلبة
قلة توفر االمكانات المادية
ضعف الطالبات الشديد
المستوى التعليمي ألولياء األمور
- 32 -

ما الذي
يسير سيرا حسنا
المسابقات المدرسية
البرلمان الطالبي
اللجنة الصحية
احت
فل
كيف تعرف
نتائج المسابقات للعام
السابق
ملف اللجنة االجتماعية
-
-
-
-
-
ما الذي يس
بشكل مقبول ؟؟
ايجاد بيئة مدرسية صحية ونظيفة
الصحة البدنية والسنيية لطلبة المدرسة
رعاية الطالبات سلوكيا
المحافظة على نظافة المقصف والوحدات
الصحي
وجود نمط حياتي صحي في المدرسة
إصالحات سريعة
دهان الصفوف و المرافق
حمالت توعية للطالبات
متابعة فريق الصحة المدرسية
وتحويالت الى المركز الصحي
مبادرات البرلمان الطالبي
متابعة المعلمة المرشدة
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
ما الذي تاج إىل تطوير؟؟؟
مشاركة الطلبة ‏)بمن فيهم ذوي االحتياجات
الخاصة في األنشطة المصاحبة للمنهاج.‏
رعاية الطلبة الذين يعانون من مشاكل في النظر
رعاية الطلبة ذوي
صعوبات التعلم
كفاية الطلبة في المهارات الحيادة ( القيادة ،
الحوار واتخاذ القرار(‏
كفاية في مجال االسعافات األولية ‏)اللجنة
الصحية و األمن والسالمة )
االناباط الذاتي للطلبة و االناباط المدرسي
رفع مستوى الوعي الصحي وتعزيز الجانب
الوقائي لدى الطلبة للتكيف األمثل في ظل
الوضع الوبائي
مهارة الطالبات في العمل الفريقي لتخطيط
وتنفيذ االنشطة و التقرير عنه
التحديات الرئيسة
الموارد المادية
ضعف الطالبات
عدم تعاون بعض األهالي
- 33 -

-
-
-
-
-
-
-
ما الذي يسير حسنا ؟
دمج قيم األونروا ومباديء حقوق االنسان والقيم
الفلسطينية
- مواصفات البناء المدرسي الجيدة
وجود مرافق التربية المهنية ومختبر العلوم و المكتبة
وخمترب ا اسوب
رعاية الطالبات الفقيرات و اليتيمات بالتعاون مع
المجتمع المحلي.‏
التزام أولياء األمور بمدونة السلوك الخاصة بالطلبة
احتفل
كيف تعرف
- سجالت التخطيط
المشاهدات الصفية
-
أنشطة حقوق االنسان
مواصفات مبنى المدرسة
وصيانته بشكل دوري
ملف وسجالت اللجنة
االجتماعية
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
ما الذي يسير بشكل مقبول ؟؟
بيئة مدرسية مساندة توفر حماية الطلبة من
التنمر واالساءة
إثراء المنهاج في ضوء إطار عمل المنهاج الخاص
باألنروا
أمن وسالمة الطلبة بمن فيهم ذوي االحتياجات التعلمية
تقديم الخدمة من قبل مؤسسات المجتمع المحلي
للمدرسة
استثمار طاقات المجتمع المحلي باستضافة إفراد
من المجتمع المحلي لعقد ندوات و ورشات داخل
المدرسي
توفر مدونة
سلوك شاملة وفاعلة
خطة الطوارئ فاعلة واجراءات أمن و سالمة
صالحات سريعة
- متابعة ادارية لتفعيل المكتبة
تنفيذ ورشات و ندوات لألمهات استنادا
للورشات التي يرغبون بها.‏
التواصل المستمر مع مؤسسات وزيارات هذه
المؤسسات للتعرف على سبل التعاون
اعادة صياغة مدونة السلوك و اطالع األهل
عليها
عقد اجتماعات
أولياء األمور
تكريم اعااء المجلس المدرسي و األمهات
اللواتي
لهن دور فعال .
- 34 -

-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
ما الذي نحتاج إلى تطويره؟؟
- تدني تفعيل اللوحات الجدارية الصفية
تخطيط الساحات والمالعب
بيئة المكتبة وغرفة التربية المهنية وحاجة
المرفقين لنظام صوت
ضعف تفعيل دور المجلس المدرسي .
حاجة األمهات إلى ندوات تثقيفية و صحية
قلة وعي األمهات بأساليب التعامل مع األبناء
الذين يعانون من صعوبات في التعلم
- حاجة األمهات إلى دورات في مجال إعادة التدوير و
األشغال اليدوية واسهامها في تحسين دخل األسرة
التحديات الرئيسة
التخريب المستمر للوحات الجدارية في ساحة
المدرسة من قبل األوالد .
ضعف الموارد المادية
عدم التزام أعااء من المجلس باالجتماعات
لظروف خاصة
عدم التزام األمهات بحاور الندوات و
المحاضرات اال في أوقات معينة تناسب
ظروفهن مما
عبء العمل لدى الكادر اإلداري و الهيئة
التدريسية
تواصل المجتمع المحلي مع مكتبة المدرسة من
خالل نادي األمهات للقراءة
تشكل بيئة المدرسة بيئة مناسبة و منة صحيا
للتعليم والتعلم للطلبة والعاملين
-
-
- 35 -

-
-
-
ما الذي يس حسنا ؟
وجود فريق اداري متعاون
وجود قنوات تواصل بين العاملين والعمل
بروح الفريق
توزيع المهام بين اعضاء فريق التغيير و
مسؤوالت اللجان
االدارة الفاعلة للمصادر والموارد
المساءلة
توفر خطة تطويرية مبنية على تقييم ذاتي
توفر خطة إلدارة استخدام المصادر المتوفرة
احتفل
كيف تعرف
ملف فريق التغيير
ملف تقييم األداء
تفويض المهام لعدد من
المعلمات
-
-
-
-
-
ما الذي يسير بشكل مقبول ؟؟
توظيف أدوات التغيير
التخطيط في ضوء رؤية واضحة
مساهمة اللجان في تنفيذ انشطة المدرسة
تقويم أعمال اللجان
ما الذي نحتاج إلى تطويره؟؟
ما يخص فريق التطوير : إعداد الخطة
التطويرية ‏-إعداد خطة اجرائية تنفيذ
زيارات اشراف األقران
توظيف استراتيجيات حديثة استراتيجية
الصف المقلوب
انخراط أولياء االمور كشركاء في الحياة
المدرسية
تفعيل دورالمجلس المدرسي في المشاركة
في األنشطة الصحية والدعم النفسي
والتوعية في ظل الحالة الوبائية الطارئة
إصالحات سريعة
عقد ورشة انعاشية حول بناء الخطة التطويرية و
توظيف ادوات التغيير
تفعيل اللجان المدرسية وتوظيف اداة تقييم لتقييم
أداء اللجان
التحديات الرئيسة
حاجة أعااء فريق التغيير لورشة عمل حول
التخطيط و القيادة وعدم تفريغهم .
العبء االكاديمي للمعلمات و تنفيذ البرامج
المختلفة الذي يحتاج جهد ووقت من الكادر
تأخر التشكيالت المدرسية مما يعيق انجاز العمل
–
(
)
- 36 -

رابعاً‏ : مصفوفة
األولويات
- 37 -

رفع كفايات املعلمات يف توظيف
اسرتاتيجيات تدريس تتناسب مع
التعليم يف حاالت الطوارئ
رفع كفايات املعلمات يف توظيف
اسرتاتيجية التعليم املدمص (
توظيف التكنولوجبا يف التعليم
( اللوح الذكي )
رفع كفايات املعلمات يف
توظيف اسرتاتيجية الصفوق
االفرتاضية
توظيف املصادر التعليمية و
تكنولوجيا املعلومات و االتصاالت
املتنوعة يف املدرسة والبيئة
انللية
نقل أثر التعلم و ربطه با ياة
توظيف االلعاب الرتبوية يف
حاجة بعض املعلمات ملهارة
غلق املوقف التعليمي
توظيف التغذية الراجعة
التطويرية
املختلط )
املوقف الصفي
تفعيل حقيبة التعليم اجلامع واعداد
خطط فردية
تلبية االحتياجات التعلمية اإلضافية
للطلبة
دمص مفاهيم حقوق االنسان يف
التدريس
اخنراط أولياء
التعليم والتعلم
االمور يف عملية
‏-توفر مواد متنوعة للتعلم الذاتي
من أجل دعم
الطلبة يف الظروف
العادية و حاالت الطوارئ
‏-تعزيز الرفا؟ النفسي-‏
االجتماعي للمتعلمات
- 38 -

-
‏-رعاية الطلبة في مجال
الوقاية من األمراض
الوبائية
‏-تعزيز المهارات
الحياتية لدى الطلبة
رفع وعي الطالبات
حول السالمة و األمان
عبر االنترنت
رعاية الطلبة ذوي
االحتياجات الخاصة
الصحة البدنية والسنيية
والنظر لطلبة المدرسة
حاجة الطلبة لتوعية حول
التحرش و التعامل مع
الغرباء
مشاركة الطلبة ‏)بمن
فيهم ذوي االحتياجات
الخاصة في األنشطة
المصاحبة للمنهاج.‏
‏-رعاية الطلبة الذين
يعانون من مشاكل في
النظر
حاجة الطالبات إلى
ندوات في مجال
اإلسعافات األولية
رفع كفاية طلبة البرلمان
و النظام في مهارات
التواصل وحل النزاع
حاجة الطلبة للتوعية
حول التنمر
رعاية الطلبة
الموهوبين في مجال
الرسم واالعمال
اليدوية
رفع وعي الطلبة حول
أهمية حماية البئية و
اعادة التدوير
مهارة الطالبات في
العمل الفريقي لتخطيط
وتنفيذ االنشطة و
التقرير عنها
- 39 -

-
تحسين تحصيل الطلبة
في المواد األساسية
وتعويض الفاقد التعليمي
بسبب الجائحة
اتخاذ الطلبة اجراءات
هادفة من أجل تحسين
تعلمهم
انتظام الطالبات في الدوام
المدرسي ‏)التسرب )
حماس الطلبة نحو التعلم
-
-
تحصيل طلبة الصف
السادس في اللغة
االنجليزية
تحصيل طالبات الصف
الخامس في الرياضيات
‏-تحصيل طالبات الصف
والسادس والخامس في
مبحث اللغة العربية
‏-تحصيل طالبات الصف
العاشر في اللغة العربية
واللغة االنجليزية و
الرياضبات و العلوم
‏)االختبار الوطني )
المهارات القرائية للصفين
الرابع و
‏-تحصيل الطالبات في مادة
الرياضيات للصفين الرابع
و
الثامن MLA
الثامن MLA
- 40 -

توف البيئة املناسبة للتعلم
الوجاهي أوالتعلم عن بعد
للطلبة والعامل وفق
الربوتوكول الصحي
تفعيل دور امللس
املدرسي
حتس
جودة البيئة املادية
للمدرسة من خالل اعداد
وتوظيف خطة الطوارئ
حاجة البيئة املادية لساحة
املدرسة وممراتها اىل حتس
من خالل توظيف رسومات
منتمية لربامص االصالح
املختلفة
رفع وعي املتمع انللي
حول أهمية القراءة
رفع وعي املتمع انللي
حول اهمية ارتداء
النظارات لدى االطفال
صطيط الساحات
واملالعب
حاجة األمهات إىل دورات يف
جمال األشغال اليدوية
تنفيذ ندوات توقيفية ألولياء
األمور يف جمال العنف األسري
- 41 -

قدرة فريق التطوير على العمل
كفريق و إدارة االجتماعات
واللقاءات التدريبية بفعالية
قدرة فريق التطوير على
حتديد املاالت اخلمسة
للخطة التطويرية وحتديد و
ترتيب ا اجات حسب
األولويات واعداد خطة اجرائية
حاجات امللفات املدرسية إىل
تعشيب وتنظيم وحتديث
حاجة الستحداث سجالت
إدارية و متابعتها
تفعيل دورامللس املدرسي
يف املشاركة يف األنشطة
الصحية والدعم النفسي
والتوعية
يف ظل ا الة
الوبائية الطارئة
ا
اجة الستحداث جلنة
علمية و جلنة الرياضيات
- 42 -

خامساً:‏ أداة الرؤية
مجاالت التخطيط
- 43 -

-
-
.
-
-
-
التفك
توظيف استراتيجيات التعلم النشط
تحديد و تلبية االحتياجات التعليمية اإلضافية للطلبة
توظيف المصادر التعليمية التعلمية و البيئة المحلية
توظيف التقييم بانواعه
انخراط أولياء األمور و المجتمع المحلي في
عملية التعليم و التعلم .
الشعور
شعور المعلمات بالثقة لتملكهن مهارات و
استراتيجيات جديدة و توفير فرص للنمو المهني
لهن من خالل المدرسة حيث يتلقين الدعم و
المساندة .
شعور االدارة والمعلمات وأولياء االمور بالرضا
عند تحسن نسب تحصيل الطلبة في االختبارات
تحسن إقبال الطالبات على التعلم عند إحرازهن
تقدم في االختبارات .
-
التطور المهني للعاملين
-
- عقد اجتماعات و ندوات ألولياء امور
‏-إعداد مالزم و أوراق عمل لعالج الضعف لدى
الطلبة ذوي التحصيل المتدني
توظيف أوراق عمل اضافية في المهارات التي
ظهر فيها ضعف
‏-تنفيذ زيارات صفية من قبل االدارة و زيارات
تبادلية
‏-متابعة اداء الطالبات من خالل تنفيذ زيارات تقويمية
ادارية
- تنفيذ ورشات عمل و ندوات/‏ نمو مهني للمعلمات
ان تحسين تحصيل الطالب من أهم
أهداف أي مؤسسة تربوية .
إن تحسين تحصيل الطلبة يعطي الطالبة
فرصة كبيرة لمواكبة التعلم في الصفوف
األعلى
من المهم تحقيق تعلم ذو معنى
الفعل
القول
- 44 -

التفكير
الشعور
مشاركة الطلبة في النشاطات المصاحبة
للمنهاج.‏
توضيح مفهوم ‏"الطلبة ذوي االحتياجات
الخاصة"‏ للمعلمات و ألولياء األمور .
تقديم الخدمة للطلبة ذوي االحتياجات
الخاصة
ايجاد بيئة آمنة و جاذبة و نظيفة
اعاد مدونة السلوك
ايجاد نمط حياتي صحي للطلبة
العدل بين جميع فئات الطلبة
تعزيز ثقة الطالب بنفسه
تفهم حاجات الطلبة المتنوعة
تعاون و تواصل بين المدرسة و البيت
الفعل
القول
إجراء مسح لحصر الطلبة ذوي -
الحاجات الخاصة
تنفيذ ندوة ألولياء أمور الطالبات ذوات
الحاجات الخاصة
تحويل الطالبات في قائمة المسح لمركز
التأهيل المجتمعي للتشخيص من قبل
ذوي االختصاص
ان احترام و مراعاة االختالف و التفاوت
بين الناس هو بداية للتقدم بهوالء الناس
نحو تحقيق األهداف المرجوة
إن معظم عظماء التاريخ كانوا يوماً‏ ما
من ذوي االحتياجات الخاصة ..
فلنكتشف تمييز هؤالء األطفال و نأخذ
بيدهم التي قد تكون يوما يد شخص عظيم
.
-
تنفيذ برنامج التعليم الفردي لهذه الفئة من
الطلبة
اشراك الطلبة في اللجان المدرسية
فعلل وتونة السل ك
- 45 -

تحسين كفايات الطلبة
سيتم التعاون بين أسرة الصف سعياً‏ للتميُّز في
مجال التعاون و المشاركة واالنضباط .
سيكون لطلبة اللجان دور فعال داخل الغرفة
الصفية .
التفكير
ستتشكل قيادات طالبية داخل الصفوف
سيتم حل النزاع بين الطلبة سلميا دون اللجوء
الى المعلمات واإلدارة
الشعور
ستزداد األلفة بين الطلبة و المربية
ستزداد القناعة بأهمية اللجان المدرسية
االحترام المتبادل بين الجميع
رضى اإلدارة و المعلمات و الطلبة عن
مستوى االنضباط و نتاجات طلبة
المدرسة
( مدونة السلوك )
إعداد سجل لمتابعة االنضباط الصفي
و التواصل وحل النزاع
والوساطة الطالبية
تنفيذ ورشة عمل للطلبة أعضاء البرلمان
الطالبي حول الوساطة الطالبية و حل النزاع
سلميا
إجراء مسابقة الصف المثالي بناءً‏ على
نتائج السجالت في نهاية كل شهر
تكريم طالبات البرلمان من خالل
مسابقة"‏ البرلمانية الصغيرة "
ن تحسين نسبة بقاء الطلبة في المدراس
و تحسين كفايتهم من أهم غايات
المدرسة .
إن إيجاد قيادات طالبية قادرة على حل
النزاع و الوساطة الطالبية من أهم
غايات البرلمانات الطالبية
-
-
الفعل
القول
- 46 -

التفكير
دمج قيم األونروا و مبادىء حقوق االنسان و القيم
الفلسطينية .
اثراء المنهاج في ضوء اطار عمل المنهاج
الخاص باالونروا .
الحرص على امن و سالمة الطلبة بمن فيهم ذوي
االحتياجات التعليمية االضافية
.
توفير مدونة سلوك و خطة طوارئ
بيئة مدرسية مساندة توفر حماية الطلبة من التنمر
و اإلساءة
الشعور
ستبدو المدرسة أجمل
التعاون بين الفترتين سيزداد
حس المسؤولية
الحرص على البيئة المدرسية
الفعل
القول
عقد لقاء مع الفترة البديلة لمناقشة سبل
التعاون و المشاركة في المشروع .
تنفيذ مشروع
تزيين السور الداخلي و الممرات و
الغرف الصفية برسومات هادفة منتمية
لبرامج االصالح التربوي
تأسيس لجنة للعناية بالحديقة المدرسية
EU Visibilty
متابعة توظيف الحديقة المدرسية في مادة
التربية المهنية للصفوف
إن الزراعة من أهم مظاهر التطور و الحضارة و
هي فرصة لتضافر الجهود بين طالب ‏\معلم\‏
مدير\‏ آذن و ولي أمر لتجميل بيئة المدرسة و
المحافظة على اإلنجاز
إ تجميل البيئة المدرسية برسومات هادفة منتمية
لرؤية ورسالة االونروا و المدرسة تجعلها بيئة
آمنة جاذبة وتحسن المناخ المدرسي
- 47 -

التفكير
الشعور
التخطيط في ضوء رؤية واضحة
للمؤسسة
توفير فرص نمو مهني للعاملين
تشجيع انخراط أولياء األمور كشركاء
في الحياة المدرسية
اإلدارة الفاعلة للمصادر و الموارد
وجود مساءلة ذاتية
سيزداد التعاون بين المعلمات وأعضاء
فريق التطوير . .
سيزداد العمل الفريقي في المدرسة
سيكون تحقيق االهداف سهال من خالل
التخطيط االستراتيجي للعمل
الفعل
القول
اشتراك العاملين و الطلبة و المجتمع
في صياغة رؤية و رسالة المدرسة
اشراك فريق التغيير في اعداد الخطة
التطويرية
تنفيذ ندوات وورشات نمو مهني
لفريق التغيير وللمعلمات .
سيتم استثمار طاقات أعضاء فريق
التغيير في رفع اداء المعلمات .
ستتم المشاركة في الوقوف على اداء
المعلمات والمساهمة في رفع الكفاية
لديهن .
من الرائع ان تستثمر المدرسة طاقات االفراد في
رفع كفاية المعلمات لتوظيف استراتيجيات مختلفة
العمل الفريقي يؤدي الى نجاح المؤسسة التربوية
- 48 -

المجاالت خطة المدرسة
أوالا:‏ التعليم والتعلم والتقييم
ثانيااااا:‏ التطاااور الشخصاااي واالجتمااااعي
للطلبة
ثالثاا:‏ نتاجات الطلبة
رابعاا:‏ بيئة آمنة وسليمة
خامساا:‏ القيادة واإلدارة
- 49 -

مصادر الخطة
-1
-2
-3
-4
-6
توجهعععععات دائعععععرة التربيعععععة والتعلعععععيم
ووزارة التربيعععة والتعلعععيم وفلسعععفتها
وأهدافها العامة.‏
الزيارات الصفية.‏
أعمععععال المعلمععععين الفنيععععة ( مععععذكرات
التخطيط واالختبارات (.
االستبيانات.‏
5- حاجة المجتمع المحلي.‏
راء المشععععععععععععععععرفين التربععععععععععععععععويين
واقتراحاتهم.‏
- 50 -

إجراءات املتابعة:‏
كلي:‏ إدراجه ضمن رواتب املدرسة و
ولخص
جماالت
التخطيط
األهداف العامة
األهداف انلددة
التغذية الراجعة
هل حتقق ا دف بشكل:‏
كلي،‏ جزئي،‏ مل يتحقق ؟
عملها اليومي من اجل العمل على
استدامته و إثرائه
جزئي:‏ االستمرار بالعمل يف دورة
التخطيط القادمة
مل يتحقق:‏ إدراجه يف أولويات اخلطة
التطويرية القادمة
نقاط القوة ( تدرج ضمن
رواتب عمل املدرسة اليومي
لالستدامة و اإلثراء )
جوانب ال زالت
حباجة إىل حتس (
تصبح من ضمن
أولويات اخلطة
التطويرية القادمة )
كفايات حتس
املعلمات يف
رفع كفايات
املعلمات يف
اعداد
حتقق ا دف بشكل جزئي
االستمرار يف تدريب املعلمات على
اعداد مقاطع تدريسية
هوس نفل
التعليم والتعلم
والتقييم
صطيط وتنفيذ اسرتاتيجيات
ونظريات تعلم.‏
الدروس انلوسبة
بنسبة
تطبيقات متنوعة العداد دروس
حموسبة و فيديوهات تعليمية
باستخدام تطبيقات و
برامص مت التدريب عليها .
واثرت بشكل اجيابي على
ضلحلة و رياهات
با للة للتتهيق
املعلمات لت لف
%50
تنفيذ التعلم عن بعد
التطبل ات
التعليم والتعلم
والتقييم
حتس كفايات املعلمات يف
توظيف اسرتاتيجيةتعلم حديوة
حتس كفاية املعلمات يف تطبيق
اسرتاتيجية الصف املقلوب
حتقق ا دف بشكل جزئي
متابعة املشروا من خالل جمموعات
الواتساب و الفيسبوك
توظيف االسرتاتيجية
ضمن التعليم االلكرتوني
عن بعد بسبب اجلاحة
وتابعة لف
االبرتا لجلة ا
التعللم ال جاهي
بنسبة %70
نتاجات الطلبة
حتس املهارات األساسية يف
مبحث اللغة العربية لطالبات
حتسن أداء طالبات الصف
الرابع يف املهارات األساسية
حتقق ا دف بشكل
جزئي
متابعة اخلطط العالجية و تنفيذ
زيارات تقوميية
متابعة تنفيذ خطط
عالجية من خالل زيارات
- 51 -

الصف الرابع
ملبحث اللغة العربية بنسبة
االستمرار يف متابعة حتصيل
تقوميية
الطلبة الصف الوامن للعام القادم
توظيف اوراق عمل منتمية
%30
بصورة فاعلة
متك
الطلبة ذوي االحتياجات
متك
الطلبة ذوي االحتياجات
اعداد ملفات خاصة بالطلبة ذوي
وجود ملفات فردية تتضمن
نتاجات الطلبة
اخلاصة من خالل اعداد ملفات
وخطط فردية ضمن برنامص
اخلاصة
من خالل
اعداد ملفات
وخطط فردية ضمن برنامص
مت حتقق ا دف
االحتياجات اخلاصة
اعداد خطط فردية لذوي االحتياجات
بيانات اساسية حول الفئة
املستهدفة ومناذج لقاءات
اخلاصة
متابعات دورية من قبل فريق املساندة
وخطط فردية
Inclusive Learning
بنسبة %90 .
Inclusive Learning
التطور
اجياد بيئة صحية مدرسية جاذبة
توعية وتوقيف طالبات املدرسة
مت حتقق ا دف
متابعة زيادة وعي الطالبات من
جتديد احتياجات جديدة
الشخصي
بيئيا وصحيا
خالل عرض فيديوهات توعوية
للطالبات وتلبيتها
واالجتماعي
للطلبة
رفع كفاية طالبات الربملان يف
تدريب طالبات الربملان على
بيئة آمنة
توظيف مبادئ الوساطة الطالبية
مبادئ حقوق االنسان
مت حتقق ا دف
االستمرار يف نشر مبادئ الوساطة
االستمرار يف تدريب
وسليمة
وحل النزاعات داخل املدرسة
وحل النزاعات ب
الطالبات
الطالبات
بيئة آمنة
وسليمة
تدريب معلمات املدرسة والطالبات
املستهدفات على اجراءات األمن
تدريب معلمات املدرسة
والطالبات املستهدفات على
مت حتقق ا دف
االستمرار يف متابعة فريق األمن
والسالمة واعداد خطة طوارئ
متابعة اداء فريق األمن
والسالمة االستمرار يف
تدريب الطالبات على
والسالمة
اجراءات األمن والسالمة
خطة الطوارئ
- 52 -

حتسن معرفة الطالبات أعضاء
حتسن معرفة الطالبات أعضاء
مت حتقق ا دف
التحاق املعلمات مسؤولة اللجنة
التحاق طالبات اللجنة
التدريب العملي
التطور
اللجنة الصحية و جلنة األمن و
اللجنة الصحية و جلنة األمن و
الصحية ومسؤولة األمن و السالمة
بدورة اسعافات اولية على
بالتعاون مع الدفاا
الشخصي
السالمة من خالل اإلخنراط الفاعل
السالمة حول االسعافات االولية
بدورة اسعافات أولية مع منصة
منصة ادراك وا صول
املدني
واالجتماعي
بورشة االسعافات االولية
بشكل جيد
ادراك
على الشهادة
للطلبة
تنفيذ ورشة عمل
حول االسعافات
األولية على مدار أربع أسابيع
: متك
متك
الطلبة ذوي االحتياجات
اخلاصة للدرسة يف ظروف صحية
الطلبة ذوي االحتياجات
اخلاصة من خالل تزويد الطلبة
مت حتقق ا دف
تنفيذ مسح الطلبة ذوي االحتياجات
اخلاصة / صحية
تزويد الطلبة بالنظارات و
( ضعف النظر ) متابعة استخدامها و
مالئمة
الذين يعانون من ضعف البصر
حتويل الطلبة لتوف
تقارير
صيانتها وقت ا اجة
بنظارات طبية
تشخيص من خمتص
حول وضع
الطلبة الصحي
بنسبة %90 .
تزويد الطلبة بالنظارات و لقاء اولياء
األمور لضمان استمرارية لبس
النظارات
:
قيادة وإدارة
تعزيز اقبال أعضاء فريق التغي
على
التعلم االلكرتوني و التعلم الذاتي
حتسن مهارات القيادة
و العمل
اجلماعي و التخطيط ألعضاء فريق
مت حتقق ا دف
الفئة اخنراط
املستنهدفة يف عملية
التعلم االلكرتوني الذاتي
اعداد حقيبة الكرتونية
ملهارات القيادة و العمل
التغي بنسة 60
اجلماعي
- 53 -

- 54 -

مدرسة إناث
ماركا اإلعدادية الثالثة
الخطة اإلجرائية
2021/2020-2020/2019
.2021
التخطيط:‏ مجال
والتقييم والتعلم التعليم
الهدف العام:‏ تحسين كفايات المعلمات في توظيف استراتيجية الصف المعكوس
الهدف المحدد:‏ رفع كفايات المعلمات في توظيف استراتيجية الصف المعكوس
معيار/‏ معايير النجاح للهدف المحدد:‏ تطبيق استراتيجية الصف المقلوب
مع نهاية نيسان
اإلجراءات / األنشطة
المسؤول عن
تنفيذ النشاط
الفئة المستهدفة
اإلطار الزمني
لتنفيذ األنشطة
الموارد
الالزمة
مؤشرات األداء لألنشطة
المراقبة و التقييم
إعداد خطة العمل
مديرة المدرسة
االسبوع األول من
شهر كانون األول
ورق تصوير
توجد خطة عمل واضحة
2019
عقد اجتماع تعريفي للمعلمات
حول استراتيجية الصف
المعكوس
تنفيذ ورشة عمل حول
توظيف استراتيجيةالصف
المقلوب
االلتحاق بمساق الصف
المعكوس على منصة ادراك
مديرة المدرسة
االسبوع الثاني من
شهر كانون األول
أوراق\‏ كمبيوتر
نموذج االجتماع
صور جلسة التعريف
2019
مديرة المدرسة
المديرة المساعدة
رندة الشلبي
مديرة المدرسة
المديرة المساعدة
رندة الشلبي
ادارة المدرسة
االسبوع الثاني من
شهر كانون األول
كانون ثاني
أوراق كمبيوتر
داتاشو
مادة تعليمية
تنفيذ المعلمات عدد من االنشطة
المنتمية باستخدام الصف
المعكوس
توجد شهادات انهاء المساق
لمعلمات المدرسة
2019
2020
اعداد دروس باستخدام
استراتيجيةالصف المقلوب
مشاهدات صفية للمتابعة
والتقييم
معلمات المدرسة
معلمات المدرسة
معلمات المدرسة
معلمات المدرسة
معلمات المدرسة
س‎4+3‎
داتا شو
الة تصوير
اذار 2020
التقرير النهائي لتقييم فاعلية
المشروع
مديرة المدرسة
المديرة المساعدة
ادارة المدرسة
معلمات المدرسة
الفصل الدراسي
الثاني
س‎3+2‎ نيسان
وجود تقارير مشاهدات صفية
حول توظيف استراتيجية الصف
المعكوس
تحسن أداء المعلمات في توظيف
استراتيجيةالصف المعكوس
تقويم خطة العمل
التغذية الراجعة من المعلمات
استبانة تقييم الورشة
استبانة تقييم
نموذج مشاهدة صفية
نتائج المشاهدات الصفية
2021
التغذية الراجعة :
- 55 -

مدرسة إناث
ماركا اإلعدادية الثالثة
الخطة اإلجرائية 2021/2020
التخطيط:‏ مجال
والتقييم والتعلم التعليم
الهدف العام : : رفع كفايات المعلمات في توظيف استراتيجيات تدريس تتناسب مع التعليم في حاالت الطوارئ
الهدف المحدد : رفع كفايات المعلمات في توظيف استراتيجية الصفوق االفتراضية عبر االنترنت من خالل موقع
وتطبيق
معيار/معايير النجاح للهدف المحدد : تتمكن المعلمة من التواصل مع الطلبة من خالل موقع
اليصال المحتوى التعليمي المخطط له بنسبة بالمئة
وتطبيق
في بيئة افتراضية
Nearpod
Nearpod.com
Nearpod
Nearpod.com
60
اإلجراءات / األنشطة
المسؤول عن
تنفيذ النشاط
الفئة
المستهدفة
اإلطار الزمني
لتنفيذ األنشطة
الموارد
الالزمة
مؤشرات األداء لألنشطة
المراقبة و التقييم
س 2
كانون 2020
إعداد خطة العمل
عقد اجتماع تعريفي للمعلمات حول
استراتيجية الصفوف االفتراضية
عبر االنترنت
مديرة المدرسة
و المديرة المساعدة
معلمات المدرسة
معلمات المدرسة
من شهر
اول
األسبوع الثاني من
شهر شباط 2021
ورق تصوير
نشرة تعريفية عن
االستراتيجية
توجد خطة عمل واضحة
يوجد محضر اجتماع
وصور للتوثيق
تقويم خطة العمل
االطالع على محضر االجتماع
ومتابعة ما ورد من توصيات
عقد ورشة تدريبية لمعلمات المواد
األساسية األربعة حول استراتيجية
التدريس عبر الصفوف االفتراضية
عبر تطبيق من
خالل برنامج زووم
تنفيذ درس توضيحي
مديرة المدرسة
المديرة المساعدة
رندة الشلبي
معلمات المدرسة
‏)المواد االساسية
األسبوع الثاني من
شهر شباط 2021
مادة مرجعية
برنامج زووم
االتصال باالنترنت
يوجد تقرير للورشة
يوجد صور لعقد الورشة عبر برنامج
زووم
اداة تقييم الورشة الكترونيا
)
المعلمة حنان حمد
مديرة المدرسة
المديرة المساعدة
رندة الشلبي
اداة تقييم درس توضيحي
Nearpod
متابعة التخطيط والتنفيذ حصص
تفاعلية باستخدام التطبيق من
خالل مجموعات الواتساب
معلمات المواد
االساسية
الفصل الدراسي
مجموعات واتساب
وتليجرام خاصة
بكل صف
يتم اعطاء دروس المواد األربعة
األساسية حسب البرنامج المعد من
ادارة المدرسة
يوجد خطة اسبوعية لكل معلمة
توضح كيفية تغطية المحتوى
التعليمي
ادوات تقويم,‏ صور,‏ رأي الطلبة....‏
رأي أولياء األمور , المالحظة
المباشرة للمجموعات
الثاني 2021/2020
أيار 2021
إعداد التقرير الختامي
المديرة المساعدة
تقرير المشروع
الختامي
يوجد تقرير ختامي
- 56 -
التغذية الراجعة :
‏**مالحظة هامة : جميع اجراءات الخطة واألنشطة الخاصة بها من تنفيذ ومتابعة وتقييم تتبع اجراءات ومحددات البروتوكول الصحي

مدرسة إناث
ماركا اإلعدادية الثالثة
الخطة اإلجرائية 2021/2020
:
70
مجال التخطيط:‏ التعليم والتعلم والتقييم.‏
الهدف العام : رفع كفايات المعلمات في توظيف استراتيجيات تدريس تتناسب مع التعليم في حاالت الطوارئ
الهدف المحدد : رفع كفايات المعلمات في توظيف استراتيجية التعليم المدمج ( المختلط )
معيار/معايير النجاح للهدف المحدد تستطيع المعلمة تغطية المحتوى التعليمي ذو األهمية وايصالة للطلبة بالطرق الممكنة بالدمج بين التعليم التقليدي
وااللكتروني بنسبة انجاز بالمئة
األنشطة/‏
اإلجراءات
المسؤول عن
تنفيذ النشاط
الفئة
المستهدفة
اإلطار الزمني
لتنفيذ األنشطة
الموارد الالزمة
مؤشرات األداء
لألنشطة
المراقبة والتقييم
إعداد خطة العمل
مديرة المدرسة
طلبة المدرسة
األسبوع األول من
شهر أيلول 2020
ورق تصوير
توجد خطة عمل واضحة
تقويم خطة العمل
عقد اجتماع تعريفي للمعلمات حول
استراتيجية التعليم المدمج ( المختلط )
مديرة المدرسة
معلمات المدرسة
األسبوع الثاني من
شهر أيلول 2020
نشرة تعريفية عن
االستراتيجية
يوجد محضر اجتماع
للتوثيق
وصور
االطالع على محضر االجتماع
ومتابعة ما ورد من توصيات
عقد ورشة تدريبية لمعلمات المواد األساسية
األربعة حول استراتيجية التعليم المدمج (
المختلط من خالل برنامج زووم
مديرة المدرسة
المديرة المساعدة
معلمات المدرسة
االسبوع الرابع
من تشرين األول
مادة مرجعية
برنامج زووم
االتصال باالنترنت
يوجد تقرير للورشة
يوجد صور لعقد الورشة عبر
برنامج زووم
اداة تقييم الورشة الكترونيا
2020
متابعة التخطيط والتنفيذ للمناهج الدراسية
بالدمج بين التعليم التقليدي وااللكتروني
للصفوف من الرابع للعاشر من خالل
مجموعات الواتساب والفيسبوك أو التعليم
الوجاهي حسب التعليمات
مديرة المدرسة
المديرة المساعدة
معلمات المدرسة
طوال العام
الدراسي
2021/2020
مجموعات واتساب
وفيسبوك خاصة بكل
صف
برنامج حصص يناسب
التعليم الوجاهي وعن
بعد
يتم اعطاء دروس المواد األربعة
األساسية حسب البرنامج المعد من
ادارة المدرسة
يوجد خطة اسبوعية لكل معلمة
توضح كيفية تغطية المحتوى
التعليمي
ادوات تقويم,‏ صور,‏ رأي الطلبة....‏
رأي أولياء األمور , المالحظة
المباشرة للمجموعات ، زيارات
صفية عينة 10 دقائق
أيار 2021
إعداد التقرير الختامي
المديرة المساعدة
تقرير المشروع
الختامي
يوجد تقرير ختامي
- 57 -
التغذية الراجعة :
‏**مالحظة هامة : جميع اجراءات الخطة واألنشطة الخاصة بها من تنفيذ ومتابعة وتقييم تتبع اجراءات ومحددات البروتوكول الصحي

- 58 -

مدرسة إناث
ماركا اإلعدادية الثالثة
الخطة اإلجرائية 2021/2020
مجال التخطيط:‏ البيئة اآلمنة والسليمة.‏
الهدف العام : تحسين البيئة المدرسية في ظل الوضع الوبائي وبما يتناسب مع حالة الطوارئ
الهدف المحدد : توفير البيئة المناسبة للتعلم الوجاهي أوالتعلم عن بعد للطلبة والعاملين وفق البروتوكول الصحي
معيار/معايير النجاح للهدف المحدد : تشكل بيئة المدرسة بيئة مناسبة و منة صحيا للتعليم والتعلم للطلبة والعاملين بمستوى جيد جدا
اإلجراءات / األنشطة
المسؤول عن تنفيذ
النشاط
الفئة
المستهدفة
اإلطار الزمني
لتنفيذ األنشطة
الموارد الالزمة
مؤشرات األداء
لألنشطة
المراقبة و التقييم
إعداد خطة العمل
مديرة المدرسة
طلبة المدرسة
والعاملين
األسبوع األول من
شهر أيلول 2020
ورق تصوير
توجد خطة عمل واضحة
تقويم خطة العمل
البروتوكول الصحي
Power point
عقد ورشة تدريبية للمعلمات حول
البروتوكول الصحي واالدوار المطلوبة
من المعلمات حسب البروتوكول
متابعة تدريب أذنة المدرسة على
البروتوكول الصحي واألدوار المطلوبة
منهم
مديرة المدرسة
ومسؤولة اللجنة
الصحية
الخبراء التربويون في
المنطقة
معلمات المدرسة
جميعهن
أذنة المدرسة
األسبوع األول من
شهر أيلول 2020
األسبوع األول من
شهر أيلول 2020
يوجد تقرير للورشة
يوجد صور لعقد الورشة
يوجد اثبات حضور
للورشة
اداة تقييم الورشة
البروتوكول الصحي
Power point
متابعة التزام المعلمات واالذنة
والطالبات بالتعليمات الخاصة
بالبروتوكول الصحي
متابعة تنفيذ األدوار المطلوبة من األذنة
والعاملين جميعهم حسب البروتوكول
إعداد التقرير الختامي
مديرة المدرسة
المديرة المساعدة
ومسؤولة اللجنة
الصحية
مديرة المدرسة
العاملين في
المدرسة
والطالبات جميعهم
طوال العام الدراسي
2021/2020
مواد تنظيف
مواد تعقيم
الفتات وموجهات خاصة
بالتباعد وغسل األيدي
تقرير المشروع الختامي
يحقق العاملون نسبة
عالية من االلتزام
باالستبانات الخاصة بهم
يلتزم األذنة باالدوار
المطلوبة منهم حسب
البروتوكول الصحي
يوجد تقرير ختامي
استبانات تقويم ،
المالحظة المباشرة ،
أراء الزائرين
أيار 2021
- 59 -
التغذية الراجعة :
‏**مالحظة هامة : جميع اجراءات الخطة واألنشطة الخاصة بها من تنفيذ ومتابعة وتقييم تتبع اجراءات ومحددات البروتوكول الصحي

مدرسة إناث
ماركا اإلعدادية الثالثة
الخطة اإلجرائية 2020/2019
وسليمة أمنة بيئة التخطيط:‏ مجال
الهدف العام:‏ تحسين جودة البيئة المادية للمدرسة .
الهدف المحدد:‏ تحسين جودة البيئة المادية للمدرسة من خالل اعداد وتوظيف خطة الطوارئ
معيار/‏ معايير النجاح للهدف المحدد:‏ تحسن جودة البيئة المدرسية من خالل اعداد وتوظيف خطة الطوارئ بنسبة
الحالي مع نهاية
األنشطة
%30 عن
ايار 2020
اإلجراءات /
إعداد وإدارة جلسة
التعريف بالمشروع
تشكيل فريق خطة
الطوارئ وتحديد مهام
كل عضو داخل الفريق
تنفيذ ورشات اسعافات
اولية
تنفيذ دورة اصدقاء
الشرطة
التقرير النهائي
المسؤول عن
تنفيذ النشاط
االدارة
مديرة المدرسة
عضو فريق
التغيير ايمان
يوسف ومسؤولة
النظام
الدفاع المدني
االدارة
المعلمة سمية
قويدر
مديرة المدرسة
الفئة المستهدفة
مسؤولة لجنة
األمن و السالمة
اعضاء فريق
األمن والسالمةو
الصحة
المدرسية
الطلبة
والمعلمات
الطلبة
والمعلمات
اإلطار الزمني
لتنفيذ األنشطة
س‎4‎ تشرين
2019 ثان
شباط 2020
الموارد
الالزمة
أوراق
أوراق
أقالم
،
آذار 2020
نيسان 2020
ايار 2020
مواد
اسعاف
اولي
الطفايات
اعداد
خطة اإلخالء المدرسي
مؤشرات األداء لألنشطة
تنفيذ بروشورات تتعلق باألمن والسالمة
تنفيذ لوحات جدارية تنفيذ عروض مسرحية
تتعلق باإلسعافات األولية
مشاركة االمن العام في تنفيذ الدورة
تنفيذ بروشورات لوحات جدارية تتعلق باألمن
والسالمة
توظيف االذاعة المدرسية
تنفيذ اخالء للطلبة
المستوى
المراقبة و
التقييم
تقييم الورشة
تقييم اداء الطلبة
ونتاج االعمال
تقييم اداء الطلبة
اثناء عملية
األخالء
تقييم مشاركات
الطلبة
تقييم المشروع
- 60 -
التغذية الراجعة :
‏**مالحظة هامة : جميع اجراءات الخطة واألنشطة الخاصة بها من تنفيذ ومتابعة وتقييم تتبع اجراءات ومحددات البروتوكول الصحي

- 61 -

اإلجرائية 2021/2020
مدرسة إناث
ماركا اإلعدادية الثالثة
الخطة
مجال التخطيط:‏ التطور الشخصي واالجتماعي للطلبة .
الهدف العام : رعاية الطلبة في مجال الوقاية من األمراض الوبائية
الهدف المحدد : رفع مستوى الوعي الصحي وتعزيز الجانب الوقائي لدى الطلبة للتكيف األمثل في ظل الوضع الوبائي
معيار/معايير النجاح للهدف المحدد : تطبيق الطلبة معايير البروتوكول الصحي الخاصة بهم بنسبة بالمئة
إعداد خطة العمل
األنشطة/‏
اإلجراءات
المسؤول عن
تنفيذ النشاط
مدير ة المدرسة
المرشدة الصحية
سمية قويدر
الفئة
المستهدفة
طالبات
المدرسة
اإلطار الزمني
لتنفيذ األنشطة
األسبوع الثاني من
شهر أيلول 2020
الموارد
الالزمة
ورق تصوير
90
مؤشرات األداء
لألنشطة
توجد خطة عمل واضحة
تقويم خطة العمل
المراقبة والتقييم
عقد اجتماعات تعريفية للطلبة عن
البروتوكول الصحي المتبع في ظل
الجائحة كل في صفه
إعداد وتنفيذ خطة أنشطة تثقيفية حول
التعامل األمثل مع الجائحة وجاهيا وعن
بعد عبر المجموعات الخاصة بطلبة
المدرسة
المتابعة والتنفيذ
إعداد التقرير الختامي
فريق الصحة
المدرسية
مربيات الصفوف
فريق الصحة
المدرسية
مربيات الصفوف
فريق الصحة
المدرسية
مربيات الصفوف
مديرة المدرسة
طالبات
المدرسة
معلمات
المدرسة
طالبات
المدرسة
طالبات
المدرسة
األسبوع الثاني من
شهر أيلول 2020
طوال العام
الدراسي
2021/2020
طوال العام
الدراسي
2021/2020
البروتوطول
الصحي
قرطاسية
مجموعات
الواتس اب
والتليجرام
والفيس بوك
وفق الخطة
المعدة
تقرير
المشروع
الختامي
توجد محاضر اجتماعات وصور
للتوثيق
يوجد خطة تتضمن انشطة منتمية
فاعلة
عدد الحاالت المسجلة لالصابة في
المدرسة منخفض مقارنة بالوضع
الوبائي في البلد
يوجد تقارير لالنشطة
يتم تطبيق االستبانات الخاصة
بااللتزام بالبروتوكول الصحي
يوجد تقرير ختامي
االطالع على محضر االجتماعات
ومتابعة ما ورد من توصيات
ادوات تقويم,‏ صور,‏ استبيان رأي
الطلبة....‏
ادوات تقويم,‏ صور,‏ استبيان رأي
الطلبة....‏
أيار 2021
- 62 -
التغذية الراجعة :
‏**مالحظة هامة : جميع اجراءات الخطة واألنشطة الخاصة بها من تنفيذ ومتابعة وتقييم تتبع اجراءات ومحددات البروتوكول الصحي

مدرسة إناث
ماركا اإلعدادية الثالثة
الخطة اإلجرائية 2021/2020
مجال
األنشطة
التخطيط:‏
:
:
/
التطور الشخصي واالجتماعي :
تعزيز المهارات الحياتية لدى الطلبة بمن فيهن الطلبة ذوات االحتياجات التعليمية اإلضافية من خالل مشاركتهن بانتظام في
الهدف العام:‏ النشاطات المصاحبة للمنهاج
من خالل اإلنخراط الفاعل في دورات اليكترونية ‏/على منصة ادراك و
أعااء البرلمان الطالبي تعزيز مهارات القيادة و التواصل للطالبات الهدف المحدد:‏ منصة قرصة
معيار/‏ معايير النجاح للهدف المحدد:‏ تحسن مهارات القيادة والتواصل للطلبة أعااء البرلمان الطالبي بشكل جيد
اإلجراءات
إعداد وإدارة جلسة التعريف بالمشروع
وتحديد حاجات الطلبة
عقد لقاء مع طالبات البرلمان على
مجموعة الواتس .
التعريف بالمنصة و الية التسجيل و
اهداف االلتحاق بالدورات
اعداد حسابات للطالبات و االلتحاق
بدورات اليكترونية ‏/على منصة ادراك
و منصة قرصة
قيادة و تنفيذ انشطة متنوعة عن بعد
و وجاهيًا
تنفيذ مبادرات طالبية عبر وسائل
التواصل وعند العودة للتعليم الوجاهي
التقرير النهائي
المسؤول عن
تنفيذ النشاط
مديرة
المدرسة
مسؤولة
البرلمان الطالبي
مسؤولة
البرلمان الطالبي
مسؤولة
البرلمان الطالبي
مديرة المدرسة
الفئة المستهدفة
مسؤولة
البرلمان الطالبي
أعضاء
البرلمان الطالبي
أعضاء
البرلمان الطالبي
أعضاء
البرلمان الطالبي
اإلطار الزمني
لتنفيذ
األنشطة
س ‎3‎تشرين
أول 2020
س 3
تشرين أول
2020
تشرين
الثاني
2020
كانون اول وحتى
نهاية العام
الدراسي
ف‎2‎ 2021
ايار 2021
الموارد
الالزمة
قرطاسية
نموذج
التقرير
مؤشرات األداء
لألنشطة
إعداد تقرير
بالورشة
اطالع الطلبة
على معلمين
استبانة حول
المبادرة
المراقبة و التقييم
حصول الطالبات على
شهادات الدورات
تكريم الطالبات بداية الفصل
الثاني
تقرير حول المبادرة و تكريم
المشاركات
التقرير الختامي
- 63 -
التغذية الراجعة :
‏**مالحظة هامة : جميع اجراءات الخطة واألنشطة الخاصة بها من تنفيذ ومتابعة وتقييم تتبع اجراءات ومحددات البروتوكول الصحي

مدرسة إناث
ماركا اإلعدادية الثالثة
الخطة اإلجرائية 2021/2020
األنشطة
:
المحدد:‏ :
/
الهدف العام:‏ تعزيز المهارات الحياتية لدى الطلبة بمن فيهن الطلبة ذوات االحتياجات التعليمية اإلضافية
الهدف رفع مهارات اعداد مواد اعالمية للطالبات أعااء فريق التربية اإلعالمية من خالل توظيف برامج وتطبيقات اندرويد
معيار/‏ معايير النجاح للهدف المحدد:‏ تحسن مهارات اعداد مواد اعالمية للطالبات أعااء فريق التربية اإلعالمية بشكل جيد
اإلجراءات
إعداد وإدارة جلسة التعريف بالمشروع
وتحديد حاجات الطلبة
عقد لقاء مع أعضاء فريق التربية
اإلعالمية على مجموعة الواتس .
التعريف بأهداف المشروع
اعداد حسابات للطالبات و االلتحاق
بدورات اليكترونية ‏/على منصة ادراك
و تنفيذ تدريب على تطبيقات وبرامج
من خالل الواتس و Zoom
اعداد مواد متنوعة باستخدام
التطبيقات المختلفة
تنفيذ انشطة اعالمية متنوعة عبر
وسائل التواصل وعند العودة للتعليم
الوجاهي
التقرير النهائي
المسؤول عن
تنفيذ النشاط
مديرة
المدرسة
مسؤولة التربية
اإلعالمية
مسؤولة التربية
اإلعالمية
المعلمة دعاء
خميس
مسؤولة التربية
اإلعالمية
مسؤولة التربية
اإلعالمية
مديرة المدرسة
المساعدة
الفئة المستهدفة
مسؤولة التربية
اإلعالمية
أعضاء فريق
التربية اإلعالمية
أعضاء فريق
التربية اإلعالمية
أعضاء فريق
التربية اإلعالمية
طالبات المدرسة
اإلطار الزمني
لتنفيذ
األنشطة
س ‎3‎تشرين
أول 2020
س 3
تشرين أول
2020
تشرين
الثاني
2020
كانون اول
وحتى نهاية
العام الدراسي
ف‎2‎ 2021
ايار 2021
الموارد
الالزمة
قرطاسية
الوصول
لالنترنت
الوصول
لالنترنت
الوصول
لالنترنت
قرطاسية
الوصول
لالنترنت
قرطاسية
نموذج
التقرير
مؤشرات األداء
لألنشطة
إعداد تقرير
بالورشة
اطالع الطلبة
على معلمين
المشاركة في
المناسبات المختلفة
في مجموعات
الواتس وصفحة
ومجموعة الفيسبوك
استبانة حول
األنشطة
المراقبة و التقييم
حصول الطالبات على
شهادات الدورات
تكريم الطالبات بداية الفصل
الثاني
تقرير حول المبادرة و تكريم
المشاركات
التقرير
الختامي
- 64 -
التغذية الراجعة :
‏**مالحظة هامة : جميع اجراءات الخطة واألنشطة الخاصة بها من تنفيذ ومتابعة وتقييم تتبع اجراءات ومحددات البروتوكول الصحي

مدرسة إناث
ماركا اإلعدادية الثالثة
الخطة اإلجرائية 2020/2019
مجال
األنشطة
التخطيط:‏
العام:‏ .
التطور الشخصي واالجتماعي :
الهدف رعاية الطالبات صحيا
الهدف المحدد:‏ تمكين الطلبة ذوي االحتياجات الخاصة من خالل تزويد الطلبة الذين يعانون من ضعف البصر بنظارات طبية
معيار/‏ معايير النجاح للهدف المحدد:‏ تمكين الطلبة ذوي االحتياجات الخاصة من خالل تزويد الطلبة الذين يعانون من ضعف البصر بنظارات طبية
. %90 بنسبة
اإلجراءات /
إعداد وإدارة جلسة
التعريف بالمشروع
تنفيذ مسح الطلبة ذوي
االحتياجات الخاصة
/ صحية
المسؤول عن
تنفيذ النشاط
ادارة المدرسة
الفئة المستهدفة
معلمات المدرسة
و المرشدة
الصحية
طلبة المدرسة
اإلطار الزمني
لتنفيذ األنشطة
س‎2‎ تشرين
2019 ثاني
( ضعف النظر )
التواصل مع أولياء
األمور
تحويل الطلبة لتوفير
تقارير تشخيص من
مختصين حول وضع
الطلبة الصحي
متابعات دورية من قبل
المرشدة الصحية
التعاون مع المركز
االدارة و المرشدة
الصحية
ناديا ابو جبارة
مربيات الصفوف
فريق المساندة
ومربيات الصفوف
المعلمة نادية ابو
جبارة
االدارة و المرشدة
طلبة المدرسة
ضمن المسح
طلبة المدرسة
ضمن مسح
ضعف النظر
طلبة المدرسة
ضمن مسح
ضعف النظر
س‎2‎ تشرين
2019 ثاني
س‎3‎ تشرين
ثاني
تشرين ثاني
وكانون أول
2019
2019
على مدار العام
على مدار العام
الموارد
الالزمة
أوراق
نموذج الحصر
نماذج لقاءات
نظارات طبية
من قبل
مختص
نماذج تحويل
مؤشرات األداء لألنشطة
مسح شامل لجميع طلبة
المدرسة حول ضعف النظر
توفر تقارير تشخيص
متابعة تقديم الخدمة للطلبة
ضمن المشروع
توفر تقارير تشخيص طبية
المراقبة و التقييم
سجل المسح
المالحظة المباشرة
المالحظة المباشرة
تسليم النظارات للطلبة
وعددها 78 وفق المسح
مالحظة سجالت
- 65 -

الصحي لفحص الطلبة
ذوي الحاجة
توفير الدعم المادي من
الكادر
تزويد الطلبة بالنظارات
و لقاء اولياء األمور
لضمان استمرارية
لبس النظارات
التقرير النهائي
الصحية
االدارة
االدارة و المرشدة
الصحية
ادارة المدرسة
طلبة المدرسة
ضمن مسح
ضعف النظر
على مدار العام
على مدار العام
س
نظارات طبية
ساعات ناطقة
تزويد الطلبة بالنظارات و متابعة
استخدامها و صيانتها وقت
الحاجة
المالحظة المباشرة
1
2020
ايار
التقرير الختامي
التغذية الراجعة :
- 66 -

- 67 -

مدرسة إناث ماركا اإلعدادية الثالثة
الخطة اإلجرائية
2021/2020
مجال التخطيط:‏
نتاجات الطلبة
مجال التخطيط:‏ نتاجات الطلبة .
الهدف العام : تحسين تحصيل الطلبة في املواد األساسية وتعويض الفاقد التعليمي بسبب الجائحة
الهدف املحدد : تحسين مستوى تحصيل الطلبة في املهارات األساسية في اللغة العربية واالنجليزية والرياضيات من خالل وصع برنامج لتعويض الفاقد التعليمي واملهارات الحرجة
باملئة من طلبة املدرسة من تعويض الفاقد التعليمي بسبب التعلم عن بعد الناتج عن الظروف الطارئة بعد تنفيذ الخطة
معيار/معايير النجاح للهدف املحدد :
يتمكن 70
األنشطة/‏ اإلجراءات
إعداد خطة العمل
عقد لقاء مع معلمات مواد اللغة العربية
والرياضيات واللغة االنجليزية لحصر المهارات
الحرجة لكل مادة وكل صف بداية الفصل
الدراسي
متابعة وضع خطة لتعويض الفاقد التعليمي
والمهارات الحرجة في مادة اللغة االنجليزية
وجاهيا وتعليم عن بعد او بتوظيف مواد التعلم
الذاتي وتنفيذها
المسؤول عن
تنفيذ النشاط
مديرة المدرسة
مديرة المدرسة
المديرة المساعدة
مديرة المدرسة
الفئة المستهدفة
األطار الزمني
لتنفيذ األنشطة
األسبوع األول من
طالبات المدرسة شهر أيلول 2020
االسبوع الثالث من
معلمات اللغة
شهر ايلول 2020
العربية
واالسبوع الثاني
واالنجليزية
من شهر شباط
والرياضيات
2021
معلمات اللغة
االنجليزية
طوال العام
الدراسي
2021/2020
المواد الالزمة
ورق تصوير
أوراق تصوير
الوصول لالنترنت
مواد التعلم الذاتي
مؤشرات األداء لألنشطة
توجد خطة عمل واضحة
يوجد محضر لكل اجتماع
يوجد حصر للمهارات الحرجة
لكل مادة وكل صف
يوجد خطة لتعويض الفاقد
التعليمي
المراقبة و التقييم
تقويم خطة العمل
االطالع على محضر
االجتماعات ومتابعة
ما ورد من توصيات
تقييم تقرير
المهارات الحرجة
تقييم الخطة
نتائج الطلبة في
االختبارات
متابعة وضع خطة لتعويض الفاقد التعليمي ال مديرة المساعدة
والمهارات الحرجة في مادة اللغة العربية
وجاهيا وتعليم عن بعد او بتوظيف مواد التعلم
الذاتي وتنفيذها
معلمات اللغة
العربية
طوال العام
الدراسي
2021/2020
الوصول لالنترنت
مواد التعلم الذاتي
يوجد خطة لتعويض الفاقد
التعليمي
تقييم الخطة
نتائج الطلبة في
االختبارات
- 68 -

معلمات الرياضيات
المديرة المساعدة متابعة وضع خطة لتعويض الفاقد التعليمي والمهارات الحرجة في مادة الرياضيات وجاهيا
وتعليم عن بعد او بتوظيف مواد التعلم الذاتي
وتنفيذها
متابعة التقرير حول تحسن تحصيل الطلبة في
المهارات الحرجة من قبل معلمات المواد
والصفوف بعد تنفيذ خطة التعويض
مديرة المدرسة
والمديرة المساعدة
معلمات اللغة
العربية
واالنجليزية
والرياضيات
طوال العام
الدراسي
2021/2020
طوال العام
الدراسي
2021/2020
الوصول لالنترنت
مواد التعلم الذاتي
تقرير المشروع
الختامي
يوجد خطة لتعويض الفاقد
التعليمي
يوجد تقرير حول نتائج الطلبة
في المهارات الحرجة قبل الخطة
وبعدها للمواد اللغتين اللغة
العربية واالنجليزية والرياضيات
يوجد تقرير ختامي
تقييم الخطة
نتائج الطلبة في
االختبارات
المالحظة المباشرة
وتقييم التقرير
أيار 2021
إعداد التقرير الختامي
مديرة المدرسة
المساعدة
التغذية الراجعة :
‏**مالحظة هامة : جميع اجراءات الخطة واألنشطة الخاصة بها من تنفيذ ومتابعة وتقييم تتبع اجراءات ومحددات البروتوكول الصحي
- 69 -

- 70 -

مدرسة إناث
ماركا اإلعدادية الثالثة
الخطة اإلجرائية 2021/2020
مجال التخطيط:‏ القيادة واالدارة .
الهدف العام : تفعيل دور المجلس المدرسي في ظل حالة الطوارئ
الهدف المحدد : تفعيل دورالمجلس المدرسي في المشاركة في األنشطة الصحية والدعم النفسي والتوعية في ظل الحالة الوبائية الطارئة
معيار/معايير النجاح للهدف المحدد : يشارك جميع أعااء المجلس المدرسي في التخطيط وتنفيذ انشطة توعية صحية ودعم نفسي بشكل فاعل
األنشطة/‏
اإلجراءات
المسؤول عن
تنفيذ النشاط
الفئة
المستهدفة
اإلطار الزمني
لتنفيذ األنشطة
الموارد الالزمة
مؤشرات األداء
لألنشطة
المراقبة والتقييم
إعداد خطة العمل
مديرة المدرسة
أعضاء المجلس
المدرسي
األسبوع الثاني
من شهر أيلول
2020
ورق تصوير
توجد خطة عمل واضحة
تقويم خطة العمل
عقد اجتماع تعريفي العضاء المجلس
المدرسي عن البروتوكول الصحي المتبع
في ظل الجائحة
مديرة المدرسة
المعلمة دعاء
خميس
أعضاء المجلس
المدرسي
األسبوع الثاني
من شهر أيلول
2020
البروتوكول الصحي
يوجد تقرير لالجتماع
اداة تقييم اللقاء
إعداد خطة تشاركية ألنشطة مقترحة
حول التعامل األمثل مع الجائحة تتضمن
أنشطة صحية وأنشطة دعم نفسي تنفذ اما
وجاهيا أوعن بعد عبر المجموعات
الخاصة بالمدرسة
متابعة تنفيذ األنشطة المخطط لها من
أعضاء المجلس المدرسي
مديرة المدرسة
المديرة المساعدة
أعضاء المجلس
المدرسي
أعضاء المجلس
المدرسي
األسبوع الثالث
من شهر أيلول
2020
طوال العام
الدراسي
2021/2020
كتيب أنشطة الدعم
النفسي
الوصول لالنترنت
ولمجموعات المدرسة
الوصول لالنترنت
ولمجموعات المدرسة
يوجد خطة لألنشطة تتضمن
انشطة وجاهية وأنشطة عن بعد
يوجد صور لتنفيذ األنشطة اما
وجاهيا أو عن بعد
استبانات تقويم ، المالحظة
المباشرة ،
أيار 2021
إعداد التقرير الختامي
المديرة المساعدة
تقرير المشروع
الختامي
يوجد تقرير ختامي
التغ ية الراجعة :
- 71 -
‏**مالحظة هامة : جميع اجراءات الخطة واألنشطة الخاصة بها من تنفيذ ومتابعة وتقييم تتبع اجراءات ومحددات البروتوكول الصحي

- 72 -
مجال
األنشطة
وإدارة قيادة التخطيط:‏
.
) edraak
الهدف العام:‏ تعزيز اقبال أعااء فريق التغيير على التعلم االلكتروني و التعلم الذاتي من خالل منصة إدراك
بنسبة
ادراك الهدف المحدد:‏ تعزيز مهارات تطوير الذات و التعلم الذاتي ألعااء فريق التغيير من خالل منصة مستواهم الحالي بنهاية ايار
و العمل الجماعي و التخطيط ألعااء فريق التغيير بنسة
معيار/‏ معايير النجاح للهدف المحدد:‏ تحسن مهارات القيادة بنهاية ايار
60 عن
60 عن
(
.2020
.2020
اإلجراءات /
اجتماع مع أعضاء فريق التغيير
للتعريف بمنصة ادراك
المسؤول عن
تنفيذ النشاط
مديرة المدرسة
الفئة
المستهد
فة
أعضاء
فريق
التغيير
اإلطار الزمني لتنفيذ
األنشطة
س‎1‎ شباط 2020
الموارد
الالزمة
اجهزة
الكمبيوتر
Data
show
-
انشاء و تفعيل حسابات
ألعضاء فريق التغيير على
منصة ادراك
اختيار المساق المناسب
الحتياجات أعضاء فريق التغيير
بناءً‏ على حاجات الفريق
نقل اثر التعلم من خالل حقيبة
تدريبية لألعضاء المساندين
التقرير النهائي
التغ ية الراجعة :
مدرسة إناث
ماركا اإلعدادية الثالثة
مديرة المدرسة
مديرة المدرسة
مديرة المدرسة
المساعدة
أعضاء فريق
التغيير
مديرة المدرسة
المساعدة
أعضاء
فريق
التغيير
أعضاء
فريق
التغيير
س‎1‎ شباط 2020
شباط
أذار
س‎1‎
انترنت
اجهزة
الكمبيوتر
استبانة
الحتياجات
التدريبية ا
مؤشرات األداء لألنشطة
تعزيز توجه أعضاء فريق
التغيير نحو التعلم االلكتروني
انخراط الفئة المستنهدفة في
عملية التعلم االلكتروني
الذاتي
تنفيذ أعضاء فريق التغيير
للمساق في الحصول على
الدورة التدريبية
اعداد حقيبة الكترونية
لمهارات القيادة و العمل
الجماعي
المراقبة و التقييم
مستواهم الحالي
اراء أعضاء فريق التغيير
حول المحتوى التدريبي على
مجموعة الواتساب
المالحظة والمتابعة
Screen shots
أذار –
CDs
2020
– نيسان 2020
ايار 2020
الخطة اإلجرائية 2020/2019
لصفحة االعضاء
المتابعة والمالحظة المباشرة
‏**مالحظة هامة : جميع اجراءات الخطة واألنشطة الخاصة بها من تنفيذ ومتابعة وتقييم تتبع اجراءات ومحددات البروتوكول الصحي

مدرسة إناث
ماركا اإلعدادية الثالثة
الخطة اإلجرائية 2020/2019
التخطيط:‏ مجال
قيادة وإدارة
الهدف العام:‏ تشجيع انخراط أولياء االمور كشركاء في الحياة المدرسية
.
الهدف المحدد:‏ تعزيز العالقة بين المدرسة و المجتمع المحلي و تفعيل دور المجلس المدرسي في رفع تحصيل الطالبات و المساهمة في النشاطات المدرسية
المختلفة.‏
معيار/‏ معايير النجاح للهدف المحدد:‏ تحسن العالقة بين المدرسة و المجتمع المحلي و تفعيل دور المجلس المدرسي في النشاطات المدرسية المختلفة بنسبة
%50 عن المستوى الحالي مع نهاية شهر نيسان
اإلجراءات / األنشطة
المسؤول عن
تنفيذ النشاط و
المشاركون
الفئة
المستهدفة
اإلطار الزمني
لتنفيذ األنشطة
الموارد الالزمة
مؤشرات األداء لألنشطة
المراقبة و
التقييم
20
إعداد و إدارة الجلسة
التعريفية بالمشروع
مديرة المدرسة
عضو
تشرين س
أوراق تصوير
Data show
قرطاسية
2
األول 2019
تشكيل المجلس المدرسي
االدارة
المعلمة دعاء
خميس
تشرين س
حضور و حماس ومشاركة االمهات
الفاعلة
حضور ومشاركة االمهات الفاعلة
التغذية الراجعة من
األمهات
محاضر االجتماعات
الدورية
4
األول 2019
-
Data show
Flip chart
قرطاسية
انشاء مجموعات على وسائل
التواصل الجتماعي خاصة
بالمجلس
تنفيذ لقاءات دورية من شأنها
تعزيز ثقافة التعاون و الحوار
بين المدرسة و المجتمع
االدارة
المعلمة دعاء
خميس
االدارة و
المعلمات و
أعضاء المجلس
المجتمع من
المحلي
لقاءات دورية
مشاركة أعضاء المجلس المدرسي
في بناء و تنفيذ و تقويم الخطة
التطويرية.‏
محضر اإلجتماعات
الدورية مع
المجلس المدرسي
- 73 -

-
-
المحلي و كذلك تضمن حماية
للطالبات و تقديم الدعم لهن
تنفيذ حلقات توعوية متنوعة
في مختلف النواحي الصحية
و االجتماعية و الثقافية و
الدينية و التكنولوجية
خبراء من
المجمع المحلي
مؤسسات
المجتمع المحلي
مركز البرامج
النسائية
مركز التأهيل
المجتمعي
شباط و آذار
حضور ومشاركة االمهات الفاعلة
في الحلقات و انخراطهم في النقاش.‏
المشاركة في االحتفاالت و األنشطة
الالمنهجية.‏
و بروشورات من المجتمع المحلي
انخراط أولياء األمور في الحياة
المدرسية و في تعلم الطلبة
أداة مراجعة
صحائف تقويم
النشاطات بأنواعها
Data show
Flip chart
قرطاسية متنوعة
ونيسان 2020
س‎1‎ايار 2020
التقرير النهائي لتقييم
فاعلية المشروع
مديرة المدرسة
التغ ية الراجعة :
- 74 -

تشرين 1 تشرين 2 كانون 1 كانون 2
املال
اولوية التطوير
أيلول
شباط
آذار
نيسان
أيار
رفع كفايات املعلمات يف توظيف اسرتاتيجية
الصفوق االفرتاضية عرب االنرتنت من خالل موقع
إعداد خطة العمل
عقد اجتماا
تعريفي للمعلمات
عقد ورشة تدريبية
ملعلمات املواد األساسية
األربعة حول
متابعة التخطيط
والتنفيذ حصص
تفاعلية باستخدام
متابعة التخطيط
والتنفيذ حصص
تفاعلية باستخدام
تقرير ختامي
حول اسرتاتيجية
الصفوف
االفرتاضية عرب
اسرتاتيجية التدريس
عرب الصفوف االفرتاضية
عرب تطبيق
التطبيق من خالل
جمموعات الواتساب
- مشاهدات صفية
التطبيق من خالل
جمموعات
الواتساب
Nearpod.com
2021/2020
التعليم والتعلم والتقييم
االنرتنت
Nearpod من
رفع كفايات املعلمات يف توظيف اسرتاتيجية
التعليم املدمص ( املختلط )
‏-إعداد خطة
العمل
‏-عقد اجتماا
تعريفي
للمعلمات حول
اسرتاتيجية
التعليم املدمص (
عقد ورشة
تدريبية للمعلمات
حول التعليم
املدمص ( املختلط
من خالل برنامص
زووم
وتابعة التخطلط والتنفل
وااللكرتوني
والفلسب ك
للصف
خالل برنامص زووم
للمناهج التهابلة بالتوج بس التعللم
للعاشر ون الراب
أو التعللم ال جاهي حسق التعللمات
الت للت
ون خقل جمم عات ال ا ساد
- مشاهدات صفية
إعداد التقرير
اخلتامي
2021/2020
املختلط )
كفاية حتس
السرتاتيجة الصف املعكوس
املعلمات النظرية و العملية
لقاء الفئة املستهدفة
توف
مادة التدريب
اختبار قبلي
ورشة عمل
اختبار بعدي
مشاهدات صفية
تقرير نهائي
تنفيذ درس توضيحي
2020/2019
- 75 -

تشرين 1 تشرين 2 كانون 2
جمال
اولوية التطوير
أيلول
كانون
شباط
آذار
نيسان
أيار
1
-
-
رفع مستوى الوعي الصحي وتعزيز
اجلانب الوقائي لدى الطلبة للتكيف
‏-إعداد خطة العمل
‏-عقد اجتماعات
تعريفية للطالبات عن
إعداد وتنفيذ خطة أنشطة تثقيفية حول التعامل األمثل مع الجائحة وجاهيا وعن بعد عبر المجموعات
الخاصة بطلبة المدرسة
المتابعة والتنفيذ
إعداد
التقرير
الختامي
األمول يف ظل الوضع الوبائي
الربوتوكول الصحي
املتبع يف ظل اجلائحة
2021/2020
-
-
التطور الشخصي واالجتماعي
للطلبة
تعزيز مهارات القيادة و التواصل
للطالبات أعضاء الربملان الطالبي
إعداد وإدارة جلسة التعريف
باملشروا وحتديد حاجات الطلبة
عقد
لقاء مع طالبات الربملان على
جمموعة الواتس .
التعريف باملنصة و الية التسجيل
و اهداف االلتحاق بالدورات
اعداد حسابات للطالبات و
االلتحاق بدورات
اليكرتونية
‏/على منصة
ادراك و منصة قرصة
قيادة و تنفيذ انشطة متنوعة عن بعد و وجاهيًا
تنفيذ مبادرات طالبية عبر وسائل التواصل وعند
العودة للتعليم الوجاهي
إعداد التقرير
اخلتامي
-
-
2021/2020
رفع مهارات اعداد مواد اعالمية
للطالبات
أعضاء فريق الرتبية اإلعالمية من خالل
توظيف برامص وتطبيقات اندرويد
‏-إعداد وإدارة جلسة التعريف
باملشروا وحتديد حاجات الطلبة
‏-عقد
لقاء مع أعضاء فريق
الرتبية اإلعالمية على جمموعة
. الواتس
التعريف بأهداف املشروا
اعداد حسابات للطالبات و
االلتحاق بدورات
اليكرتونية
‏/على منصة
ادراك و تنفيذ تدريب على
تطبيقات وبرامص من خالل
الواتس و Zoom
اعداد مواد متنوعة باستخدام التطبيقات المختلفة
تنفيذ انشطة اعالمية متنوعة عبر وسائل التواصل
وعند العودة للتعليم الوجاهي
إعداد التقرير
اخلتامي
2021/2020
حتسن معرفة الطالبات أعضاء اللجنة الصحية
و جلنة األمن و السالمة حول االسعافات
االولية
بشكل جيد 2020/2019
لقاء مسؤولة الصحة
وتوف
التدريب
مادة
تنفيذ ورشة
االسعافات االولية
للفئة املستهدفة
تنفيذ ورشة
االسعافات االولية
للفئة املستهدفة
التقرير
اخلتامي
متك
الطلبة ذوي االحتياجات اخلاصة من
خالل تزويد الطلبة الذين يعانون من ضعف
تنفيذ مسح
التواصل مع اولياء االمور / حتويل الطلبة لالخصائ / تزويد الطلبة بالنظارات الطبية و صيانتها ان لزم
املتابعة من قبل املرشدة الصحية و املرشدة املدرسية
التقرير
اخلتامي
البصر بنظارات طبية‎2020/2019‎
- 76 -

تشرين 1 تشرين 2 كانون 1 كانون 2
املال
اولوية التطوير
أيلول
شباط
آذار
نيسان
أيار
حتسن حتصيل طالبات الصف الرابع
يف مبحث اللغة العربية
جلسة تعريفيةباملشروا
حتديد مستوى الطالبات
اعداد خطط فردية ومجاعية
مشاهدات صفية لتقييم فاعلية اخلطط
مقارنة النتائص
التقرير
اخلتامي
2020/2019
حتس
حتصيل طالبات الصف السادس
يف مبحث اللغة االجنليزية
التعريف باملشروا
اعداد خطط
فردية ومجاعية
تنفيذ وحتليل االختبار
التشخيصي
تصنيف الطالبات اىل فئات
اعداد خطط فردية ومجاعية
زيارات صفية
مقارنة النتائص
التقرير اخلتامي
2020/2019
نتاجات الطلبة
حتسن حتصيل طالبات الصف اخلامس
يف مادة الرياضيات‎2020/2019‎
حتس
حتصيل طالبات الصف التاسع
يف مادة اللغة العربية
حتديد مستوى الطالبات
حتليل االختبار
اعداد خطط فرديو ومجاعية
لقاء فردي
حتديد مستوىا الطالبات
حتليل االختبار
تنفيذ اخلطط اجلماعية والفردية
اعداد خطط فردية ومجاعية
مشاهدت
صفية
زيارات صفية
التقرير اخلتامي
تقرير ختامي
2020/2019
حتس
املهارات
مستوى حتصيل الطلبة يف
األساسية يف اللغة العربية
واالجنليزية والرياضيات من خالل
وصع برنامص لتعويض الفاقد التعليمي
إعداد خطة العمل
عقد لقاء مع معلمات
املواد األساسية
متابعة التقرير حول حتسن حتصيل الطلبة يف املهارات ا رجة
إعداد خطة العمل
عقد لقاء مع معلمات املواد
األساسية
صر املهارات
ا رجة لكل مادة
متابعة وضع خطط التعويض
متابعة التقرير حول حتسن حتصيل
الطلبة يف املهارات ا رجة
إعداد التقرير اخلتامي
واملهارات ا رجة
- 77 -

كانون 1 كانون 2
املال
اولوية التطوير
أيلول
تشرين
تشرين
شباط
آذار
نيسان
أيار
2
1
بيئة آمنة
وسليمة
توف
البيئة املناسبة للتعلم الوجاهي
أوالتعلم عن بعد للطلبة والعامل
الربوتوكول الصحي
2021/2020
وفق
‏-إعداد خطة العمل
- عقد ورشة تدريبية للمعلمات حول الربوتوكول
الصحي واالدوار املطلوبة من املعلمات حسب
الربوتوكول
- متابعة تدريب أذنة املدرسة على الربوتوكول
الصحي واألدوار املطلوبة منهم
متابعة التزام املعلمات واالذنة والطالبات بالتعليمات اخلاصة بالربوتوكول الصحي
متابعة تنفيذ األدوار املطلوبة من األذنة والعامل
مجيعهم حسب الربوتوكول
إعداد التقرير
اخلتامي
حتس
جودة البيئة املادية للمدرسة من
خالل اعداد وتوظيف خطة الطوارئ
اعداد خطة
الطوارئ
تنفيذ اخالء
تنفيذ اخالء
ورشة اسعافات
أولية
ورشة اسعافات
أولية
تقرير نهائي
-
القيادة واإلدارة
تفعيل دورامللس املدرسي يف املشاركة
يف األنشطة الصحية والدعم النفسي
والتوعية
2021/2020
تعزيز مهارات تطوير
ألعضاء فريق التغي
يف ظل ا الة الوبائية الطارئة
الذات و التعلم الذاتي
من خالل منصة
‏-إعداد خطة العمل
‏-عقد اجتماا تعريفي العضاء امللس املدرسي
عن الربوتوكول الصحي املتبع يف ظل اجلائحة
إعداد خطة تشاركية ألنشطة مقرتحة حول التعامل
األمول مع اجلائحة تتضمن أنشطة صحية وأنشطة
دعم نفسي تنفذ اما وجاهيا أوعن بعد عرب
املموعات اخلاصة باملدرسة
متابعة تنفيذ األنشطة المخطط لها من أعضاء المجلس المدرسي
إعداد
التقرير
الختامي
(
) edraak
ادراك
لقاء الفئة
املستهدفة و
التعريف مبنصة
ادراك
انشاء حسابات ألعضاء
الفريق و التسجيل يف
مساق القادة و العمل
اجلماعي
البدء بتنفيذ
متطلبات املساق
تقرير نهائي
- 78 -

الحاجات
التطويرية و أولويات التخطيط
على سنتين
خطة المدرسة التطويرية
موزعة
2019-2020/2020-2021
- 79 -

ا اجات التطويرية و أولويات التخطيط موزعة على سنت
خطة املدرسة التطويرية
)2021-2020/ 2020 – 2019 (
جماالت التخطلط
األهتا العاوة
األهتا انلت ة
اإلطار الزمو
اإلجراءات الرئلسة / ابرتا لجلات التنفل امل رتحة
( ضع إشارة )
السنة األوىل
السنة الوانية
حتس كفايات املعلمات يف
صطيط وتنفيذ اسرتاتيجيات
ونظريات تعلم.‏
حتسن
يف
أداء معلمات املدرسة
توظيف اسرتاتيجية
الصف املعكوس
تنفيذ ورشة عمل حول الية توظيف الصف املقلوب
تنفيذ درس توضيحي حول توظيف اسرتاتيجيةالصف املقلوب يف املوقف الصفي
تنفيذ مشاهدات األقران التبادلية بهدف التعلم وزيادة الوقة والتعاون
مشاهدات صفية للمتابعة والتقييم
التقرير النهائي لتقييم فاعلية املشروا
- 80 -
التعليم والتعلم والتقييم
حتس كفايات املعلمات يف
صطيط وتنفيذ اسرتاتيجيات
ونظريات تعلم
رفع كفايات املعلمات يف
توظيف اسرتاتيجيات تدريس
تتناسب مع التعليم يف حاالت
الطوارئ
رفع كفايات املعلمات يف
توظيف اسرتاتيجيات تدريس
تتناسب مع التعليم يف حاالت
الطوارئ
حتسن أداء املعلمات يف توظيف
اللوح التفاعلي
رفع كفايات املعلمات يف
توظيف اسرتاتيجية الصفوق
االفرتاضية عرب االنرتنت من
خالل موقع
تنفيذ ورشة عمل حول الية توظيف اللوح التفاعلي
تنفيذ درس توضيحي حول توظيف اللوح التفاعلي يف املوقف الصفي
تنفيذ مشاهدات األقران التبادلية بهدف التعلم وزيادة الوقة والتعاون
مشاهدات صفية للمتابعة والتقييم
التقرير النهائي لتقييم فاعلية املشروا
‏-إعداد خطة العمل
‏-عقد اجتماع تعريفي للمعلمات حول استراتيجية الصفوف االفتراضية عبر االنترنت
‏-عقد ورشة تدريبية لمعلمات المواد األساسية األربعة حول استراتيجية التدريس عبر
الصفوف االفتراضية عبر تطبيق من خالل برنامج زووم
تنفيذ درس توضيحي
متابعة التخطيط والتنفيذ لمنهاج المواد األساسية األربعة للصفوف من الرابع للعاشر
من خالل التطبيق و الواتس
Nearpod
-
Nearpod.com
رفع كفايات املعلمات يف
توظيف اسرتاتيجية التعليم
املدمص ( املختلط )

ا اجات التطويرية و أولويات التخطيط موزعة على سنت
خطة املدرسة التطويرية
) 2021-2020/
2020 – 2019 (
جماالت التخطلط
األهتا العاوة
األهتا انلت ة
اإلطار الزمو
اإلجراءات الرئلسة / ابرتا لجلات التنفل امل رتحة
( ضع إشارة )
السنة األوىل
السنة الوانية
تعزيز وجود بيئة صحية آمنة
وصديقة
للطفل وزيادة التوقيف
الطلبة لدى
حتسن معرفة الطالبات أعضاء اللجنة
الصحية و جلنة األمن و السالمة حول
االسعافات االولية بشكل جيد
إعداد وإدارة جلسة التعريف باملشروا
تنفيذ ورشة اسعافات أولية ألعضاء جلنة الصحة و األمن و السالمة
- 81 -
التطور الشخصي
واالجتماعي للطلبة
التطور الشخصي
واالجتماعي للطلبة
رعاية الطلبة يف جمال
االحتياجات اخلاصة
رعاية الطلبة يف جمال
األمراض الوبائية
الصحة و
الوقاية من
متك
الطلبة ذوي االحتياجات اخلاصة
من خالل تزويد الطلبة
الذين يعانون
من ضعف البصر بنظارات طبية
رفع مستوى الوعي
الصحي وتعزيز
اجلانب الوقائي لدى الطلبة للتكيف
األمول يف ظل الوضع الوبائي
تنفيذ مسح للطلبة الذين يعانون من مشكالت صحية ( النظر(‏
مقابالت أولياء أمور
توف
الدعم املادي و توف
و حتويل للمختص للفحص
النظارات الطبية
املتابعة من قبل االدارة و مسؤولة الصحة
عقد اجتماعات تعريفية للطالبات عن الربوتوكول الصحي املتبع يف ظل اجلائحة
إعداد وتنفيذ خطة أنشطة توقيفية حول التعامل األمول مع اجلائحة وجاهيا وعن بعد عرب
املموعات اخلاصة بطلبة املدرسة
تعزيز املهارات ا ياتية لدى
الطلبة مبن فيهن
الطلبة ذوات
االحتياجات التعليمية اإلضافية
من خالل مشاركتهن بانتظام يف
النشاطات املصاحبة للمنهاج
تعزيز مهارات القيادة و التواصل
للطالبات أعضاء الربملان الطالبي
رفع مهارات اعداد مواد اعالمية
أعضاء فريق الرتبية اإلعالمية
للطالبات
عقد لقاء مع طالبات الربملان على جمموعة الواتس .
التعريف باملنصة و الية التسجيل و اهداف االلتحاق بالدورات
اعداد حسابات للطالبات و االلتحاق بدورات اليكرتونية ‏/على منصة ادراك و منصة قرصة
قيادة و تنفيذ انشطة متنوعة عن بعد و وجاهيًا
عقد لقاء مع أعضاء فريق الرتبية اإلعالمية على جمموعة الواتس والتعريف بأهداف املشروا
اعداد حسابات للطالبات و االلتحاق بدورات اليكرتونية ‏/على منصة ادراك و تنفيذ تدريب على
تطبيقات وبرامص من خالل الواتس و Zoom
تنفيذ انشطة اعالمية متنوعة عرب وسائل التواصل وعند العودة للتعليم الوجاهي

:
القيادة و االدارة
تفعيل دور امللس املدرسي
ظل حالة الطوارئ
يف
تفعيل دورامللس املدرسي يف املشاركة يف األنشطة
الصحية والدعم
الطارئة
النفسي والتوعية
يف ظل ا الة الوبائية
عقد اجتماا
تعريفي العضاء امللس املدرسي عن الربوتوكول الصحي املتبع يف
إعداد خطة تشاركية ألنشطة مقرتحة
ظل اجلائحة
حول التعامل األمول مع اجلائحة
تتضمن
أنشطة صحية وأنشطة دعم نفسي تنفذ اما وجاهيا أوعن بعد عرب املموعات
متابعة تنفيذ األنشطة املخطط
اخلاصة باملدرسة
ا من أعضاء امللس املدرسي
حتسس فر النم امل ين
لفريق التط ير
تعزيز مهارات تطوير
التغي
الذات و التعلم الذاتي ألعضاء فريق
اجتماا مع أعضاء فريق التغي
للتعريف مبنصة ادراك
انشاء و تفعيل حسابات ألعضاء فريق التغي على منصة ادراك
اختيار املساق املناسب الحتياجات أعضاء فريق التغي
بناءً‏ على حاجات الفريق
نقل اثر التعلم من خالل حقيبة تدريبية لألعضاء املساندين
.
بيئة أمنة وسليمة
حتسس البلئة املتهبلة ا ل
ال ض ال بائي ومبا يتنابق
و حالة الط اهئ
هف
فري البلئة املناببة للتعلم ال جاهي أوالتعلم
عن بعت للطلبة والعاولس وفق الربو ك ل الصحي
عقد ورشة تدريبية للمعلمات حول الربوتوكول الصحي واالدوار املطلوبة من
املعلمات حسب الربوتوكول
متابعة تدريب أذنة املدرسة على الربوتوكول الصحي واألدوار املطلوبة منهم
متابعة التزام املعلمات واالذنة بالتعليمات اخلاصة بالربوتوكول الصحي
متابعة تنفيذ األدوار املطلوبة من األذنة والعامل
مجيعهم حسب الربوتوكول
حتسس ج ة البلئة املا ية
حتسس ج ة البلئة املا ية للمتهبة ون خقل
اعتا و لف خطة الط اهئ بنسبة %20 عن
املست
احلالي و ن اية اياه 2020.
إعداد وإدارة جلسة التعريف باملشروا
تشكيل فريق خطة الطوارئ وحتديد مهام كل عضو داخل الفريق
تنفيذ ورشات اسعافات اولية ‏/التقرير النهائي
للمتهبة .
- 82 -

- 83 -