report_high_res
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
جامعة القاهرة
مركز تنمية قدرات اأعضاء هيئة التدريس والقيادات
دليل البرامج التدريبية
1
دليل البرامج التدريبية
دليل البرامج التدريبية
حمتويات الدليل
مقدمة
رسالة واأهداف املركز
مصفوفة اجلدارات والربامج التدريبية
اأوالً: برامج جدارة مهارات التدريس ونظم التعليم
ثانيًا: برامج جدارة مهارات البحث العلمى
ثالثً ا: برامج جدارة مهارات القيادة واالإدارة اجلامعية
رابعً ا: برامج جدارة مهارات االتصال والتفاعل
3
دليل البرامج التدريبية
محتويات الدليل
دليل البرامج التدريبية
مقدمة
يعد مركز تنمية قدرات اأعضاء هيئة التدريس واحدً ا من املشاعل التى
تضىء الطريق وتنمى املهارات والقدرات للقادة واأعضاء هيئة التدريس مما
ينعكس اأثره على الطالب والشباب اجلامعى، وبالتاىل يؤدى اإىل رقى ونهضة
املجتمع؛ لذا مت اإنشاء وتنظيم املركز على اأرقى واأحدث النظم العاملية ليناسب
الدور الذى اأنشئ من اأجله وليناسب املتدربني ويساعد فى الوصول اإىل
تطوير قدرات اأعضاء هيئة التدريس فى جدارات البحث العلمى واأخالقيات
املهنة وتنمية مهارات التفكري العلمى واملنطقى والإبداعى والتوفيقى لدى
املتدربني باملركز.
وجاء هذا الدليل ليوفر معارف منظمة وموثقة عن الربامج التدريبية التى
يقدمها املركز، وتعريفًا للجدارة ثم توصيفًا للربامج التى تتضمنها.
واهلل الموفق
اإدارة المركز
5
دليل البرامج التدريبية
مقدمة
روؤية المركز: Vision
حتقيق املعايري الأكادميية العاملية للتميز فى التدريب والتنمية البرشية املتكاملة
لأعضاء هيئة التدريس والقيادات على املستوى املحلى والإقليمى.
رسالة المركز: Mission
يسعى مركز تنمية القدرات بجامعة القاهرة لإحداث تنمية برشية متكاملة لأعضاء هيئة
التدريس والقيادات بدرجة تلبى احتياجات اأسواق العمل املحلية والإقليمية والدولية
بصورة متميزة ومبستوى تنافسى فائق.
اأهداف المركز
1- تدريب دائم لتنمية املهارات الأكادميية والإدارية لأعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم
والقادة بجامعة القاهرة واجلامعات املحلية والإقليمية.
2- احلصول على العتماد الدوىل للمركز واأنشطته.
3- تنمية مهارات التفكري )العلمى - املنطقى - الإبداعى - التوفيقى - اخلياىل -
البتكارى( لدى املتدربني باملركز.
4-تطوير قدرات اأعضاء هيئة التدريس فى اجلدارات الآتية:
❍ جدارات التدريس.
❍ جدارات البحث العلمى واأخالقيات املهنة.
❍ جدارة الإدارة والقيادة.
❍ جدارة املهارات الشخصية.
وذلك بشكل يدعم ويحقق اأهداف اسرتاتيجية للتطوير باجلامعة.
5- نرش ثقافة التطوير والتعلم الذاتى مدى احلياة جلميع الفئات.
7
دليل البرامج التدريبية
رسالة وأهداف المركز
جماالت التنمية والتدريب فى املركز
Training areas
م
اجلدارات التدريبية
موضوعات املجال التدريبى
الكود
T1
T2
T3
T4
R1
R2
R3
R4
L1
L2
L3
L4
C1
C2
C3
C4
استخدام التكنولوجيا فى التدريس
Use of Technology in Teaching
The Credit Hour Systems
التدريس ونظم
التعليم
نظم الساعات املعتمدة
نظم االمتحانات وتقومي الطالب
Exams and Standards Evaluation Systems
معايري اجلودة فى العملية التعليمية
Quality Standards in the Education Process
النرش الدوىل للبحوث العلمية
International Publishing of Scientific Research
Managing Research Teams
Teaching
and
Education Systems
البحث العلمى
اإدارة الفريق البحثى
اإعداد املرشوعات التنافسية لتمويل البحوث
Competing for Research Funds
Research Ethics
Strategic Planning
University Management
اأخالقيات البحث العلمى
Scientific
Research
القيادة واالإدارة
التخطيط االسرتاتيجى
االإدارة اجلامعية
اجلوانب املالية والقانونية فى االأعمال اجلامعية
Legal and Financial Aspects in University Environment
Managing Time and Meeting
اإدارة الوقت واالجتماعات
Management
and
Leadership
االتصال والسلوك
والتعامل مع املجموعات
مهارات االتصال فى اأمناط التعليم املختلفة
Communication Skills
Effective Presentation Skills
Conference Organization
مهارات العرض الفعال
تنظيم املوؤمترات العلمية
اآداب وسلوك املهنة فى العمل اجلامعى
University Code of Ethics
Group
Communication
and Interaction
1
2
3
4
8
دليل البرامج التدريبية
مصفوفة الجدارات والبرامج التدريبية
اأوالً : برامج جدارة التدريس ونظم التعليم
1- برنامج استخدام التكنولوجيا يف التدريس
❏ اجلدارة )املهارة( العامة:
مهارات التدريس ونظم التعليم.
❏ املوضوع التدريبي:
استخدام التكنولوجيا يف التدريس.
❏ الهدف من الربنامج:
يهدف الربنامج اإىل اإكساب املشاركني مهارات يف كيفية استخدام التكنولوجيا )من حاسبات
ووسائل برصية وسمعية( يف زيادة فعالية العملية التعليمية وتوصيل املعارف واملهارات
للمتعلمني بشكل اأسهل واأكرث جاذبية.
❏ الفئة املستهدفة:
املعلمون والقائمون بالتدريس يف خمتلف مراحل التعليم اجلامعي، وميكن تقدمي هذا
الربنامج معدلاً ليالئم مراحل التعليم املتوسط.
❏ مدة الربنامج:
املدة املخصصة للربنامج هي 15 ساعة تدريبية، ميكن تنفيذها على مدى يومني اأو ثالثة
طبقاًا لظروف وبيئة التدريب.
❏ طرق واأساليب التدريب:
حمارضة، عرض علمي مهاري، مناقشة حالت، تدريب عملي على احلاسبات، مرشوع.
❏ حمتويات الربنامج:
املوضوعات الرئيسية يف هذا الربنامج هي:
❍ مفهوم وجمالت استخدام التكنولوجيا يف التدريس.
❍ استخدام العروض العلمية التكنولوجية Point( )Power يف التدريس.
❍ استخدام الوسائط املتعددة )ملتيميديا( يف عرض ورشح املوضوعات العلمية،
والإشارة اإىل اأسلوب املحاكاة.
❍ كيفية استخدام والستفادة من الشبكة الدولية للمعلومات )الإنرتنت( يف عملية التعليم.
❍ استخدام عدة وسائل واأساليب تكنولوجية معاً ا يف عملية التعليم والتعلم.
9
دليل البرامج التدريبية
برامج جدارة التدريس ونظم التعليم
2- برنامج نظم الساعات املعتمدة
❏ اجلدارة )املهارة( العامة:
مهارات التدريس ونظم التعليم.
❏ املوضوع التدريبي:
برنامج نظم الساعات املعتمدة.
❏ الهدف من الربنامج:
يهدف الربنامج اإىل اإكساب املشاركني املعارف واملهارات املتعلقة بنظام الساعات املعتمدة مبا يسهم يف
تعظيم املردود الرتبوي لهذا النظام والرتقاء بجودة العملية التعليمية يف موؤسسات التعليم العايل.
❏ الفئة املستهدفة:
اأعضاء هيئة التدريس مبوؤسسات التعليم العايل، واملهتمني بجودة التعليم، وكذلك القيادات
الأكادميية والإداريني بهذه املوؤسسات.
❏ مدة الربنامج:
املدة املخصصة للربنامج هي 15 ساعة تدريبية، ميكن تنفيذها على مدى يومني اأو ثالثة
طبقاًا لظروف وبيئة التدريب.
❏ طرق واأساليب التدريب:
حمارضة، مناقشة تدريبية موجهة )TLC( حالت عملية، متثيل اأدوار، مرشوعات وورش عمل.
❏ حمتويات الربنامج:
املوضوعات الرئيسية يف هذا الربنامج هي:
❍ الإطار املعريف لنظام الساعات املعتمدة فلسفة: النظام واأهدافه.
❍ املردود الرتبوي للنظام، فوائد نظام الساعات املعتمدة.
❍القواعد املنتظمة لنظام الساعات املعتمدة: املتطلبات الدراسية والعبء الدراسي، التسجيل
واحلذف والإضافة والنسحاب، تعديل املسار، الإنذار واإيقاف القيد، التحويل والتخرج.
❍ الإرشاد الأكادميي: اأهداف ووظائف الإرشاد الأكادميي، مهام املرشد الأكادميي.
❍نظام المتحانات والتقييم: نظام المتحانات، حساب تقدير الدرجات، املعدل الفصلى،
املعدل الرتاكمي، حساب التقدير العام، تاأجيل النتائج، حالت عملية.
❍النظام الأوروبى للنفاظ املعتمدة ويشمل اأهداف النظام، هيكل الربنامج ،L,M,D نظام النقاط
املعتمدة ،ECTS طريقة حتويل النقاط املعتمدة للطالب، تقييم الطالب يف النظام الأوروبي،
توثيق الربامج والدرجات العلمية، منوذج ملحق الشهادة ،DS السجل الدراسي للطالب.
10
دليل البرامج التدريبية
برامج جدارة التدريس ونظم التعليم
3- برنامج نظم االمتحانات وتقومي الطالب
❏ اجلدارة )املهارة( العامة:
مهارات التدريس ونظم التعليم.
❏ املوضوع التدريبي:
نظم المتحانات وتقومي الطالب.
❏ الهدف من الربنامج:
يهدف الربنامج اإىل تنمية املفاهيم العلمية واملهارات التطبيقية والجتاهات الإيجابية
يف جمال تقومي الطالب مبا يسهم يف الرتقاء بجودة العملية التعليمية يف موؤسسات
التعليم العايل.
❏ الفئة املستهدفة:
اأعضاء هيئة التدريس مبوؤسسات التعليم العايل، املهتمني بجودة التعليم، وكذلك القيادات
الأكادميية والإداريني بهذه املوؤسسات.
❏ مدة الربنامج:
املدة املخصصة للربنامج هي 15 ساعة تدريبية، ميكن تنفيذها على مدى يومني اأو ثالثة
طبقاًا لظروف وبيئة التدريب.
❏ طرق واأساليب التدريب:
عرض عملي، مناقشة تدريبية موجهة )TLC( حالت عملية، متثيل اأدوار، مرشوعات وورش
عمل.
❏ حمتويات الربنامج:
❍ املوضوعات الرئيسية يف هذا الربنامج هي:
❍ مفهوم التقومي )التقييم( والقياس والختبار.
❍ توقيت تقومي الطالب واأنواع التقومي.
❍ اأهداف وفوائد عملية تقومي الطالب.
❍ خصائص الختبار اجليد.
❍ كيفية صياغة اأسئلة الختبار بحيث تكون ممثلة للمقرر.
❍ اأنواع الختبارات.
❍ طرق )نظم المتحانات(.
11
دليل البرامج التدريبية
برامج جدارة التدريس ونظم التعليم
4- برنامج نظم االمتحانات وتقومي الطالب
❏ اجلدارة )املهارة( العامة:
مهارات التدريس ونظم التعليم.
❏ املوضوع التدريبي:
معايري اجلودة يف العملية التدريسية.
❏ الهدف من الربنامج:
يهدف الربنامج اإىل تزويد املشاركني باملعارف واملهارات الالزمة للتعرف على معايري
جودة العملية التدريسية وتطبيقها مبا يسهم يف الرتقاء بجودة العملية التعليمية يف
موؤسسات التعليم العايل.
❏ الفئة املستهدفة:
املعلمون والقائمون بالتدريس يف خمتلف مراحل التعليم اجلامعي، وميكن تقدمي هذا
الربنامج معدلاً ليالئم مراحل التعليم املتوسط.
❏ مدة الربنامج:
املدة املخصصة للربنامج هي 15 ساعة تدريبية، ميكن تنفيذها على مدى يومني اأو ثالثة
طبقاًا لظروف وبيئة التدريب.
❏ طرق واأساليب التدريب:
حمارضة، مناقشة تدريبية موجهة )TLC( حالت عملية، متثيل اأدوار، مرشوعات وورش
عمل.
❏ حمتويات الربنامج:
❍ املوضوعات الرئيسية يف هذا الربنامج هي:
❍ مفاهيم اجلودة وتعريفاتها يف جمال العملية التعليمية.
❍ معايري اجلودة املستهدفة يف العملية التعليمية.
❍كيفية تطبيق معايري اجلودة على عنارص العملية التعليمية )املدرس، الطالب، بيئة
التعلم(.
❍ اأساليب واإجراءات تطبيق نظم اجلودة.
❍ مشكالت التاأهيل للعنارص البرشية يف اجلودة.
❍ التوثيق الالزم لضمان اجلودة يف التعليم.
12
دليل البرامج التدريبية
برامج جدارة التدريس ونظم التعليم
ثانيًا: برامج جدارة البحث العلمي
5- برنامج النشر الدويل للبحوث العلمية
13
❏ اجلدارة )املهارة( العامة:
مهارات البحث العلمي.
❏ املوضوع التدريبي:
نرش البحوث العلمية يف دوريات عاملية.
❏ الهدف من الربنامج:
يهدف هذا الربنامج اإىل تزويد املشاركني باملعارف واملهارات الأساسية املتعلقة بالنرش
العلمي مبا يسهم يف الرتقاء بجودة العملية التعليمية يف موؤسسات التعليم العايل.
❏ الفئة املستهدفة:
الباحثون يف اجلامعات واملعاهد ومراكز البحوث، واملهتمون بالبحث العلمي، واملسئولون
عن اإنتاج ونرش املعرفة بكافة موؤسسات الدولة وكذلك مراكز البحث والخرتاع يف اأي نشاط
اأو جمال اقتصادي اأو اجتماعي.
❏ مدة الربنامج:
املدة املخصصة للربنامج هي 15 ساعة تدريبية، ميكن تنفيذها على مدى يومني اأو ثالثة
طبقاًا لظروف وبيئة التدريب.
❏ طرق واأساليب التدريب:
حمارضة، عرض علمي مهاري، مناقشة حالت، تدريب عملي على احلاسبات، مرشوع.
❏ حمتويات الربنامج:
املوضوعات الرئيسية يف هذا الربنامج هي:
❍ البحث عن املعلومات والأدبيات السابقة.
❍ تصميم وحتليل البحوث العلمية. ❍ املعاجلة الإحصائية للبحوث العلمية.
❍ قواعد ورشوط النرش العلمي يف الدوريات العاملية.
❍ العنوان واملقدمة. ❍ كيفية كتابة امللخص.
❍ كتابة املواد والطرق البحثية. ❍ كتابة وتفسري النتائج.
❍ اختيار الدورية املناسبة.
❍ اإجراءات تقدمي ومراجعة البحث العلمي مع الدورية املختارة.
❍ التعامل مع النارشين واملحكمني.
دليل البرامج التدريبية
برامج جدارة البحث العلمي
6- برنامج اإدارة فريق البحث
❏ اجلدارة )املهارة( العامة:
مهارات البحث العلمي.
❏ املوضوع التدريبي:
بناء وقيادة فرق البحث العلمي.
❏ الهدف من الربنامج:
تزويد املشاركني باملعارف واملهارات الأساسية الالزمة التي متكنهم من تكوين واإدارة
الفرق البحثية بكفاءة وفعالية لضمان جناح املرشوع البحثي.
❏ الفئة املستهدفة:
الباحثون يف اجلامعات واملعاهد ومراكز البحوث، واملهتمون بالبحث العلمي، واملسئولون
عن اإنتاج ونرش املعرفة بكافة موؤسسات الدولة وكذلك مراكز البحث والخرتاع يف اأي نشاط
اأو جمال اقتصادي اأو اجتماعي.
❏ مدة الربنامج:
املدة املخصصة للربنامج هي 15 ساعة تدريبية، ميكن تنفيذها على مدى يومني اأو ثالثة
طبقاًا لظروف وبيئة التدريب.
❏ طرق واأساليب التدريب:
حمارضة، عرض علمي مهاري، مناقشة حالت، تدريب عملي على احلاسبات، مرشوع.
❏ حمتويات الربنامج:
املوضوعات الرئيسية يف هذا الربنامج هي:
❍ مفاهيم اأساسية.
❍ اإدارة املرشوع البحثي.
❍ مهارات اإدارة الفريق البحثي.
❍ حتل املشكالت بني اأعضاء الفريق.
❍ كيف تنسق العمل وتعرض النتائج.
14
دليل البرامج التدريبية
برامج جدارة البحث العلمي
7- برنامج اإعداد مشروعات البحوث التنافسية
❏ اجلدارة )املهارة( العامة:
مهارات البحث العلمي.
❏ املوضوع التدريبي:
اإعداد وكتابة مرشوعات البحوث التنافسية.
❏ الهدف من الربنامج:
تزويد املشاركني باملعارف واملهارات الأساسية الالزمة لكتساب احلرفية يف اإعداد وتقدمي
مرشوعات البحوث التنافسية للحصول على متويل من اجلهات الداخلية واخلارجية
والصناديق واملرشوعات التي ترعى هذه البحوث العلمية والتطبيقية.
❏ الفئة املستهدفة:
اأعضاء هيئة التدريس مبوؤسسات التعليم العايل، واملهتمني بجودة التعليم، وكذلك القيادات
الأكادميية بهذه املوؤسسات.
❏ مدة الربنامج:
املدة املخصصة للربنامج هي 15 ساعة تدريبية، ميكن تنفيذها على مدى يومني اأو ثالثة
طبقاًا لظروف وبيئة التدريب.
❏ طرق واأساليب التدريب:
عرض علمي مهاري، مناقشة حالت، تدريب عملي على احلاسبات، مرشوعات تطبيقية.
❏ حمتويات الربنامج:
املوضوعات الرئيسية يف هذا الربنامج هي:
❍ ماهية املرشوع البحثي: مفهوم املرشوع ومكوناته.
❍ كيفية اإعداد مرشوعات البحوث التنافسية )مكوناتها والبيانات املطلوبة(.
❍ ضوابط ومعايري جودة مرشوع البحث التنافسي املقدم للتمويل.
❍ النماذج واملستندات املطلوبة.
❍ كيفية تقدير امليزانية املطلوبة للبحث.
❍ معايري التقييم لدى جهات التمويل املختلفة.
❍ الإطار العام لعملية التحكيم.
❍ كيفية اإعادة التقدمي يف حالة طلب التعديل والتحسني.
❍ كيفية تنفيذ ومتابعة البحوث والتقارير املطلوبة لذلك.
15
دليل البرامج التدريبية
برامج جدارة البحث العلمي
8- برنامج اأخالقيات البحث العلمي
❏ اجلدارة )املهارة( العامة:
مهارات البحث العلمي.
❏ املوضوع التدريبي:
املعايري واملمارسات الأخالقية يف البحث العلمي.
❏ الهدف من الربنامج:
تنمية معارف واجتاهات املشاركني بساأن اأخالقيات البحث العلمي مبا يسهم يف الرتقاء
بجودة العملية التعليمية يف موؤسسات التعليم العايل.
❏ الفئة املستهدفة:
اأعضاء هيئة التدريس مبوؤسسات التعليم العايل، واملهتمني بجودة التعليم، وكذلك القيادات
الأكادميية بهذه املوؤسسات.
❏ مدة الربنامج:
املدة املخصصة للربنامج هي 15 ساعة تدريبية، ميكن تنفيذها على مدى يومني اأو ثالثة
طبقاًا لظروف وبيئة التدريب.
❏ طرق واأساليب التدريب:
حمارضة، عرض علمي مهاري، مناقشة حالت، تدريب عملي على احلاسبات، مرشوع.
❏ حمتويات الربنامج:
املوضوعات الرئيسية يف هذا الربنامج هي:
❍ مفهوم وضوابط اأخالقيات البحث العلمي.
❍ القيم الأخالقية للبحث العلمي.
❍ الأسس املنهجية لأخالقيات البحث العلمي.
❍ القواعد الدولية لإجراء البحوث على البرش.
❍ جلان مراجعة اأخالقيات البحث العلمي.
❍ اأخالقيات اإجراء البحوث على حيوانات التجارب.
16
دليل البرامج التدريبية
برامج جدارة البحث العلمي
17
ثالثً ا: برامج جدارة القيادة واالإدارة اجلامعية
9- التخطيط االسرتاتيجي
❏ اجلدارة )املهارة( العامة:
جدارة القيادة والإدارة اجلامعية.
❏ املوضوع التدريبي:
التخطيط السرتاتيجي.
❏ الهدف من الربنامج:
يهدف هذا الربنامج اإىل تنمية مهارات التخطيط السرتاتيجي لشاغلي املناصب القيادية
والإدارية باجلامعات مبا يسهم يف صنع القرارات السرتاتيجية السليمة التي حتقق رسالة
اجلامعة.
❏ الفئة املستهدفة:
القيادات الأكادميية: روؤساء الأقسام العلمية وعمداء الكليات ووكالئهم وروؤساء اجلامعات
ونوابهم، وكذلك القيادات الإدارية: مديري الإدارات ومديري العموم واأمناء الكليات واأمناء
العموم ومساعديهم وكذلك مديري ووكالء الكليات التكنولوجية واملعاهد العليا.
❏ مدة الربنامج:
املدة املخصصة للربنامج هي 15 ساعة تدريبية، ميكن تنفيذها على مدى يومني اأو ثالثة
طبقاًا لظروف وبيئة التدريب.
❏ طرق واأساليب التدريب:
حمارضة، مناقشة تدريبية موجهة )TLC( حالت عملية، متثيل اأدوار، مرشوعات وورش عمل.
❏ حمتويات الربنامج:
املوضوعات الرئيسية يف هذا الربنامج هي:
❍ طبيعة واأهمية التخطيط السرتاتيجي.
❍ مكونات ومراحل عملية التخطيط السرتاتيجي.
❍ روؤية ورسالة املوؤسسة.
❍ التحليل السرتاتيجي .)SWOT(
❍ صياغة الأهداف والسرتاتيجيات.
❍ تنفيذ اخلطة.
❍ متابعة وتقومي اخلطة السرتاتيجية.
دليل البرامج التدريبية
برامج جدارة القيادة واإلدارة الجامعية
10- االإدارة اجلامعية
❏ اجلدارة )املهارة( العامة:
جدارة القيادة والإدارة اجلامعية.
❏ املوضوع التدريبي:
الإدارة اجلامعية.
❏ الهدف من الربنامج:
يهدف هذا الربنامج اإىل تنمية مهارات الإدارة العرصية لشاغلي املناصب القيادية والإدارية
باجلامعات مبا يسهم يف ترشيد القرارات الإدارية وحل املشكالت واإدارة العمل بشكل اأكرث
كفاءة وفعالية حتقيقاًا لرسالة اجلامعة.
❏ الفئة املستهدفة:
القيادات الأكادميية: روؤساء الأقسام العلمية وعمداء الكليات ووكالئهم وروؤساء اجلامعات
ونوابهم، وكذلك القيادات الإدارية: مديري الإدارات ومديري العموم واأمناء الكليات واأمناء
العموم ومساعديهم وكذلك مديري ووكالء الكليات التكنولوجية واملعاهد العليا.
❏ مدة الربنامج:
املدة املخصصة للربنامج هي 15 ساعة تدريبية، ميكن تنفيذها على مدى يومني اأو ثالثة
طبقاًا لظروف وبيئة التدريب.
❏ طرق واأساليب التدريب:
حمارضة، مناقشة تدريبية موجهة )TLC( حالت عملية، متثيل اأدوار، مرشوعات وورش
عمل.
❏ حمتويات الربنامج:
املوضوعات الرئيسية يف هذا الربنامج هي:
❍ طبيعة وخصائص الإدارة اجلامعية.
❍ الوظائف الأساسية لالإدارة اجلامعية )التخطيط والتنظيم والرقابة(.
❍ مشكالت الإدارة اجلامعية )التشخيص واحللول(.
❍ اجلوانب السلوكية وبناء فرق العمل.
❍ القيادة اجلامعية.
❍ اإدارة التغيري يف اجلامعات.
18
دليل البرامج التدريبية
برامج جدارة القيادة واإلدارة الجامعية
11- اجلوانب القانونية واملالية يف االأعمال اجلامعية
❏ اجلدارة )املهارة( العامة:
جدارة القيادة والإدارة اجلامعية.
❏ املوضوع التدريبي:
اجلوانب القانونية واملالية يف الإدارة اجلامعية.
❏ الهدف من الربنامج:
تنمية املعارف املالية والقانونية للمشاركني من شاغلي املناصب الإدارية مبوؤسسات
التعليم العايل مبا يجعل ترصفاتهم املالية والإدارية متوافقة مع صحيح القانون واللوائح
والقواعد وحتقيق كفاءة الإنفاق العام.
❏ الفئة املستهدفة:
القيادات الأكادميية: روؤساء الأقسام العلمية وعمداء الكليات ووكالئهم وروؤساء اجلامعات
ونوابهم، وكذلك القيادات الإدارية: مديري الإدارات ومديري العموم واأمناء الكليات واأمناء
العموم ومساعديهم وكذلك مديري ووكالء الكليات التكنولوجية واملعاهد العليا.
❏ مدة الربنامج:
املدة املخصصة للربنامج هي 15 ساعة تدريبية، ميكن تنفيذها على مدى يومني اأو ثالثة
طبقاًا لظروف وبيئة التدريب.
❏ طرق واأساليب التدريب:
حمارضة، مناقشة تدريبية موجهة )TLC( حالت عملية، متثيل اأدوار، مرشوعات وورش عمل.
❏ حمتويات الربنامج:
املوضوعات الرئيسية يف هذا الربنامج هي:
اجلزء الأول:اجلوانب القانونية: التعيني يف الوظائف اجلامعية، حقوق واأعضاء هيئة
التدريس، املجالس اجلامعية، النقل والندب والإعارة، النظام التاأديبي،
انتهاء اخلدمة.
اجلزء الثاين: موازنة اجلامعة وعالقتها باملوازنة العامة للدولة، الرقابة الداخلية
على الترصفات املالية، اإجراءات وقواعد الرصفيات احلكومية، الشيكات
واحلوالت واأذون الرصف، رصف املرتبات، السلف املستدمية واملوؤقتة،
طرق الرشاء والرقابة عليها.
19
دليل البرامج التدريبية
برامج جدارة القيادة واإلدارة الجامعية
12- اإدارة الوقت واالجتماعات
❏ اجلدارة )املهارة( العامة:
جدارة القيادة والإدارة اجلامعية.
❏ املوضوع التدريبي:
الإدارة الفعالة للوقت والجتماعات.
❏ الهدف من الربنامج:
تنمية املفاهيم العلمية واملهارات التطبيقية والجتاهات الإيجابية يف جمال الإدارة
الفعالة للوقت واإدارة اجتماعات املجالس واللجان يف موؤسسات التعليم العايل.
❏ الفئة املستهدفة:
القيادات الأكادميية: روؤساء الأقسام العلمية وعمداء الكليات ووكالئهم وروؤساء اجلامعات
ونوابهم، وكذلك القيادات الإدارية: مديري الإدارات ومديري العموم واأمناء الكليات واأمناء
العموم ومساعديهم وكذلك مديري ووكالء الكليات التكنولوجية واملعاهد العليا.
❏ مدة الربنامج:
املدة املخصصة للربنامج هي 15 ساعة تدريبية، ميكن تنفيذها على مدى يومني اأو ثالثة
طبقاًا لظروف وبيئة التدريب.
❏ طرق واأساليب التدريب:
حمارضة، مناقشة تدريبية موجهة )TLC( حالت عملية، متثيل اأدوار، مرشوعات وورش عمل.
❏ حمتويات الربنامج:
املوضوعات الرئيسية يف هذا الربنامج هي:
❍ مفهوم واأهمية اإدارة الوقت )مفهوم الوقت، خصائص واأهمية الوقت(.
❍ مضيعات وقت العمل )من املسئول عن ضياع الوقت، اأسباب مضيعات الوقت(.
❍ الإدارة الفعالة للوقت )اإدارة الوقت واأهميتها، اأهداف اإدارة الوقت، مبادئ اإدارة الوقت،
❍ متطلبات اإدارة الوقت، اأمناط التعامل مع الوقت، اإرشادات لالإدارة الفعالة للوقت(.
❍اسرتاتيجيات فعالة لإدارة الوقت )تخطيط وجدولة املهام، وضع الأولويات، تقليص
حجم الأعمال الورقية، تفويض الصالحيات، توصيات لتوفري الوقت وحسن استثماره(.
❍اإدارة الجتماعات )ماهية الجتماع، اأهمية الجتماعات(، اأنواع الجتماعات، متطلبات عقد
الجتماع، التخطيط لالجتماع، تنظيم وقيادة الجتماع، متابعة وتقومي الجتماع(.
20
دليل البرامج التدريبية
برامج جدارة القيادة واإلدارة الجامعية
رابعً ا: برامج جدارة االتصال والتفاعل
13- مهارات االتصال يف اأمناط التعليم املختلفة
❏ اجلدارة )املهارة( العامة:
مهارات التصال والتفاعل.
❏ املوضوع التدريبي:
مهارات التصال يف اأمناط التعليم.
❏ الهدف من الربنامج:
تنمية املفاهيم العلمية واملهارات التطبيقية والجتاهات الإيجابية يف جمال التواصل
الإنساين يف اأمناط التعلم املختلفة مبا يسهم يف الرتقاء بجودة العملية التعليمية يف
موؤسسات التعليم العايل.
❏ الفئة املستهدفة:
اأعضاء هيئة التدريس مبوؤسسات التعليم العايل، واملهتمني بجودة العملية التعليمية،
وكذلك القيادات الأكادميية بهذه املوؤسسات.
❏ مدة الربنامج:
املدة املخصصة للربنامج هي 15 ساعة تدريبية، ميكن تنفيذها على مدى يومني اأو ثالثة
طبقاًا لظروف وبيئة التدريب.
❏ طرق واأساليب التدريب:
حمارضة، مناقشة تدريبية موجهة )TLC( حالت عملية، متثيل اأدوار، مرشوعات وورش عمل.
❏ حمتويات الربنامج:
املوضوعات الرئيسية يف هذا الربنامج هي:
❍ التصال والتواصل والعالقة بينهما.
❍ عنارص التصال الفعال.
❍ مهارات التصال الفعال.
❍ مناذج التصال يف اأمناط التعليم املختلفة.
21
دليل البرامج التدريبية
برامج جدارة االتصال والتفاعل
14- مهارات العرض الفعال
❏ اجلدارة )املهارة( العامة:
مهارات التصال والتفاعل.
❏ املوضوع التدريبي:
مهارات العرض الفعال.
❏ الهدف من الربنامج:
تنمية املفاهيم العلمية واملهارات التطبيقية والجتاهات الإيجابية الالزمة لتقدمي عرض
فعال يحقق التواصل والستجابة املرغوب فيها مبا يسهم يف الرتقاء بجودة العملية
التعليمية يف موؤسسات التعليم العايل.
❏ الفئة املستهدفة:
اأعضاء هيئة التدريس مبوؤسسات التعليم العايل، واملهتمني بجودة التعليم، وكذلك القيادات
الأكادميية بهذه املوؤسسات.
❏ مدة الربنامج:
املدة املخصصة للربنامج هي 15 ساعة تدريبية، ميكن تنفيذها على مدى يومني اأو ثالثة
طبقاًا لظروف وبيئة التدريب.
❏ طرق واأساليب التدريب:
حمارضة، مناقشة تدريبية موجهة )TLC( حالت عملية، متثيل اأدوار، مرشوعات وورش عمل.
❏ حمتويات الربنامج:
املوضوعات الرئيسية يف هذا الربنامج هي:
❍ مفاهيم وتعريفات.
❍ اأساسيات العرض الفعال.
❍ اسرتاتيجيات تطوير مهارات العرض الفعال.
❍ تنظيم العرض وتقييمه.
22
دليل البرامج التدريبية
برامج جدارة االتصال والتفاعل
15- تنظيم املوؤمترات العلمية
❏ اجلدارة )املهارة( العامة:
مهارات التصال والتفاعل.
❏ املوضوع التدريبي:
تنظيم املوؤمترات العلمية.
❏ الهدف من الربنامج:
تنمية املفاهيم العلمية واملهارات التطبيقية والجتاهات الإيجابية يف تنظيم املوؤمترات
العلمية، مبا يسهم يف عقد موؤمترات علمية حتقق اأهدافها وترضي طموحات الأعضاء
واملنظمني.
❏ الفئة املستهدفة:
اأعضاء هيئة التدريس مبوؤسسات التعليم العايل، واملهتمني بجودة التعليم، وكذلك القيادات
الأكادميية بهذه املوؤسسات.
❏ مدة الربنامج:
املدة املخصصة للربنامج هي 15 ساعة تدريبية، ميكن تنفيذها على مدى يومني اأو ثالثة
طبقاًا لظروف وبيئة التدريب.
❏ طرق واأساليب التدريب:
حمارضة، مناقشة تدريبية موجهة )TLC( حالت عملية، متثيل اأدوار، مرشوعات وورش عمل.
❏ حمتويات الربنامج:
املوضوعات الرئيسية يف هذا الربنامج هي:
❍ تعريف املوؤمترات واأنواعها.
❍ الأشكال البديلة للموؤمتر.
❍ الغرض من املوؤمتر.
❍ حتديات ومداخل جناح عقد املوؤمترات.
❍ مناذج تنظيم املوؤمترات )التخطيط للموؤمتر، جلان املوؤمتر، التنظيم اأثناء انعقاد املوؤمتر(.
23
دليل البرامج التدريبية
برامج جدارة االتصال والتفاعل
16- اآداب وسلوكيات املهنة اجلامعية
❏ اجلدارة )املهارة( العامة:
مهارات التصال والتفاعل.
❏ املوضوع التدريبي:
اآداب وسلوكيات املهنة اجلامعية.
❏ الهدف من الربنامج:
تنمية املفاهيم العلمية واملهارات التطبيقية والجتاهات الإيجابية يف جمال السلوك
املهني املقبول لالأستاذ اجلامعي من حيث تفاعله مع عنارص البيئة اجلامعية من اإدارة
واأساتذة وطالب وعاملني مبا يسهم بالرتقاء باأداء املوؤسسة ككل ويحقق مناخاً ا اأفضل لرفع
جودة العملية التعليمية يف موؤسسات التعليم العايل.
❏ الفئة املستهدفة:
اأعضاء هيئة التدريس مبوؤسسات التعليم العايل، واملهتمني التعليم، وكذلك القيادات
الأكادميية بهذه املوؤسسات.
❏ مدة الربنامج:
املدة املخصصة للربنامج هي 15 ساعة تدريبية، ميكن تنفيذها على مدى يومني اأو ثالثة
طبقاًا لظروف وبيئة التدريب.
❏ طرق واأساليب التدريب:
حمارضة، مناقشة تدريبية موجهة )TLC( حالت عملية، متثيل اأدوار، مرشوعات وورش عمل.
❏ حمتويات الربنامج:
املوضوعات الرئيسية يف هذا الربنامج هي:
❍ اأخالقيات واأداب املهنة واأهميتها يف اجلامعة.
❍ جمالت وقواعد السلوك اجلامعي.
❍ القواعد والأعراف والتقاليد اجلامعية.
❍ املسئولية الأخالقية للقيادات اجلامعية.
❍ ميثاق رشف ملزاولة مهنة الأستاذ اجلامعي.
24
دليل البرامج التدريبية
برامج جدارة االتصال والتفاعل
Change language